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匿名使用者2024-02-12我想放我的鼻子。
安頓在芽中。
聞著花香，享受美好的時光。
聞，聞
香味讓我睡得很香。
我想把眼睛。
安裝在白雲上。
看看天空中美麗的雲彩。
看看日落時分的紅日。
看啊！ 看-
景色把我帶入了乙個夢幻般的幻想！
我想把我的腿放進去。
在陽光下安頓下來。
讓太陽學會行走，照亮世界的每乙個角落。
我們走吧！ 我們走吧
讓大地充滿光明！
我想把我的耳朵放進去。
把它附在魚身上。
聽聽魚兒的低語，聽聽大海怎麼說！
聽！ 聽-
大海是我溫暖的港灣。
我想把目光放在海藻上，看著金魚被吹走。
觀看章魚狩獵。
看！ 看-
海底是我的遊樂園。
不是很好，希望你不要介意。
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匿名使用者2024-02-11把它附在魚身上。
聽聽魚兒的低語，聽聽大海怎麼說！
聽著，聽著——大海是我溫暖的港灣。
我想把耳朵放在風箏上。
聽鳥兒唱歌，聽白雲嘰嘰喳喳。
聽著，聽著——天空是我的教室。
我想把眼睛放在海藻上，看魚吹泡泡，看章魚捕食。 瞧，瞧——海底是我的遊樂園。
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匿名使用者2024-02-10高洪波的詩《我想》表達了對美的追求和嚮往。
我想成為當代詩人、散文家高洪波的童詩。 這首兒詩寫了一系列孩子的奇妙幻想，想把小手放在桃樹的樹枝上，想把腳連在柳樹的根上，想把眼睛放在風箏上，想把自己栽在地上，表達了孩子豐富的想象力和對美的追求和嚮往。
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匿名使用者2024-02-09我想放我的鼻子。
安頓在芽中。
聞著花香，享受美好的時光。
聞，聞
香味讓我睡得很香。
我想把眼睛。
安裝在白雲上。
看看天空中美麗的雲彩。
看看日落時分的紅日。
看啊！ 看-
景色把我帶入了乙個夢幻般的幻想！
我想把我的腿放進去。
在陽光下安頓下來。
讓太陽學會行走，照亮世界的每乙個角落。
我們走吧！ 我們走吧
讓大地充滿光明！
我想把我的耳朵放進去。
把它附在魚身上。
聽聽魚兒的低語，聽聽大海怎麼說！
聽！ 聽-
大海是我溫暖的港灣。
我想把目光放在海藻上，看著金魚被吹走。
觀看章魚狩獵。
看！ 看-
海底是我的遊樂園。
我想把眼睛。
騎在鳥兒上，看大地的美麗，看孩子們的笑容，看，看
欣賞世界的所有榮耀之美。
我想把眼睛。
把它放在小魚的身上，看看浩瀚的大海，看看大海的美麗，看看，看看——
看到了美麗的海浪。
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匿名使用者2024-02-08我想在草地上留下乙個夢想，讓陽光照耀它，讓它成為夢想。
留下來，留下來——
立即將其變為現實。
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匿名使用者2024-02-07我想把我的小腳放在雪人上。
跑到寒冷的北極，與北極熊嬉戲。
跑，跑
在冰雪世界裡跳舞。
我想把我的小手放在風箏上。
感受藍天，拾起一縷金色的陽光。
飛，飛——
試試白雲棉花糖。
我想成為像哈利波特一樣的巫師，揮動魔杖，我可以變出流向非洲的河流，我可以變出小樹，生活在沙漠中。
讓世界充滿幸福與和平是我最大的願望。
我會揮動我的魔杖，揮動它
讓全世界人民都享受到同樣燦爛的陽光。
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匿名使用者2024-02-06“雪花”。
雪花是拉枕頭的小天使。
甩掉鵝毛。
它散落在地上。
雪花是天空之母。
棉絮租到地上。
這樣就可以做成保暖的被子。
雪花是聖誕老人。
送給我們的禮物。
祝願每個孩子身體健康，幸福快樂。
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匿名使用者2024-02-05等我長大了，我會做乙個好導遊，我會告訴你，我會一直講到你對這裡的一切熟悉為止。 如果我成為一名優秀的導遊，我會帶你去旅行，直到你愛上它。 如果我成為一名優秀的導遊，我會為您服務，直到您滿意為止。
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匿名使用者2024-02-04一首兒童詩《我想要》。
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匿名使用者2024-02-03小學五年級第二學期第九節課《我想》。
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匿名使用者2024-02-02飛蝴蝶飛，豬在追，每個人都在夢中飛翔。
鳥兒在飛，狗在追逐，夢中沒有人在飛。
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匿名使用者2024-02-01我想把花香放到空氣中，讓每個人都呼吸到新鮮的空氣。
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匿名使用者2024-01-31我想把耳朵放在蒲公英上。
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匿名使用者2024-01-30我推薦鋼琴曲“副歌”。 然後有乙個建議：看看它是什麼型別的朗誦，能不能用方言“鵝，歌向天空，白髮飄綠水，紅掌波清波”。
尤其是在四川，裡面不是有一句傻話嗎？ 它通過語言風格的差異來表達。 不過方言不是很正式，也可以從唱歌和朗誦的角度來考慮，表現出一種歡快。
或者找別的東西**。