如何嘗試教學（15分鐘） 試講的基本步驟是10分鐘

不要害怕，只要張嘴說錯，不要停下來，那麼你一定可以做到

只需進行一步一步的講座，並展示您的演講和教學的實際水平。

乙個有點經驗的老師，你講了十多分鐘，不管你打得再好，都已經下結論了，這幾乎和你演講的內容和演講的質量無關，你有沒有老師的素質，包括口才、邏輯、舉止，你一眼就能看出來， 過一會兒你就可以聽到了，至於留下什麼好印象之類的問題根本就不存在，再充分的準備，每個人的判斷都是你最重要的東西，不會因此而改變。

1 理論與實踐相結合比較好，即在理論上加入一些例子，由於試講時間一般比較短，所以最好先先問清楚，然後再適當安排每一步所花費的時間。

試著集中注意力。

2.是的，但現在看來只有老師在場進行試講。

如果有學生，當然要提問，否則會被認為是自說不談，不會有學生參與。

3.首先，你要表現得像個老師，其次，你必須在理論上通過考試，不要在說話的過程中卡住，第三，著裝也很重要。

最重要的是，一定要提前做好功課。 考慮可能出現的所有相關問題。

在我看來，我們不應該循規蹈矩，而是從感覺開始，不要刻意背誦，也不要學背經。

步驟如下。

自信的自我介紹是好印象的開始，開場=你好+開場問候：“考官們好，是考生X，今天試講題題目是”XX“，現在可以開始試講了”。

第二步：耳皮的引入形式有很多種，學會自然過渡很重要，所以熟練匯入也很重要，這些比較使用的匯入方法必須包含在袋子裡。

故事匯入：栩栩如生的基於故事的匯入。

活動介紹：遊戲行為更能激發孩子的注意力。

懸疑介紹：比如，為什麼昆蟲有向光性？

回憶和匯入：用上一課的知識介紹本課的內容。

宋匯入：如朱八戒。

娶妻，引進西遊記。

故事。 練習旅行和旅行介紹：可以討論或直接去黑板做第三步：提問的重點是反思和引導學生思考，互動次數可以3到5次，可以體現在點名、黑板提問、小組討論、 和課堂練習。

示例：昆蟲的向光性有哪些例子？

第四步：有四項原則和六項禁忌。 仔細觀察並避開這些小錯誤。

四項原則：學科原則——體現學科教學的特點。

實用性原則——學生要理解板書的思想，理解問題所在。

直觀是最高層次，簡潔是最高層次。

藝術原則——整潔是一門藝術，藝術的板書需要積累。

教學招聘面試，要求試講15分鐘，多少分鐘才合適？

您好親愛的，很高興收到您的問題，我是提出問題的共同導師，請耐心等待x分鐘，我正在整理，我會立即為您解答，請不要結束諮詢。 根據您的問題，我們將在10分鐘內找到以下答案供您參考。 試講持續了15分鐘，簡短的講課持續了7分鐘。

雖然說是7分鐘，但實際上面試老師在你講4-5分鐘的時候就已經給出了分數，所以我一離開考場就拿到了成績單。 所以我深深地意識到，如何讓評委在4-5分鐘內給你打高分，而這段時間不能浪費一秒鐘。 親愛的，我希望我能幫助你，祝你生活愉快！

老師將嘗試解釋如何準備 15 分鐘，如下所示：

讓我們從思考以下三個問題開始：

1.從人群中脫穎而出的標準是什麼？

2.在舞台上15分鐘的注意事項是什麼？

3.台下如何準備？

考生在考試前仔細閱讀了教材，畫完課文後就知道課文的重點是什麼。 15分鐘的試講時間，不是把課文講完，而是畫出兩三點來講，把這兩三點講清楚，教學過程就完成了。

因此，在硬實力方面，優秀候選人之間的差距不會太大，軟實力是距離的基礎。 在決賽中，能否通過面試的分數差異往往是幾分甚至十分之幾。

評委都是活生生的人，不是機器，嚴格來說不會一一打分。

教師資格證面試有 10 分鐘的試用期。

面試一般分為3個部分，持續20分鐘。 前 5 分鐘是結構化會議，中間 10 分鐘是審判會議，最後 5 分鐘是答辯會議。

考場老師會提示考生開始試講，考生應根據事先抽出的題目和自己設計的教案開始試講。 教學計畫一般包括五個方面：教學目標、教學重點和難點、教學方法、教學過程、板設計，其中教學過程是講台上需要講的內容，大概包括介紹、新課、鞏固、作業四個部分，教案部分一般不計分。

引言是指複習上一課的知識或知識，從而引出本課的教學內容，過程約1分鐘; 新課，即本課需要講授的內容，要根據畫出的具體題目進行，知識要講透，讓學生明白清楚，整個過程大約需要5-6分鐘; 鞏固是鞏固本課所學內容，可由教師總結，也可以通過提問來加強學生的印象，大約需要1 2分鐘; 家庭作業部分是給學生分配適當數量的任務以掌握他們正在學習的內容的地方。

試講主題一般有兩種型別：運動課和新課。 練習課是讓考生根據所講授的知識向學生講解示例題，新課程是讓考生講授新的知識點。 兩者在介紹部分有一定的區別，練習課是匯入舊知識，然後解釋本課的練習; 新課程通常是介紹乙個情境，然後介紹本課要學習的知識。

注意的是，板書在試講中要簡潔美觀，一般寫作會浪費一定的時間，主要是寫一些關鍵資訊，板書大多是文字大綱型或**綜合型，**必須畫得整整齊齊。 在試講課時，應注意與學生有適量的互動，可以提問，也可以討論。

考生在試講時必須有信心，試講的聲音必須足夠響亮，以增加通過的概率。

<>六到七分鐘的教師資格面試一般沒問題，不要太擔心。 能否通過教資會面試，不取決於時間長短，而是看整體表現。 教師資格面試是標準化考核，只要合格，並呈現完整的流程，原則上沒有差錯，考官一般都會讓，教學資格面試的通過率佔70%以上，通過學習和培訓的通過率更高。

教資會面試內容。

面試內容分為三個部分：結構化面試（5分鐘）+試講（10分鐘）+答辯（5分鐘）。

結構化面試：

結構化問題一般是兩個問題：一般情況下，不會太難，在面試之前，上網找結構化問題，看型別，大致知道什麼是橡木高。

試講：試講環節視作真正的講課，考官視學生，提問。

注意：不要把“講課”看作是“講課”）。

答辯：庭審講座結束後，考官一般會問你問題，通常是兩個問題。

你不必全部完成，試講主要要看考生的能力，還有其他效果，喬音一般情況下是不可能完成的。 不要說得太複雜，只要注意細節。

面試技巧：一般面試時間在10分鐘左右。 面試分為兩部分：講座和考官提問。 面試分數為通過或失敗。

面試要求：不要攜帶任何資訊，即問答、會話交流。 相貌端莊，衣著得體，舉止大方，氣質儒雅，品德佳節。

在普通話中，語言清晰、流利、準確、完整且具有感染力。 回答有關要教授的科目的問題，以及教育、心理學和相關專業的基本知識。

講課 給10分鐘準備時間，然後以講課的形式給講課，即給學生講課。

說到前兩題和後兩題，主要強調情境教學，考官的提問可能涉及講課的內容，但主要是關於教育教學的發展，政治思想理論，或者是關於考生的個人問題，比如他為什麼想當老師等等。

1、慎重選擇題目內容，突出教學重點。 為了在有限的時間內完成教學任務，需要選擇主題的內容。

2、構建完整的課堂結構，教學過程要精細化，題目要新穎、快速。

3、線索要明朗醒目，結尾要快。

4.板子清晰。 板書要設計精良、簡明扼要、完整、美觀，以要點突出、線索清晰為原則。

6、教學表現要幹練，語言要準確。

7、語言準確、簡潔、流利。

面對10分鐘的試講，我覺得應該是：

1.當然，你不可能把所有的內容都看完，因為只有10分鐘，時間肯定太晚了。

2、找出知識點，快速定位並做出權衡。 當我們面對一篇長文或者幾個知識點時，我們要學會權衡取捨，並不是所有的知識點都能在這10分鐘內非常詳細地呈現出來，所以找到正確的知識點才是關鍵。

3. 結合框架呈現知識內容。在試講的過程中，我們不僅要有明確的框架，還要有相應的內容要填寫。

4、合理安排時間，把握課堂節奏。 建議新課介紹時間在1分鐘到2分鐘之間，新課和鞏固時間在7分鐘到8分鐘之間，最後的總結作業在1分鐘之間。

教師10分鐘試講的注意事項如下：

在外貌和舉止方面，考生的姿態應符合教師專業標準的要求和課堂教學在答辯和試講過程中的要求。

注意：女生在答辯和試講時不應站立，因為這個形象很難看。

在板書方面，板書要整齊、美觀、規範，突出課堂教學的重點和難點。

注意：黑板上的主題名稱在中間，寫好主題名稱後不能加點。 考生在黑板上寫字時，粉筆字的筆畫順序和筆畫必須正確，不得潦草。

此外，考生在黑板上寫字時，不要背對考官說話; 如果要說話，也應該與黑板成45度角，利用眼睛的殘餘光眯著眼睛看黑板，參加考試。

在語言方面，考生在答辯或嘗試發言時必須準確、流利、規範，不得使用過多的情態詞。 注意：考生也不應使用不文明、不禮貌的用語，不得說流行的網路俚語或其他難懂語言，不得吞嚥吐出、不講道理。

在情感和情感方面，教師需要教育正在成長和發展的學生，教師需要培養學生成為具有優秀人格品質和良好品格的人。

注意：教師必須能夠控制自己的情緒和情緒，以免對學生的成長或性格的形成產生不利影響。

給人留下良好的“第一印象”。

近似效應、相似效應相似效應是指考官在評價考生時，往往非常體貼某些與自己相似的行為或想法。 例如，如果考官是教學改革專家，他會對擅長創新的候選人的成績給予很高的評價。

試講有兩種，一種是講課，一種是上課。

首先是談談整個課程的結構、時間安排、難點和解決方案，包括輔導方法（這是絕妙的地方，你可以根據當地學生的情況，你個人認為什麼是重點，教學的關鍵是什麼，然後你找到了什麼樣的解決方案， 以及如何調整時間）這就像寫作**一樣，你必須有自己的觀點，並且能夠證明自己。完全抄襲原著，平庸的保險，所以效果也很平庸。

第二個是整個課程中的具體課程。 從介紹新課程（設計乙個有趣的主題、有趣的主題等）、提出問題、解決問題，以及通常不布置家庭作業。 這樣做的重點是以巧妙的方式解釋一堂課的要點，並生動地解釋它。

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