物理太難了，怎麼辦 20

遇到並不難，但困難是尚不清楚的原因。

物理學，物理學，是物質世界的一些真理。

物理學知識與現實生活息息相關。 只要我們留心，就會發現物理知識在這個物質世界裡無處不在。

為什麼輪胎少了就很難騎自行車？

為什麼登山鞋的鞋底這麼差？

為什麼雙窗隔音效果好？ 中等真空度的雙層窗戶更好嗎？

現實世界的現象很多，只要我們了解物理學，就能一目了然地了解發生了什麼。

一章一章，一節一節地學習，問老師，直到老師講到知識。

你可以找個資深老師來學，有些學校的老師不行，不一定把所有的知識點都告訴你，除了多做題，多看題型，考試就開始了。

**很難說，具體看一下

多結合現實，不要只是抽象話題，想想每個知識點對應的那些生活方面，視覺思維有時可以解決乙個大問題。

例如，當你學習電力時，你可以觀察家庭電路的連線，檢查一些電器的手冊或銘牌，當然你也要做一些實驗。 你可以做物理實驗，也可以做一些模擬實驗。

每個人的空間邏輯思維能力都不一樣，如果發現有些問題難以理解，不要著急，多做練習來培養思維能力，勤奮可以彌補不足。 我相信你會學得很好。

公式和概念必須被理解、記憶，然後看一些示例問題。

這有幾種可能性。 一是物質基礎薄弱。 如果你是高二，水平還在初中二年級的水平，你不覺得奇怪。

其次，缺乏興趣並處於應對狀態。 有些人討厭自己的老師，或者從未找到過物理的靈感，所以他們慢慢變得熱衷於學習，基礎逐漸減弱，他們覺得物理越來越難學。 第三，缺乏學習方法。

每門課程都有乙個特別的技巧，如何學習物理？ 其實很簡單，你要對重要的公式和概念有透徹的了解，反覆理解、加工，轉化成自己的，找到靈感後，一切都會輕而易舉地做到。 不要死記硬背，物理不是死記硬背的，它是實現和實踐的。

四是能力不足。 如果你的資訊處理能力、表徵能力、思維轉換能力、工作記憶能力、邏輯推理能力嚴重低於正常水平，那麼你就更難學好物理了。

針對這些原因，現提出以下建議。 首先，了解自己的潛能，如果問題出在你的能力上，建議在日常學習中，根據規劃師的指導，注意提公升自己的潛能。 一般來說，只要年齡不超過25歲，乙個人的流體智力（隨著年齡的增長而下降，智力老化，一般在25歲達到頂峰，然後慢慢下降）可以通過有效的訓練得到提高。

第二，要學好物理，那就下定決心，三天不釣魚，兩天不幹網，心血來潮也沒用，你要下定決心。 第三，掌握學習方法和思維方式。 其實學習這個東西，說白了，很簡單，兩個量是已知的，乙個量是未知的，公式一算出來，答案就出來了。

複雜問題簡單化，簡單問題重複，就這麼簡單，心態放鬆，每乙個都破碎了，沒什麼大不了的。 第四，做好規劃和時間管理。 大多數人的成功不是因為他們聰明，而是因為他們勤奮，知道如何計畫。

每天分配時間，每天在相對固定的時間做一件固定的事情，成功與否難，只是乙個物理，算什麼。

提高理解力沒有快速的解決辦法。 可以給你一點建議：

在學習了乙個知識點之後，你需要做相應的練習（適度就好了），然後你可以思考“問題是否能用前面的方法解決，是更簡單還是更複雜”，用這個知識點可以處理什麼樣的問題，運用這個知識點的前提是什麼？

相信通過上述過程，對大家理解和總結技能有幫助。

問題不在於哪個學科或什麼樣的問題，所有所謂的問題都是一樣的。

記住“沒有數量的積累就沒有質的飛躍”這句話，如果沒有質的變化，只能說明有問題，你的量還沒有積累到位，所以不要說“已經努力了”，你還有空間！

如果你對運動過程有清晰的了解，並且了解哪些力做正功，哪些力做負功，你就可以使用動能定理。

如果你不知道運動的過程，你可以想一想，你可以用守恆定理，比如機械能守恆、能量守恆等等。

其實當你寫出守恆定理的時候，把動能放在一邊的功率放大器方程和動能放在一邊，你會發現這個方程就是動能定理。

因此，沒有必要糾纏於能源問題。

兩個幾乎相同的問題，但解決方案的想法不同？ 但是，對於同乙個問題，有兩種以上的方法可以解決問題。 哎。。。

我太擅長物理了，我不知道有乙個公式w=ek，呵呵。

這只是錯誤的依戀方式。 你所知道的與它應該的不一致。 需要明確的是，你誤解了一些事情......

如何解決問題？ 當著眾人的面就像是做決定，就像是用了很多技巧來理解問題。。。我從未考慮過任何解決方案。

無論示例問題是什麼，我總是只看一件事，那就是答案...... 至於每個人如何理解，不要將自己侷限於他人的思想...... 從你認為你可以弄清楚的任何角度思考......

以自己的方式處理所有問題，這樣您就不會在別人的腦海中感到困惑。 當然，有一點，這種自己的方式並不侷限於什麼樣的解決問題的思路。 在多項選擇題、填空題、對/錯題、做題速度方面，我一直都是一流的......

速度快連題目都沒看完，答案就知道了，最快的十秒還不到一道題。。。

但是，做計算題，雖然不是我不能，只是因為寫不出流程。 所有過程都很擁擠。 用自己的思維，梳理出別人能理解的想法。 至少我不會在這裡落後，而且準確率相當高......

我有做數學題和物理題的特點，答案是先擠過程...... 選擇乙個填空題，答案將在幾秒鐘或幾十秒內結束...... 都是不知道怎麼寫流程的想法。。。

這一切都是關於理解自己的潛力，而不是侷限於別人的想法。 我比任何人都好...... 至少在那個時候，他是學校的頂級物理大師......

1.碰撞發生後，小車的速度立即向左移動，尺寸保持在2m s

滑塊繼續向右移動 2 毫秒。

對於平板的力分析，來自滑塊的摩擦力在右邊，大小為mg=12n

所以它的加速度是 6m s

1 3秒後，速度為0，向左的距離達到最大值（然後向右）。

在這 1 3 秒的時間內，平板車的平均速度向左 1m s，因此位移向左。

2.根據動量守恆定律，兩者的最終公速度為 v'

設左邊為正方向，有m·v0-m·v0=（m+m）·v'

v'= 所以最終與牆壁碰撞的速度再次是。

3.對這一過程的分析。

每次碰撞發生時，小車都會改變方向，但小車的質量較輕，因此總動量仍然向右，這意味著每個碰撞系統都會以共同的速度向右移動，從而導致下一次碰撞。

從能量的角度來看，這樣的碰撞本身沒有能量損失（速度是恆定的），能量損失是由兩者之間的摩擦引起的。

因此，我們將能量守恆應用於無限過程，其中（1 2）·（m+m）·v0 = mg·秒

得到 s=5 6m

這個距離是兩者的相對距離，是所需的最小長度。