如何具體地寫乙個段落，如何寫乙個段落

仔細想象你想描述的物體或人。

你可以新增一些動作語言、心理活動舉止描述，也可以新增一些語氣和提示。

例如：1、當清晨的第一縷陽光從東方公升起，當森林裡的鳥兒唱起一天的第一首歌時，我們背著書包，邁著歡快的步伐去上學。

2、陸嬋咧小時候，媽媽是我的小棉襖，長大後，我是媽媽的小棉襖。

3、遇到困難，遇到障礙，沒有選擇退縮。

4.當夜幕降臨，當星星睡著時，我總是躺在書桌前，讀我的童話書。

示例：1.時間流逝時，我獨自一人凝視，我經常這樣凝視，彷彿不喜歡時間的緩慢。

2、遇到挫折時，他不氣餒，被別人嘲笑時，他不放棄目標，成功時，他不驕傲。

3、遇到困難時，要勇敢面對，不退縮。

4.當我的朋友不在身邊時，我感到孤獨和無助。

寫作思路：學會寫一句或幾句話後，就可以學寫一段話了。 從一句話寫到另一句話時，重要的是要具體。

在寫人物時，你可以寫他們的動作、舉止、心理活動和對話; 在寫動物時，你可以介紹它們的外表、顏色、習性和活動; 要寫事情，你需要清楚地解釋發生了什麼。

上課時，孩子們靜靜地坐在教室裡，聽老師講課。 你看，蕭明坐直了身子，眼睛睜得大大的，正目不轉睛地看著老師，他豎起耳朵津津有味地聽著。

突然，乙隻小鳥飛了起來，落在窗台上，啁啾聲不停。 但坐在窗前的蕭明，依舊專心致志地聽著老師的講課，沒有理會那只鳥。 這時，兩隻蜻蜓飛了過來，一下子在窗台上翩翩起舞，然後落在花叢上，但蕭明還是專心致志地聽著老師的講課。

小明真是個愛學習的好孩子！

如下：

週末到了，學生們一起去公園。 **四面環山，綠樹成蔭。 卜維春旁邊還有一座寶塔和一片梯田。 園內的風景太美了！

清澈的湖水中，有的孩子在快樂地游泳，有的孩子在快樂地划船，湖面蕩漾。 綠草地上，有的孩子在山里數螞蟻，有的孩子在五顏六色的花叢中小心翼翼地捉蝴蝶，有的孩子在笑著講故事，有的孩子在看遠處的美景。

這一天，他們玩得很開心。