現代兒童詩的寫作方法 5

1、觀察思考，做乙個有生命之心的人。 觀察可以獲得作文所需的材料，使作文“有話要說”。 沒見過高山的人寫不出高聳的山峰，沒見過熊貓的人寫不出可愛可愛的熊貓。

如果你不注意觀察，沒有材料，你就寫不出一篇好的作文。 只要我們願意做乙個對生活有心的人，用眼睛看，用耳朵聽，用腦子思考，注意素材的積累，我們作曲就不會那麼困難。

2.閱讀名著，寫讀書筆記。 多讀書可以積累知識，幫助開拓思路。 學生不妨準備乙個小筆記本，隨身攜帶，在上面寫下自己對閱讀的感受、優美的句子和好書的片段，並將其轉化為自己的知識。

隨著時間的流逝，堅持下去，你就會“寫得像神一樣”。

3.勤奮練筆，每天寫日記。 練習筆的最好方法是寫日記。 學生可以在日記中寫下片段、場景、人物、場景、經歷、感受和推理。

寫日記可以提高你觀察事物的能力，養成勤奮寫作的習慣，是不是怕寫不出好文章？

第四，三思而後行，先寫草稿。 作曲時，我們一定不能敷衍，而是要有耐心，反覆思考，精心選擇材料。 知道先寫什麼，後寫什麼，詳細寫在哪裡，在哪裡簡要寫。

當我們說“自信”時，我們在寫作前對文章有乙個大致的了解，然後思考後再寫草稿。

五是刪去繁簡，反覆修改。 寫初稿可以一口氣完成，但修改文章不可能一蹴而就，必須反覆修改，不斷改進。 寫完後要多讀幾遍，補充空白段落，刪掉冗長的內容，力求文章內容具體，主題突出。

6. 學生相互交流，集思廣益。 當局一頭霧水，旁觀者一清二楚。 學生互相學習，坦誠交流意見，集思廣益可以提高論文的質量。

7. 研究老師的評論並加以修改。 老師對學生作文的評價，就是對學生的指導和指導。 學生要認真研究老師的點評，了解自己的作文哪裡不好，為什麼不好，如何改正，然後認真修改，這樣才能事半功倍。

誇張和聯想在這兩種寫作技巧中用得比較多，然後是隱喻，基本不用擬人化。 具體的句子取決於你想寫什麼，冷漠的用更多的短句作為隱喻，溫暖的用更多的聯想，將自己或比作乙隻鳥（自由）和一朵花（美麗而精緻）。這可能就是你的意思。

兒童寫的現代詩歌如下：

1、《春風》春風春風，腳步輕柔，靠近小草，輕輕吻一親，小草就醒了。 春風春風，腳步輕柔，走進樹林，輕吹，樹葉綠意盎然。 春風春風，腳步輕柔，走到田野裡，輕輕揮手朋友，麥苗高大。

春風春風，腳步輕輕，走進園子旁邊的相思樹，輕輕唱著歌，花兒綻放。 春風春風，腳步輕柔，走到河邊，輕輕一碰，冰就融化了。 春風春風，腳步輕柔，走到學校，孩子們笑了：

春天來了”。

2、“路”從蹣跚學步，天天走路。 這條路雖然在你面前，卻在悄然改變。 不知不覺中，細細的路越來越寬，顛簸的斜坡越來越平緩，曲折的路，越直越直，長路，越近越近，顛簸顛簸。

放慢速度，走得越來越快。 當你累了，你不妨停下來，休息一下，然後匆匆離開。 只是路在你腳下，方向必須在你心中。

只不過，當你遇到三方十字路口時，一定不要迷茫。 只不過，不管你走多遠，都不要忘記你來自的泥濘之路。 只是，不管你飛多高，你都無法讓回家的路走上一條陌生的路。

如何回憶等待的身影，回首往事，是滿滿的回憶，而腳步也是回憶，**會更清晰; 如果兩邊漸漸褪色，那一定是換來一場雨，人生裡不會缺雨，我缺不清; 它總是明亮而清晰，尋找模糊的過去，時間用乙個人的一生交換一些記憶，它本不該在尋找你; 可是天白晝夜變了，心也沒變，再回去，卻還能遇見你，等著那個身影。

兒童詩應該有孩子般的豐富想象力。

孩子是最有想象力和聯想能力的，他們總是用自己的創造性想象力來理解和解釋世界上的一切。 在他們通過想象的詩意世界裡，花兒可以笑，鳥兒可以歌唱，草可以跳舞，魚兒可以說話....... 因此，兒童詩必須以符合兒童心理的豐富想象力，營造出唯美的意境，表達孩子的天真和童趣，讓孩子在精彩多彩的世界裡，用想象的翅膀領略詩歌的主題。

這就要求兒童詩歌要用心靈和思想，在想象的世界裡與孩子對話。 比如邵彥祥的兒詩《小童話》：“在雲的南邊，在那個遙遠的地方，有一群樹葉說：

我們想像花朵一樣綻放。 有一群花說：我們想像鳥兒一樣飛翔。

有一群孔雀說：“我們想像樹一樣生長......。