跟不講道理的老師吵架怎麼辦

如果你是對的，堅持自己的原則，但也要記住，吵架的時候要注意場合，以免讓大家丟臉，這個世界的面子才是最重要的，說不定以後老師會給你穿小鞋。

吵完架後，記得道歉，表達自己的不滿和委屈，和老師講道理，但不要生氣，事情就解決了。

吵架和吵架。

沒什麼大不了的。

如果他不講道理，就應該對他進行辯論。

但請記住。

吵架結束了就結束了。

最後，還是要給人一步。

畢竟，人也是老師。

我們中國一直提倡尊重教師的原則。

所以當我生氣時，我受到了懲罰，我承認了。

不要當真。

後來，我遇到了一些人。

當需要打招呼時，請繼續打電話。

我們不能吝嗇。

在那之後，他就不講道理了。

讓我們繼續和他爭論。

無論如何，是的。 不要把它放在心上。

我們尊重好老師。

不好。 如果到了發脾氣的時候，我們會發脾氣的。

並號召大家一起傳送。

這取決於場合！！ 如果你在所有同學面前吵架，那是你的錯，即使你是對的，也是你的錯。 當眾陪老師，私下裡跟他（她）講道理，到時候老師心裡還是會想起你！

在當今社會，就是這樣，在公共場合給老師足夠的面子！ 由你私下做！！ 我相信你是最棒的。

如果你是對的，那就堅持自己。

如果老師一時無法與家長溝通，可以先與孩子溝通！ 在持續照顧孩子的過程中，啟發孩子的正確認知和反饋給家長，讓家長明白老師的管教是正確的，真正有利於孩子的成長。 乙個好的班主任和老師會讓孩子受益匪淺，乙個文明有德質的家庭環境會讓孩子受益終生。

相反，乙個本來就不願意管好學生，直接想把孩子推進校門不理不睬的家長，只會毀了孩子。

尤其是當班主任還想拉他，而家長們只會找學校老師的責任時，這個時候他們一定要清楚自己的初衷是什麼。 無論是站在學校的對面，還是站在學校的同一邊，學生自己也一定能夠感受到。

溝通技巧：

1.包裝壞訊息。 美國汽車大亨亨利·福特（Henry Ford）通常會安排助手回覆那些要求他的人，有時當他拒絕時，他會格外尊重，例如邀請他吃點心或午餐。

當然，也有必要從不同的角度說話。 例如，如果乙個購物指南想告訴顧客她的腳更大，乙隻腳很小，那麼顧客更有可能付錢，而不是告訴他“你的這只腳比那只腳大”，然後說“太太，你的這只腳比那只腳小”。

2.大智慧是愚蠢的。 追求卓越是每個人滿足自己成就需求的必然，但要小心不要讓自己的完美光芒刺痛別人的眼睛。 尤其是面對一些比較固執、保守或敵對的人，不要總是在一開始就試圖證明自己去說服對方，適當克制一點，得體，多接近“默默滋潤事物”。

然後，如果你在正確的時間引起轟動，你就不會埋葬自己。 一位管理心理學家特別指出，即使與下屬交談，也不要一口氣說出“我”這個詞。

3.不要“搶賒”。 心理學發現，當人們發現領導者表現出一點個人主義時，他們會變得冷漠甚至充滿敵意。 相反，隱藏在幕後且不那麼引人注目的領導者更受普遍尊重。

不管是班主任還是班主任，在教育教學中都要守住底線，不能用體罰或變相體罰來懲罰學生，讓他們找不到真相。 教育不是萬能的，老師不是救世主，我們救不了所有的學生，選擇放棄比選擇衝鋒陷陣更令人欽佩。

不管聽到什麼樣的謬論，都要學會冷冷地對待，不回答，不解釋，不生氣，這樣才能避免“短手相接”，否則就會針鋒相對，“日後麻煩無窮”。

對於絕大多數教師來說，我相信他們都遇到過類似的情況。 但我們也要理智地對待父母，而不是被父母牽著鼻子走，否則就無法和父母達成同樣的想法，甚至直接和父母發生衝突。 1.站在父母的角度思考

我們在與不講道理的家長打交道時，為了更好地說服家長，要多站在家長的立場出發，多為他們著想，這樣即使是不講道理的家長也會被老師的真誠所感動。 因為過去也遇到過類似的情況，雖然自己只是乙個幼兒園老師，但是面對不講道理的家長，我也會覺得自己很無賴，所以後來我調整了心態，最後處理好了父母和自己的關係。

2.看事談

當我們處理不同的事情時，我們以不同的方式處理它們，所以當我們解決任何事情時，我們都需要根據實際情況處理所有事情，這樣才更有說服力。 因為任何推理都是無效的，只有我們抓住了關鍵點，才能更好地面對它。 以前，我總是對這種事情感到厭惡，總是有一種逃避的心態，但直到遇到人生中的導師，我才有了重大的改變，敢於親自面對父母，而不是無所畏懼。

遇到乙個不講道理的父母並不可怕，這很可怕，因為我們甚至沒有勇氣面對它。 雖然教師這個職業很高，但是每個職業都有自己的難點，所以我們不能輕易低估任何乙個職業，而是要用心去理解，這樣才能真正體會到自己的良心和艱辛，希望大家都能採納這樣的觀念。

父母的自私自尊心很重，有嚴重的不講道理傾向，所以一定不能站出來，往往工作很被動。 作為老師，家長心裡還是有些敬畏的，掌握主動權並不難，會按照家長的意願接受他。

老師在學校遇到無理取鬧的家長並不少見，但工作方法的選擇往往起著很大的作用，這樣的家長見面時一定冷淡，見面時不要談孩子的優點，冷靜地說孩子在學校表現不佳和缺點，目的就是先剎車他的威望。

第一步是安心。 當父母開始對我們不講道理、不講道理的時候，我們首先要保持冷靜的心態，不要和父母發生衝突，冷靜地處理這件事。

第二步是解釋原因。 雖然父母在我們面前不講道理，但我們還是要把原因解釋清楚。 不管家長能不能聽進去，至少我們會解釋原因，有自己的立場。

第三步是尋求他人的幫助。 如果家長在解釋原因後仍然無理取鬧，那麼你可以尋求其他有經驗的老師或學校領導的幫助，你可以向他們尋求一些方法，或者你可以請他們幫忙調解。

最後，我想說的是，經驗是通過日常生活的積累慢慢積累的，通過自己的日常經驗和問有經驗的老師的方法，我最終會逐漸形成自己的做事風格。

老師要理性面對，不要太糾結，不要太過失信，相信事實有自己的判斷，先冷淡處理，不要太在意，對於一些心狠手辣、不講道理的家長來說，如果把事情越當越認真，就越會“不講道理”。 教師也應採取一定的策略，保留所有家長對教師進行人身攻擊的口頭和書面證據，如果最終有必要，他們可以採取法律途徑。

在了解家長情況後，老師可以在學校領導和當地村委會的主持下，從容地與家長及其家人溝通，幫助家長提高認識，消除家長的不滿或誤解。

基礎學校教育是集體教育，具有一定的紀律和規範化管理，學生在學校紀律行為教育管理和安全教育工作必須放在教育教學環節的首位，以保證學校教育教學工作有效有序地開展， 學校學生教育管理是以班級管理為基礎的，家長和學校在班級學生管理過程中要做好綜合溝通，共同促進學生的發展，家長要切實配合老師的學生管理工作，幫助孩子糾正教育教學管理中存在的問題， 幫助教育學生改正錯誤，規範學生不良行為習慣。這是當前教育的需要，是教育形勢發展的需要，是國家教育經濟繁榮發展的必然要求。

作為老師，很少有人不遇到不講道理的家長，尤其是班主任，所以了解學生的家庭情況和家長也是必修課。 既然社會上有很多人把老師當成敵人，很多家長對老師缺乏起碼的尊重，那麼，對於老師來說，就應該善於用不同的方法對付不同的無理取鬧的家長。

現實中，經常有一些家長為了瑣事攻擊老師、侮辱班主任、各種渠道指責老師工作，而且隨意性比較大，原因多樣，原因各異，態度無情無理，囂張跋扈，囂張跋扈，威脅老師，使老師難以開展工作， 而且他們很不開心，但凡是從事過班主任工作的老師，或多或少都會遇到這樣的家長或事。

教師在教學過程中有時會遇到不講道理的家長這任何時候都不要和父母發生衝突，因為如果和父母發生衝突，父母會越來越不講道理，到時候很可能是自己的錯，應該避免正面的交集。 如果家長真的有什麼問題，可以向家長說明，儘管自己努力了，他們仍然可以堅持自己走自己的路，可以要求家長與相關領導或教務負責人溝通，這樣他們也可以避免受到相關處罰。 因此，教師也要學會與家長相處，這樣才能更順利地發展自己的事業。

在教學生涯中，總會有一兩次機會遇到不講道理的父母，他們非常傲慢，溺愛自己的孩子。 也許學校裡的其他家長認為這是一件很正常的事情，但在這位家長面前卻不正常。 因此，教師要保持自己的專業素養和教養，面對不講道理的家長，要講道理。

並且你應該和家長溝通，說明事情的原因，如果家長還是不聽話，那麼他們可以把相關情況反映給領導。 讓領導出面調解這件事情，但如果你控制不住自己的情緒，和父母發生衝突，就會有很大的衝突，你才是負責的人。 所以為了自己的事業，不要和父母發生衝突。

教師在教學生涯中需要處理很多問題，所以教師在起步階段就必須培養出強大的心理素質。 這樣一來，我就可以幫助自己提公升這些心理素質，這樣我既能照顧好教學，又能和那些調皮的學生和不講道理的家長溝通，甚至面對領導的壓力，也能處理好。 因此，我們必須加強我們的心理素質。

教師的工作很快樂，但也很辛苦，所以每個即將成為教師或已經成為教師的人都必須應對相關的壓力。

學校老師每天都要和學生打交道，家長也要打交道，因為學生比較多，難免會遇到一些不講道理的家長，那麼老師應該如何處理這種事情呢？ 我認為有幾種主要方法可以做到這一點。

1.加強溝通。

我不認為老師和家長之間有很大的衝突，大家的初衷是希望孩子能學得更好。 有時孩子學習不好，這讓家長覺得是老師的責任。 此外，在家長群中，老師可能會批評或不表揚一些學習不夠認真的孩子，這也會讓家長誤會，認為自己的孩子沒有得到老師的好好對待。

其實，老師對學生一視同仁，有時候教育孩子也是老師的責任。 不代表被老師批評的孩子就是壞孩子，很多時候老師只是提醒孩子，希望孩子能好一點。

第二，多肯定你的孩子。

作為未成年人，許多孩子的行為需要受到成年人的約束。 在成長的過程中，犯錯是不可避免的。 教師應該更多地看到孩子的長處，鼓勵和支援孩子，並給予孩子積極的回應。

家長們看到孩子的進步，也會由衷地感謝老師。 如果老師是真心幫助學生，我相信家長們不會不講道理。

3.反省自己。

我認為老師和家長都應該反省自己。 在日常生活中，面對這麼多的人和事，我是不是有什麼不對勁？ 俗話說，人若不是聖人，就不能做錯事。

作為家長，了解老師的工作很重要，老師要與幾十個不同的孩子打交道，不可能把所有事情都做得很詳細。 作為老師，我們也要了解那些希望孩子成為成龍的父母的心。

一般來說，家長在出現問題時要不講道理，老師要和家長好好溝通，把問題說出來。 教育是一件大事，不是一蹴而就的事情，學校和家庭應該緊密合作，讓孩子學得更好，成長得更快。