以“團圓”為題，寫下包書雅和關忠再次相遇的場景（約200字）。

許多年後，寶叔和關忠再次相遇，關仲向寶叔招手：“朋友，我們終於又見面了！ 如果不是你，我現在根本無法管理齊國！

你當初為什麼離開？ “因為我相信你會發展得更好，我覺得你比我有能力、有勇氣，總有一天你會做更大的事業！” 朋友，你現在不是已經在做更大的事情了嗎？

哈哈，預言在握！ 包大爺笑著說。 “朋友，多虧了你！

要不是你這輩子幫了我，在你做生意的時候給了我大部分錢，我家就一直窮下去了。 如果我沒有在戰爭中受傷以保護我，我可能不會活著回來; 要不是當初你辭去官職，我現在也擔不了這麼大的職位！ 非常感謝你，朋友！ 關忠向寶叔鞠了一躬，很是感激的說道。

寶大爺急了：“沒關係，我們是最好的朋友！ 朋友應該互相幫助，這沒什麼！

我買不起這樣的禮物！ 說完，他笑了。 關仲也笑了，道：

對了，兄弟，你現在在做什麼？ 寶大爺聞言笑道：“我。

他們談笑風生，直到很晚才不情願地回家。

在寫論文時，我們不要急於處理它們，我提出以下要求：閱讀問題，複習問題; 使論文主題的含義清晰明了。確定內容，根據題目要求，確定作文內容; 建立中心，明確寫作目的，根據題目要求和作文內容建立中心; 選擇材料，根據合成中心選擇合成材料。

在大綱階段，主要步驟是明確如何寫作，對要寫的文章進行精心設計，並安排材料。 在這個階段，我們主要把握兩個環節：一是明確思路，二是突出細節。

大綱寫好後，要仔細檢查材料是否與中心一致，材料是否有遺漏或重複，組織是否清晰，重點是否突出。 如果發現問題，應及時修改。

老而迷茫，別忘了“愛”。

溫文靜. 我爺爺年紀大了，神志不清，神志不清，他甚至不認識自己的女兒。 那天我去看他，正好趕上醫生給他打針輸液，他很不情願，所以我一直握著他的手，不讓他拔針。

他見我一直堅持著，就怒罵我：“你從哪裡來的，乙個野小子，這樣欺負我？ 我說：“爺爺，我是你的孫女！ 坐在她旁邊的母親說：“這是我家的老大。 ”

我爺爺又看了看我，說他不認識我，然後他看著我媽媽說：“你從哪裡來？ 母親說

我是你的女兒，你連我都不認識？ 爺爺搖頭如撥浪鼓：“你是我的女兒，難道我不認識我的女兒嗎？

你我一頭霧水，我有兩個女兒，大女兒叫芷50，老二叫紅45。 ”

媽媽讓我坐在我旁邊，握著爺爺的手，跟他聊起女兒的事，爺爺突然變得出奇的安靜，不再費力拔針，出奇的明白了。 從我母親五歲時偷家裡燉的魚，到我小時候母親和阿姨為了沙袋而吵架，再到母親結婚的時候，為了一面梳妝鏡，爺爺從百里外的縣城走了回來。

可是當他說這句話的時候，爺爺並不知道牽著他的手的是他的大女兒，他只是在給別人講自己孩子的故事。 媽媽不這麼認為，她跟著他，聽他說話，偶爾問，點頭或回答，就像聽別人講故事，和別人聊天一樣。

我看著爺爺和媽媽，眼眶不由得濕潤了。 我爺爺年紀大了，迷茫了，雖然迷茫到連女兒都不認識，但內心深處卻很迷茫。但我清楚地記得我女兒的每一點一滴。 這是怎樣的感情，怎樣迷茫的愛情！

你可以選擇乙個情節，比如賞花！ 我就是這樣寫的，老師給了我乙個優秀的。