問如何做好數學 如何做好數學

問題審查與問題解決之間的關係。

將與分數建立關係。

要把你的解題策略轉化為分數，你主要依靠準確完整的數學語言表達，這往往被一些考生忽視，所以試卷上有很多案例會不正確、不完整，考生自己的考核分數與實際分數相差甚遠。 比如立體幾何論證中的跳過步驟，讓很多人丟了1 3分以上，代數論證是用圖來證明的，雖然解思路正確甚至很巧妙，但因為不善於將圖文語言準確地翻譯成文字語言，所以分數少得可憐; 再比如去年17道題三角函式的影象變換，很多考生思路清晰卻說不清，扣分的人也不在少數。 只有注意解決問題過程中的語言表達，才能為你能做的問題加分。

快速和準確的關係。

在當前問題量大、時間緊迫的情況下，準確用詞尤為重要。 只有準確才能得分，只有準確才不用考慮花時間檢查，而且速度快是平時訓練的結果，不是考場上能解決的問題。 例如，在去年的申請題21中，列出分段函式的解析公式並不難，但相當多的考生匆忙地錯誤地計算了二次函式甚至主函式，儘管後續部分的解題思路是正確的，需要時間來計算， 幾乎不可能拿到分數，這與考生的實際水平不符。

適當緩慢和準確，您可以多得分一點; 相反，快點，犯錯，花時間仍然沒有得到積分。

困難問題和簡單問題之間的關係。

拿到試卷後，要通讀整張試卷，一般來說，要按照先易後難、先簡單後復的順序回答。 近年來，試題的順序並不完全是難度的順序，比如去年的19道題比20道、21道更難，所以在答題的時候，要合理安排時間，不要在卡題上打持久戰，不僅會耗時不拿分， 但也推遲了將要完成的問題。近年來，數學試題從一道題變為多題，所以題目答案設定有明確步驟，入口寬闊，容易上手，但很難深入，最後也很難解決，所以看似簡單的題目也會有咬人的層次， 而看似困難的問題，也可以打分。

所以，考試中見到容易的題目不要掉以輕心，看到新面孔也不要膽怯，冷靜思考，仔細分析，一定會得到應有的分數。

現在從小學到高中，基本的考試方法是7+2+基礎2-拉分題1-數學怎麼做好？ 我認為從基礎開始很重要。 也就是說，基礎部分不該丟分的分數，不要丟分，盡量在分數題中得分。

提出問題並努力得分。 你不妨試一試，分數不會太低。 相反，一味追求難題，不重視基礎問題，往往會導致撿芝麻，丟西瓜。

為乙個人的哨子買單。 舉個真實的例子，在我們市的一所重點中學，每次初中、高中前召開家長會，校長都會親自出門告訴每一位家長：“告訴孩子，你不能丟任何不該丟的分數。

尤其是數學！ “考試結束後，校長也出席了，他能夠指出學生不應該丟分的班級。 可見這所學校對基礎教育的重視程度。

這所學校幾乎每年都在數學上排名第一。 我希望它能幫助你，祝你在數學上取得好成績！ ]

1.首先，選擇主題，這樣就很少但很好。 只有解決高質量、有代表性的話題，才能做到事半功倍。 但是，絕大多數學生不具備辨別好壞問題的能力，這需要老師的指導，選擇練習題進行複習，以了解高考題的形式和難度。

2.二是分析題目。 在解決任何數學問題之前，需要進行分析。 分析比困難的話題更重要。

3.最後，總結主題。 解決問題不是目標，我們通過解決問題來測試我們的學習效果，發現學習中的不足，從而改進和改進。 因此，解決問題後的總結非常重要，對我們來說是乙個很好的學習機會。

對於乙個完成的問題，需要總結以下幾個方面：在知識方面，問題涉及哪些概念、定理、公式等基本知識，以及如何在解決問題的過程中應用這些知識。 在方法論方面：

如何開始，使用哪些解決問題的方法和技巧，以及你是否能熟練掌握和應用它們。 你能把解決問題的過程總結成幾個步驟嗎（比如，用數學歸納法證明乙個問題，有明顯的三個步驟）。 你能不能總結一下題型，然後掌握解決這類題的一般方法（我們反對教師給學生現成的問題型別，讓學生掌握題集型別，但我們鼓勵學生自己總結和總結題型）。

希望對你有所幫助]。

以下是一些在數學上取得好成績的建議和策略：

整理基礎知識：

數學是一門建立在堅實基礎上的進步學科。 確保您對數學的基本概念、定理和公式有清晰的了解，並能夠熟練使用它們。 如果您發現自己在一些基礎知識上遇到困難，您可以尋求老師的幫助或參考輔導材料進行複習。

制定學習計畫：

制定合理的學習計畫並遵循它。 將學習時間分配給不同的數學主題，確保每個主題都得到充分的複習和培訓。 同時，合理安排休息時間，避免過度疲勞。

多練習：數學是一門需要反覆練習的學科。 通過做大量的練習題，你可以提高你解決問題的能力和熟練程度。

注重理解和應用

數學不僅僅是記憶和計算，更多的是理解概念和應用知識。 嘗試理解數學和推導過程，而不僅僅是記住公式和定義。 同時，學生將數學知識應用於實際問題，培養解決實際問題的能力。

尋求幫助和資源：

如果您在學習中遇到困難，請隨時尋求幫助。 您可以向老師提問、參加輔導班或向父母尋求指導。 此外，您還可以利用網際網絡上豐富的數學學習資源，例如**課程**、教學**和練習題庫。

學會總結和概括：

在學習數學的過程中，及時總結總結所學的知識點和解決問題的方法。 通過整理筆記、製作思維導圖或總結解題技巧等，可以加深對數學的理解和記憶，提高複習效果。

養成良好的考試習慣：

考試前，請確保您有足夠的休息和睡眠。 仔細閱讀問題並了解要求，明智地分配時間，並在考試結束前檢查答案。 盡量保持冷靜和專注，避免因緊張而出現低階錯誤。

總之，數學是一門需要循序漸進的積累和實踐的學科。 通過合理的學習計畫，專注於基礎知識，多做練習題，了解應用，尋求幫助，養成良好的考試習慣，您將能夠提高自己的數學技能並取得好成績。 請記住，持續的努力和堅持是成功的關鍵。

祝你在數學學習中取得優異成績！

找到重點。 中科院院士林群曾在一次演講中談到一些關於數學的事情。 他說：

數學知識太多了，我們無法掌握所有知識，因此我們只能從數學的眾多分支中選擇最重要的知識來學習。 “例如，在小學教算術; 中學時代是簡單的代數，相當於算術的發展，還有一些初等幾何，是人類幾千年智慧的結晶，所以我們需要好好學習。 所以，我們學習數學的時候，一定要專心致志，站在巨人的肩膀上，吃透了，消化了。

數學思維。 事實上，數學思維不僅是一種重要的解決問題的思維流派，也是最基本的思維策略。 比如我們經常坐高鐵出行，高鐵車廂裡有乙個標誌，顯示當前的速度是多少，也就是乙個小時行駛了多遠，速度就是距離除以時間。

假設我們經過天津火車站時，在某一時刻，時間等於零，而此時火車行駛的距離為零，那麼我們能說火車是靜止的嗎？ 如果沒有，你如何計算當時的速度？ 因此，具有發散性和擴充套件性思維的孩子會把複雜的條件和問題轉化為簡單的條件和問題，把問題變成相似或等效的問題，並找到最好的方法把問題簡化，使問題簡單明瞭。

要想學好數學，就要對自己有所改變，有閒暇時間，讓我們去思考、去發明，不要整天去考試，這樣會固化數學思維。 掌握正確的數學學習方法，學習效率自然會事半功倍！

多讀書，多做題，反覆做書中的例題。