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寫作思路:用上面給出的詞語來形容乙個童話故事,反映乙個道理,句子流暢合乎邏輯。
文字:小主人的眼睛近視。
現在,我要在星期六買一副眼鏡。
戴眼鏡回來的路上,鼻子和耳朵不情願地說:“眼睛近視,我們應該戴眼鏡,但眼鏡為什麼要卡在我們身上? 他垂著眼睛說
誰讓小少爺讓我目光短淺! 還是我們能有這麼大的壓力? “聽著眼睛的話,鼻子和耳朵開始弄清楚了。
有一天,小少爺彎腰撿東西時,鼻子和耳朵劇烈搖晃,眼鏡掉在地上摔碎了。 小少爺眼神模糊,只能看清事物的輪廓。 當他向前走時,他不小心摔倒並摔斷了腿。
小少爺只好再去買一副眼鏡,花了不少錢! 這時,嘴上開口了,“你不惹事,小少爺能摔跤嗎? 能花那麼多錢嗎?
聽了嘴上的話,鼻子和耳朵再也不敢鬧了,乖乖聽話了。 他們一起撐起眼鏡,小少爺看得一清二楚,還經常稱讚他們是自己的好幫手。
這個故事告訴我們,如果我們共同努力,我們可以把每件事都做好。
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美麗的星期六和陽光明媚的日子。 小溪的眼睛是這個家的主人。 至於耳朵,他是乙個守護者,同時他也是乙個多情的種子,比如用嘴巴暗戀小女孩,他是認真的。 不,那個長著嘴的小女孩又在擺弄她漂亮的新裙子......
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寫作思路:合理想象,可以寫小少爺週六從早到晚玩電腦,讓眼睛眼花繚亂,還把電腦音量調到最高,結果耳朵都嚇壞了,小少爺只對嘴巴好,讓嘴裡經常塞滿食物, 而且嘴巴經常在眼皮子眼耳面前吹噓自己的待遇好。
文:小少爺好像吃錯藥了,週六從早到晚玩電腦,眼睛都眼花繚亂,還把電腦音量調到最高,結果耳朵都嚇壞了,小少爺只對嘴巴好, 以至於嘴裡經常塞滿食物,嘴巴經常在眼前和耳邊吹噓自己的好待遇。
眼耳氣得去找小主人講道理,沒想到小主人竟然不理他們,更是生氣了。
有一天,小主人去參加學校舉辦的演講比賽,眼睛和耳朵決定趁機懲罰小主人。
演講比賽時,眼睛一直沒有看過演講,還在台上擠眉,環顧四周,有時翻白眼,老師看到了,想批評小師傅,但耳朵自動縮了縮,不聽老師的話,小師傅著急了,眼睛和耳朵都不理他, 台下眾人笑得歪歪扭扭的,小少爺紅著臉走下講台,可是眼睛卻閉著,可憐的少爺倒在地上的時候,從樓梯上摔了下來。
回到家裡,小爺生氣地說:“你今天怎麼了? “你這個壞主人,天天折騰我們,現在卻怪我們。 眼睛和耳朵異口同聲地說。
小主人終於意識到了自己的錯誤,對他們三個人都一視同仁。
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星期六,眼睛、耳朵和嘴巴都被堵住了,我問主人哪個最重要。
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星期六的眼睛說:“耳朵,嘴巴都沒了? ”
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有機化學化學實驗高中化學化學實驗。
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有一天,嘴巴問眼睛、鼻子和耳朵,誰對主人的功勞最大?
眼睛說,當然是我,沒有我,你什麼也看不見,鼻子說,是我,沒有我,你什麼都聞不到。耳朵說:“沒有我,我什麼都聽不見。 嘴巴說:“我不能吃,沒有它我就不能說話。 他們爭吵,你說什麼?
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你好,鼻子眼睛嘴巴耳朵童話故事眼睛嘴巴童話專輯,嘴巴,花朵和眼睛爭論誰最受讚譽。 今天就和大家分享一下眼睛和嘴巴的童話故事,僅供大家參考! 眼睛,二人的眼睛是近視的,需要戴上眼鏡。
在眼鏡回來的路上,何鐸無奈地說:“我的眼睛近視,我們應該帶眼鏡,但眼鏡為什麼要卡在我們身上? 他垂著眼睛說
誰讓主使我目光短淺! 不然的話,能對鄭有這樣的壓力嗎? 聽著眼神的話,朵朵開始想辦法。
天啊,當主彎腰撿起什麼東西時,何鐸用力搖晃,眼鏡的“角”掉在地上,碎了。 主眼模糊,只能看到事物的輪廓。 當他向前移動時,他沒有摔倒並摔斷了腿。
主不得不再去買一副眼鏡,而且花了很多錢! 那嘴說:“你若不惹事,主能摔跤嗎? 能花那麼多錢嗎?
聽了口中之聲,何鐸也不敢再鬧了,乖乖聽話了。 他們一起舉起酒杯,主可以清楚地看到他們,他經常稱讚他們是乙個很好的幫助。 這個故事告訴我們,只要我們齊心協力,我們就能把每件事做好。
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您好,親愛的,我很高興回答您的問題。 一天晚上,沒有聲音的時候,乙個魔術師突然動了動乙個人的鼻子,鼻子先是伸出來,問旁邊的嘴巴,嘴巴替他站起來,然後他的兩隻眼睛開始站起來尋找,對著鼻子和嘴巴跳舞,最後是耳朵的聲音, 他也來迎接他們,他們四個人一起在一張桌子上開了個晚會,到了那天,他們各自回到了自己的位置。殺殺