“誰會先喝這個唾液”閱讀答案！

如果你不真誠，你就無法打動人。 莊子

我仍然想要它，自力更生。

團裡最小的小號手上前試了一下，在確定沒有毒后，才知道小號手是團長的兒子。 文中讚揚了老團長的無私品質，他寧願犧牲自己的兒子，也不願讓別人受到傷害。

以“誰先喝這水”為題，直接提出了文章事件的矛盾：當整個群體遇到潛在的有毒泉水時，必須有人出來冒著生命危險去嘗試，這是個人利益與集體利益的矛盾; 當團裡最瘦最受傷的士兵提出試一試時，團長同意了，這成了文章的懸念，直到最後才知道真相

設定懸念，喚起讀者的好奇心，用它來引出主線思想，展現組長的無私精神。 它可以引起讀者的深入思考，使文章更具魅力。

閱讀悔改

誰在那裡？ 進來喝口水。 乙個溫柔的聲音從小屋裡傳來。 我們三個人沒有再猶豫，走進了簡陋的小屋。

他是乙個和藹可親的老人。 他歡迎我們進屋，並找到了幾個杯子。 洗了又洗，從抽屜裡拿出乙個小紙袋，小心翼翼地把裡面的糖放進裝滿水的水壺裡，給我們每人倒了一杯。

喝吧，是冷開水。 “我們連頭都不抬，嘖嘖，太甜了！

窗外，一片向日葵森林，向日葵高高舉起金色的臉龐，沐浴在陽光下。 “爺爺，這些葵花籽你能吃嗎？ “不，你不能。

老者摸了摸李洛的頭，“要到秋天才成熟。 等你回來，我給你炒。 “是的！

我們高興地拍手。

我們談笑風生，老人長眉揚起，動了動。 “我已經看了五十年的花園，我從來沒有像今天這樣快樂過，”他說。

艾公尺說：“爺爺，你真好！ 從現在開始，我們每週六都會來看你！

老人一聽，忍不住說：“好，好！ 淚水在他的眼角閃閃發光。

回去後，我們再也沒有去過那裡。 我們忘記了這位老朋友，我們忘記了那間小屋裡還有一顆真誠的心在等著我們。

金秋時節，我們收到了乙個大包裹和一封信：

可愛的美美、瀟瀟、羅洛：

我們已經很久沒有見面了。 葵花籽一成熟，我就寄給你，希望你喜歡。

在那個夏日的午後，我再高興不過了。 盼了一周，終於盼望著星期六，給你買了西瓜。 直到天黑，我才看到你來。 我這才知道我好傻，你這麼忙學習，你家又那麼遠，怎麼能在我身上浪費時間？

可愛的小朋友，一到秋天，我的病就要**了，所以我決定回老家**，但我必須等到向日葵成熟的那一天，因為我答應過你，你應該信守諾言。 也許爺爺再也見不到你了，但爺爺會永遠想念你。

祝你學習順利！

我想念你的爺爺。

每月的某一天。 突然間，我們覺得時間彷彿凝固了，眼淚湧了出來。 此時，在我們幼小的心中，我們似乎明白了什麼是後悔，什麼是後悔。

1） 這篇短文寫的是什麼？課文的內容是什麼？

它寫在乙個叫做“一碗水”的泉水周圍; 內容主要有兩個方面：一是泉水的特點，保持不乾涸，只是乙個碗; 二是我們和樹林裡的主人都喜歡喝“一碗水”的泉水。

2）經驗，你認為這篇短文表達了什麼樣的想法和感受？

它表達了我們對泉水的珍惜和感激之情，也表達了泉水的無私奉獻精神。

3）你喜歡這個“碗水”嗎？為什麼？

我喜歡這碗水，因為它是山里的奶，它養活了山里的萬物，同時也給我們帶來了快樂。

4）作者是如何詳細描述“一碗水”的？在正文中，用橫線畫出乙個用爐子望觀的句子。

雖然從石頭的裂縫中滲出的水小到可以裝成碗，但一年四季都不會乾涸。 有趣的是，它總是乙個滿滿的碗，既不淺也不浸出。

5）文中寫道：“在潮濕的沙地上，有許多爪印，有的像竹葉，有的像梅花......“想想看，這些爪印是什麼動物？

竹葉讓我想起竹雞，喜鵲，梅花讓我想起小松鼠等等。