父母都是聾啞人是什麼感覺？

我應該感到有點自卑，因為我的父母都不是健康的人，在同學和朋友面前我會覺得自己比別人低人一等，出門也會受到別人一些陌生的目光。

有點難過，難過，沒想到父母是聾啞人，我覺得他們的生活很痛苦，我想做點什麼讓他們開心，所以我想長大後好好孝敬他們。

我會被別人歧視，我從小就被別人奇怪地看，我也很自卑，當別人開始談論我的父母時，我從來不提我的父母，我不想讓更多的人知道我的父母。

如果你的父母既聾又啞，那麼你可能在日常生活中很難與他們溝通，你不能很好地表達你的想法，所以你必須理解他們。

有時候覺得很安靜，然後又害怕那種很安靜的感覺，但習慣了之後，就會很好，我們是正常人，我們的父母也是正常人。

這應該是很無奈的經歷，畢竟是父母給了你生命，你一定要好好照顧他們，他們養育你也不容易，同時，作為孩子，你希望父母身體健康，這也是你的遺憾。

他們聽不見也說不出來，不給你嘮叨，不能直接表達很多東西，在某些情緒方面會顯得更加焦慮和不安。

他們雖然都是聾啞人，但我不看不起他們，也不怨恨他們，他們很認真，很善良。

那麼你就是他們的眼睛和耳朵，你要時刻照顧他們，用手語和他們交流，交流感情。 您還需要通過手語體驗父母的愛。

我的乙個同學父母都是聾啞人，可能是他的父母常年不和他說話，導致他有點內向，和我們在一起的時候很少說話。

總結。 親愛的你好，你問的關於聾啞父母的問題很簡單，我來找你：從孩子出生的那一刻起，父母就需要承擔起教育孩子的責任。

聾啞的父母。

親愛的你好，你問的關於聾啞父母的問題很簡單，我來找你：從孩子出生的那一刻起，父母就需要承擔起教育孩子的責任。

1.在孩子成長的過程中，家長不斷教育孩子學會翻身、學會攀爬、學會說話、學會走路等，也希望孩子能及時掌握這些動作的要領，健康快樂成長，那麼聾啞夫妻是如何教育孩子的呢？擔心自己不會說話，只教孩子學習手語會影響孩子的口語發展。

一些聾啞父母會選擇自己帶孩子，教孩子學習手語，讓孩子盡快與自己交流，這也有利於孩子的健康成長，同時家長也能盡快了解孩子的心理狀態， 相互溝通，促進家庭教育，給孩子更好的家庭教育環境。學習手語對孩子的視力、反應、資訊處理等有很多好處。 在0-5歲語言發展的**期，學習手語可以使孩子更聰明，更快地接受新事物，因此手語和口語的學習可以同時進行，雙語教育在一定程度上可以給孩子更好的教育。

2.如果一對聾啞夫婦使用手語，孩子的語言能力發展非常好。 聾啞夫婦在家中不需要通過其他方式與孩子進行手語交流。

孩子們只有在理解手勢後才能學會說話。 孩子自己的手語比口語發展得更早。 在家裡，聾啞夫婦需要開啟收音機或電視，以便他們的孩子接觸到聲音。

買一些有聲讀物。 如果可能的話，帶您的孩子去早教中心接受正式的語言培訓。 這樣做，並不比一對正常夫婦帶出的孩子差。

在手語和口語雙語環境中長大的孩子特別聰明和靈活，這對以後的學習非常有幫助。 如果你不懂手語，也沒關係。 孩子的學習能力比預期的要快，即使在手語的語言環境中，孩子進入幼兒園後也會與孩子和老師交流，語言能力也會大大提高。

雖然語言發育比其他孩子晚，但並不妨礙他的孩子將來說話清晰，所以沒有必要太擔心。

3.以上就是我回覆的內容，疫情期間出行需要戴口罩、勤洗手、保持通風！ 保護自己。

聾人是乙個需要特別關注和支援的群體，如果他們的家人不關心，他們的生活將變得非常困難。

首先，如果沒有家人的關注和照顧，聾人很難獲得資訊，他們可能會錯過生活中許多重要的資訊和機會。 此外，缺乏溝通手段使他們更難融入社會並與他人建立聯絡。

此外，聾啞人往往面臨社會歧視和不公平待遇，沒有家人的支援和幫助，他們很難捍衛自己的權益。

最終，如果聾啞人得不到家人的關注和支援，就會面臨孤獨和無助，這不僅會對他們的生活產生負面影響，還會導致心理問題和身心健康受損。

我們需要知道，我們是聾啞人，但我們不能嘲笑他，我們應該用其他方式幫助他或她，他聽不到聲音，他不會說話，但只要我們認為哪種方法是對的，就試著幫助他（她）。

沒有歧視，沒有嘲笑，願意幫助他們。

要知道，聾啞人有自己的不便，就是聽不到聲音，或者說不出話來，是聾啞人。

希望它有效。

允許這種情況發生。

當你聽到這個訊息時，如果你覺得這個訊息對聾子很重要，就告訴聾子，寫給聾子，讓聾子感激你，知道你是好的。

如果她是啞巴，不會說話，你看到乙個不識字的人，你代表她和別人說話，你也會感謝你對她的好。

如果是其他方面的小小幫助，也許聾啞人見過很多，他們會隨便感謝一下。

如果聾人從不主動聊天，如果願意，可以多和聾人聊天，如果可能的話，可以捕捉到聾人現在在想什麼，他們有什麼煩惱，分享情感，增進友誼，最後成為好朋友。

對於盲人、聾啞人，可以減輕、減輕或者免除處罰。

答案是; 是的。 一種是發音障礙，另一種是中樞性語言障礙導致的言語喪失。

耳聾是不同程度的聽力損失; 耳聾分為輕度、中度、重度和完全耳聾; 當人們談論耳聾時，他們指的是完全耳聾;

啞巴的意思是不能說話，或者不能說話; 其中一些是發音器官疾病，其中大多數是由於聽力損失導致語言學習能力的喪失。 語言是後天習得的，是通過學習習得的，乙個中國孩子從小就被關在異國他鄉，接受外語的影響，長大後會說一門外語。

一般來說，因為發音器官病變而不能說話的人很少，大多是其他原因導致的“啞巴”，比如神經失語症是由語言中樞的疾病引起的，常見的是耳聾，無論是先天性的還是後天性的，都是由於聽力損失和語言學習和運用能力的喪失， 先天性是天生沒有聽力，沒有學習語言的能力，後天性主要是由於耳聾而失去使用語言的能力。獲得性通常發生在言語能力喪失的年幼兒童中。

總結。 親愛的您好，許多聾啞孩子的父母都覺得他們在家裡無法與孩子交流。 其實，父母是孩子的第一任老師，聾啞孩子說話時，可以通過父母的語氣、肢體動作、表情等來理解父母的意圖，知道父母是否關心和愛護他，通過這樣的溝通和交流，逐漸了解周圍的世界。

親愛的您好，許多聾啞孩子的父母都覺得他們在家裡無法與孩子交流。 其實，父母是孩子的第一任老師，聾啞孩子可以通過父母說話時的語氣、肢體動作、表情來理解父母的意圖，知道父母是否關心和愛護他，通過這樣細緻的溝通和交流，逐漸了解周圍的世界。 只要父母掌握了一些與孩子溝通的方法，就可以進行更多的。

我們夫妻倆本來就應該收禮金，父母自私地還錢，因為父母為什麼不和我們商量一下。

親愛的，父母應該這樣做，因為他們不想讓你知道。 他們靠自己。 或者也許他們正在為你保留它。

你說的不對，再說了，那不是我爸媽的錢，應該是我爸媽的錢，別人不能自私，我自己做決定。

這是親吻父母的方法。 將你的哲學與你父母的所作所為進行比較是不對的。

你不認為我是對的，這只是乙個事實問題。