你如何寫孩子的長處和短處？

01.孩子的優點一般可以這樣寫：

孩子們積極參加班級活動，動手能力強，有集體榮譽感。

02、孩子樂於幫助別人，經常幫助班上有需要的同學，同時勤奮好奇，不懂會及時說出來，給孩子樹立了很好的榜樣。

03.孩子的缺點可以這樣寫：

孩子活潑好動，喜歡做小動作，大人說話時不夠專心，容易分心。

04.孩子不愛說話，不善於表達自己，如果不及時提出問題，可能會影響他們以後的學習。

你可以根據孩子的真實情況，寫出孩子的長處和短處，比如愛學、孝道等。

缺點：可以寫孩子有點內向，不善於與人溝通，做事隨便。

然後寫下你以後如何弘揚孩子的長處，糾正孩子的弱點，並希望老師能幫助監督他們。

如果你寫信給老師，你可以寫一些東西，比如表達你對老師的感激之情和你對未來老師工作的期望。

最好寫得很詳細，老師很可能會根據你寫的問題對孩子有更全面的了解，並幫助孩子糾正這些問題，這對孩子的發展很有幫助。

根據孩子的實際情況，孩子擅長自己的長處，看到孩子還需要改進的地方，是他的缺點，寫實事求是，有利於孩子更好地理解自己的長處和短處，從而健康發展。

如果涉及孩子的優勢，他們通常是有幫助的，有很強的動手能力，並且有集體榮譽感。

缺點可以寫得活潑，動作小，注意力不集中等等。

孩子的長處一定要多寫，這樣才能建立孩子的自信心。 例如，認真工作，追求完美。 活潑熱情，團結同學。 缺點可以粗心大意地寫出來，沒有時間感。

：根據孩子的真實情況，寫出孩子的長處和短處，如愛學、孝道等。 缺點可以寫成孩子有些內向，不善於與他人打交道。

兒童不能用優缺點來定義，因為優缺點因人而異。

給孩子貼上沒有標準的標籤既不公平也不負責任，但對孩子的生活卻有著巨大的影響。

孩子，都是100%，沒有例外。

主要看孩子的優點是什麼，比如愛勞動，愛幫助別人，這些都是非常高的現象來證明他有很強的責任心，缺點比如上課不認真、愛開小差、寫得慢等等，這就要求我們平時督促孩子，不要嫌棄孩子， 鼓勵和鼓勵孩子一起工作。

孩子的優點，可以說孩子是乙個非常聰明的孩子，平時在家裡很樂於助人，懂得收拾家務。

缺點是加熱慢，然後我喜歡研磨。

根據孩子的真實情況寫出孩子的長處和短處，但不要寫短處讓孩子太醜。

孩子的長處和短處可以這樣寫：

1、優點可以先寫出來，這樣比較容易寫，心理上也比較可以接受。

2.優勢可以用性格來寫，比如樂觀、積極、有上進心。

不認輸、幽默、真誠等。 你可以寫道德方面，比如細膩的情感，喜歡幫助別人，孝順老人，對別人有禮貌，非常體面和有分寸的言語等。

3.可以寫愛好等方面，比如愛好廣泛，對事物的好奇心，比如讀書，喜歡**，好寫作，好畫，好玩等。

4.寫缺點，套路和優點一樣，比如不善於表達、膽小、拖延、嘲笑別人、不求進步、愛胡說八道、喜歡誇大其詞、懶惰等。

5、優點和缺點可以和孩子一起寫，整個寫作過程是孩子自己的心理認知。

過程。 對於優點，孩子會覺得是讚美和肯定，對於缺點，孩子會感到羞愧和羞愧，這也是孩子自我反省的過程。

6、不管是優點還是缺點，都要真實客觀，孩子之所以是孩子，主要是因為他們沒有被社會洗刷過，一直保持著自己的初衷、長處和短處，才是孩子的真我。