我急需周記，前1篇約400字

初中一年級的感覺。

今天，我們不再是在草地上玩耍的孩子; 今天，我們不再是大聲朗讀《床前的月光》的小學生; 今天，我們告別了童年，走向了青春。 懷揣著對未來的憧憬，我們來到了全國人大附屬中學，進入了初中一年級。

開學已經乙個月了，我對新環境有了一定的了解。 面對初中一年級，也有很多感慨。

初中一年級的時候，我的第一感覺是新鮮感。 校園是那麼乾淨整潔，到處都是樹木; 老師的講座充滿活力和引人入勝; 學生們相處得很融洽，很開心; 現代化的圖書館、視聽教育中心、網際網絡中心和實驗室，讓我想再次流連忘返。 這與小學截然不同，我覺得它非常新穎和有趣。

初中一年級，第二種感受是對未來的憧憬和嚮往。 在開幕式上，我們興奮地將我們的美好祝願繫在氣球上，並將其釋放到藍天中。 每個人的願望各不相同，有的希望成為家，向世界弘揚中國的傳統; 有的希望當記者，讓全人類驚嘆於中國今天的飛速發展; 有些人想成為一名作家，讓人們聽到社會角落裡微弱的聲音......理想只有通過行動才能實現，在初中的三年裡，我們將為未來打下堅實的基礎，一步步朝著我們的目標邁進。

現在是初中一年級，又有緊張的感覺。 在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，因此也有一定的壓力。 如果不注意自己的成績，就會排在隊伍的後面，所以根本就不能放鬆，必須時刻處於學習狀態。

我們必須適應這種緊張的學習氛圍，才能在三年的學習中取得成果。

現在是初中一年級，我既興奮又期待，又緊張。 但無論如何，從一點一滴開始，融入新生活，讓我們以高昂的姿態面對新年的第一人生。

呵呵，希望能幫到你。

乙個人的奇蹟——愛上那一小部分。

大自然從不自滿，即使她創造了天地萬物和我; 人類不喜歡吹噓自己，即使長城和金字塔是不朽的傑作; 在世界上所有的干擾中，我只滿足於微小的部分。

我碰巧得到了幾顆花種子，於是我輕輕地把它們種在我家不寬敞的東籬笆下，每天小心翼翼地照顧它們。 幾天後，乙個尖刺的芽在不肥沃的土壤中發芽。 我沒想到它會增長，但它讓我“失望”。

嬌嫩的花蕾有一層厚厚的毛髮，薄得連一滴露水都承受不了。 我蹲在花蕾旁邊，輕輕地呼吸著，伸出顫抖的手去撫摸我那件“無意的柳樹遮蔭”的傑作，但那隻手最終沒有這樣做。 我不想讓我的手打擾這個微笑的生活。

但下了幾場暴雨後，我的花蕾終於枯萎了。 望著泥濘的土地，曾經的花蕾居所，我的心顫抖了一下。 第二天，我剛走出家門，並不感到驚訝：

這是我創造的嗎？ 我不知道，看著綠芽在我的花園裡生根發芽，讓我的靈魂感到安慰。 是為了報答我曾經照顧過的照顧嗎？

還是你在哀悼死去的花蕾？ 總之，看到這些醒目的小生物在土壤中生根發芽，形成小小的群落，我深深地愛上了這個小小的世界。

我不愛山川，也不愛綠樹紅花; 我不愛鶯歌燕玉，也不愛流水。 在這個大世界裡，有乙個小小的我，帶著這個小小的院子，陪伴著一群嫩芽，我好幸福。

希望對你有所幫助.........

呵呵，希望能幫到你。