聾人是如何引起的，有什麼治療方法嗎？

我們人類生來就是通過說話和聽覺與外界交流，而說話和聽覺也是人與人之間最重要的交流方式，但是有一種人做不到這一點，那就是聾啞人，有句話說：十聾九啞，一般聾啞人會一起發生， 病因有先天性和後天性兩種。

先天性主要是由於胚胎發育期，由於中毒的草藥、傳染病或懷孕期間接受耳毒性藥物，通過血迴圈的椎間盤，導致胎兒顱神經中毒，影響聽力。 或因父母近婚及早產等原因影響助聽器發育，出生後出現嚴重聽力障礙。

後天性人雖然出生時是正常的，但在學習說話時，由於各種原因，聽力嚴重受損，失去語言學習能力，變成聾啞人，最常見的是患有流行性腦膜炎、麻疹等，或因使用耳毒性藥物而意外引起。

先天性耳聾多是由於胚胎發育過程中感染性疾病或某些藥物的影響，導致聽覺器官無法分化發育或發育不全，也可能是傳導聽覺訊號的聽覺神經受損所致。 如果病人的聽覺器官根本沒有發育，那麼它就毫無用處。 如果患者仍有一些殘餘聽力可以使用，針灸**可以提高聽覺中樞的興奮性，結合聽覺和語言訓練，可以學會說話，如果測聽確定根本沒有殘餘聽力，則不可能**。

如果患者用藥耳聾，治癒的可能性非常高，可能聽不見但說不出來，因為患者錯過了發展的最佳時機，如果是神經性耳聾，則仍在醫學研究中，但無論是耳聾還是神經性耳聾，都可以嘗試佩戴助聽器， 這樣你也可以聽到外部的聲音，這因人而異。如果聽力損失嚴重，可以進行電子人工耳蝸植入。

我們在生活中遇到聾啞人，就應該尊重他們，不能用不同的眼光看待聾啞人，因為人人平等，善待他人就是善待自己。

聾啞人有兩種，一種是天生的，這是不允許的。 另一種是中毒和炎症引起的獲得性器官損傷，可以通過佩戴助聽器來輔助。

原因有很多，可能是先天性的，也可能是後天性疾病的後遺症而沒有得到好的**，現在藥物研發出來了，很多可以治癒，可以植入人工耳蝸，但費用較高。

聾啞人既是先天性的，也是後天性的。 先天性是由父母遺傳或輻射引起的基因突變引起的，後天性疾病多為未及時接收**或用藥不當的突發疾病所致。 聾人沒有好的**重複，可以帶上助聽器，學習手語進行交流。

有先天性和非先天性。 先天性一般是從母親的子宮裡帶出來的，屬於遺傳類別。 獲得性可能會受到某些因素的影響，例如感染，噪音，腫瘤，這些因素都會產生影響。

在6歲之前，可以戴助聽器或人工耳蝸手術，無論多久練習一次，與患者交流多少次，還是有可能治癒的。 過了這個年紀，基本上沒什麼事可做，只有學習聾啞人的語言，和別人交流。

聾啞人一般分為先天性和後天性。 先天性一般由父母遺傳引起，後天性一般由意外引起。

而一般聾啞人的**主要是心理**和藥物**。 心理安慰和藥物結合**，還是有康復的機會。

可能是先天性的，也可能是藥物失聰，這些都是可能的，應該沒有**的方法。

有的聾啞人是先天性的，有的是後天性的，如果是先天性聾啞人，基本是不可能的，後天性也可以通過科技手段。 方法，如學習手語、盲文、戴助聽器等。

聾啞兒童通常有一定的病因，那麼聾啞兒童是如何引起的呢？

耳聾的病因分為先天性和後天性耳聾：指出生後存在的聽力障礙。 原因可能是孩子的聽覺器官在母體胚胎期發育不全或發育不全。

這通常伴有頭部、面部或身體其他部位的發育畸形，並且與遺傳有關。 兒童出生後經常發現耳部畸形，如小耳畸形、耳廓缺失和外耳道閉鎖。 先天性耳聾是由於胎兒在胚胎期因病毒感染和耳毒性藥物**而感染，影響胎兒聽覺系統，引起先天性耳聾。

後天性耳聾：是指先天聽覺器官沒有問題，然後由於各種原因聽力受損，以至於聽不見別人的聲音，或者雖然最初學會了一些語言，但由於長期使用耳聾而逐漸被遺忘，最後變成聾啞。 獲得性耳聾的原因包括耳毒性藥物的損害、創傷、感染性耳聾等。

1、具有立體聲效果，有利於聲源的方向。

人耳具有很強的聲源定位能力。 但是，它的先決條件是兩隻耳朵必須具有相等的聽力閾值。 如果存在聽力損失且閾值不對稱，則無論來自哪個方向，大部分聲音都會被聽力閾值較好的一側聽到，從而無法確定聲源的方向。

因此，雙耳選項可以更好地改善聲源的定位。

2.有雜訊抑制作用。

在嘈雜的環境中，雙耳助聽器比單耳助聽器具有更好的聽力和更高的語音識別率。 人耳的耳廓具有聲音收集和降噪的功能。 對於聽力障礙患者來說，提高訊雜比非常重要。

佩戴雙耳意味著雙耳都具有收集聲音和降低噪音的能力，這對提高語音辨別力具有重要意義。

3.有心理聲學作用。

在相同的音量下，雙耳佩戴助聽器比單耳佩戴助聽器感覺更響亮。 雙耳聽覺接收到的聲音響度略高於單耳，在閾值水平上比單耳閾值高約3分貝。 在超閾值電平下，雙耳閾值比單耳閾值高約 10 dB。

因此，雙耳佩戴助聽器可以略微降低每個助聽器的整體增益，從而降低聲音反饋的可能性並延長電池壽命。 同時，對於重度耳聾患者，助聽器進入飽和狀態的概率降低，更有助於提高助聽器後的語音清晰度。

1.建立良好的溝通機制：首先要建立良好的溝通機制，尤其是與聾啞兒童的溝通，更要注意，可以用語言、手語等，建立良好的溝通橋梁，讓聾啞孩子與外界的溝通更加順暢。

2.注意訓練：聾啞孩子要接受大量的訓練，才能更好地表達自己，這就需要家長和老師給予足夠的時間和精力，給予聾啞孩子更多的關注和訓練。

3.培養獨立性：聾啞兒童不能像正常孩子一樣自由活動，父母要給予他們足夠的關注，多引導他們，教他們做一些簡單的家務，培養自理能力，使他們更加獨立。

4.加強心理教育：聾啞兒童在生活中需要更多的鼓勵和支援，鼓勵他們勇敢面對挑戰，大膽探索，注重培養獨立思考能力，讓他們對自己有信心，了解自己的夢想，更有勇氣去追求。