大學生動手能力和素質的自我評價

俗話說，人生在於運動，我只能說當代大學生的大部分身體素質都很差。 相信很多上過大學的朋友都知道，體育在大學裡的重要性很輕，甚至到了可有可無的地步。 當然，也有一些學生堅持鍛鍊，這部分只佔一小部分。

那麼，為什麼當代大學生在體育運動中不那麼活躍呢？ 我認為這有幾個原因。

1）首先，從根本原因來看，其實身體素質差的不僅僅是大學生，很多初中生、高中生身體素質差。只是大學生沒有那麼多。 現在的大學生之所以不注意自己的運動，是因為有很多人從小就沒有養成運動的習慣，大學裡也沒有人強制運動，自然而然地，對體育鍛煉的重視程度也就少了。

2）習慣於過舒適的生活。現在的大學生很多都是獨生子女，或者頂多有乙個哥哥姐姐或弟弟妹妹，從小就是家裡的寶貝，習慣了衣服來伸手，吃飯來張嘴的日子。 至於做一些體力活，別說做一些體力活了，肯定沒有，或者很少。

如果讓他們天天鍛鍊，那顯然是行不通的，如果不鍛鍊，體質自然會下降！

3）還有乙個事實是，學校對體育的重視不夠。以我就讀的大學為例，在我大一和大二的時候，我上體育課，每週兩個小時。 在我大三和大四的時候，沒有體育課。

只有每年上學期才有一次個人測試，體能測試的結果往往不盡如人意，以引體向上為例，有的人連乙個都做不到。 因此，在學校教育人，不僅是為了學生學習知識，也是為了學生的道德、智力和身體的全面發展。

至於當代大學生的身體問題，我覺得我們應該關注一下。 只有道德、智力、體魄得到全面發展，才能更好地為祖國服務，貢獻自己的力量。 以上只是我的一些膚淺的理解，如果有足夠的地方，請大家諒解。

你好<>

很高興為您解答，實踐能力和素質的自我評價是這樣寫的：個人始終以提高自己的綜合素質為目標，以自我發展為努力的方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，但更重要的是，在這段時間裡，我學到了很多書本上學不到的知識、修養和能力， 而且在修養、與人交往的能力、溝通技巧等方面也有了質的飛躍;除了學習之外，我還學到了個人技能的重要性和交際技巧的必要性。 在校期間，他刻苦學習，努力拼搏，積極參加學校組織的各項活動，團結同學，有耐心，樂於幫助他缺乏啟蒙，得到了老師和同學的稱讚！

為適應社會發展的需要，認真學習各種專業知識，發揮自身優勢; 挖掘自身潛能，結合每年暑期的社會實踐機會，逐步提高自己的學習能力、分析和處理問題的能力，以及一定的協調、組織和管理能力。 在思想上，我意識到道德品質與其說是個人的道德行為，不如說是個人對整個社會的責任。 乙個人活在這個世界上，必須對社會承擔一定的責任和義務，以高尚的品德，才能正確認識自己的責任，在貢獻中實現自己的價值。

在生活中，我簡單節儉，開朗，對人嚴格。 我平時善於與同學溝通，樂於幫助同學，所以很多同學即使生活或思想上有困難，也願意向我尋求幫助。 他建立了良好的人際關係，贏得了大家的尊重和支援。

社會實踐方面。 通過參加寒暑假社會實踐工作，我了解了勞動的艱辛，明白了凡事都需要認真、耐心和良好的職業道德，讓我更加珍惜一切勞動成果，更合理地使用父母的血汗錢。 在其中，我還學會了一些在世界上的行為方式，並了解如何與人溝通。

思想意識在一定程度上得到了提高。 我有信心，畢業後能憑藉自己的能力和知識克服工作和生活中的各種困難，不斷實現自己的人生價值和目標。