我想如何模仿兒童詩，兒童詩模仿什麼，模仿什麼

2.寫清白

3作者為什麼要寫這首詩？ 你為什麼要抄寫這首詩？

4 意義是什麼？

5 用女孩的心寫作？ 很精緻，對吧？

我想放我的鼻子。

安頓在芽中。

聞著花香，享受美好的時光。

聞，聞

香味讓我睡得很香。

我想把眼睛。

安裝在白雲上。

看看天空中美麗的雲彩。

看看日落時分的紅日。

看啊！ 看-

景色把我帶入了乙個夢幻般的幻想！

我想把我的腿放進去。

在陽光下安頓下來。

讓太陽學會行走，照亮世界的每乙個角落。

我們走吧！ 我們走吧

讓大地充滿光明！

把它附在魚身上。

聽聽魚兒的低語，聽聽大海怎麼說！

聽！ 聽-

大海是我溫暖的港灣。

我想把目光放在海藻上，看金魚吹泡泡。

觀看章魚狩獵。

看！ 看-

海底是我的遊樂園。

我想把眼睛。

騎在鳥兒上，看大地的美麗，看孩子們的笑容，看，看

欣賞世界的所有榮耀之美。

我想把眼睛。

把它放在小魚的身上，看看浩瀚的大海，看看大海的美麗，看看，看看——

看到了美麗的海浪。

我想把我的夢想帶到船上。

輕輕地漂浮在大海的懷抱中。

與天空融為一體。

慢慢駛向美麗海岸的另一邊。

我想把糖果藏在樹枝上。

只有鳥兒知道我的秘密。

許個願。

在甜蜜的夢中。

糖果掛在樹枝上。

我想把這首歌塞進海螺裡。

讓他們記住我的小期望。

海風吹拂，歌聲滾滾。

我的心也隨之顫動。

我想把我心愛的娃娃帶到夜空中。

與天空中的星星微笑。

銀河系是如此明亮。

那是娃娃的溫床。 好吧。

鳥兒和樹木都很好，鳥兒來築巢，樹木抬頭微笑。

誰和誰好？ 魚兒和池塘都很好，魚兒游得很開心，池塘裡笑得很開心。

誰和誰好？ 我和老師很好，老師教得很努力，我們學習得很好。

第二章：誰悔改，誰是好童謠。

書和孩子都好，孩子一起看書、一起學笑。

誰和誰好？ 土壤開闊，蚯蚓好，蚯蚓使土壤透氣，給土壤增肥。

誰和誰好？ 太陽和月亮很好，輪流值班，給養神的人帶來光明。

有些人（模仿）。

有些人是高調的。

但它非常小。

有些人的眉毛很低，但他們特別高。

有些人凌駕於其他人之上。

呵呵，誰有我的膽子！

有些人低下了頭。

檢查一下自己。

那些熱衷於租金的人，為了滿足自己的私慾而無視自己的責任。

有些人為了自己的利益而放棄道德。

有些人為了維護道德而放棄了自己的生命。

有些人活在這個世界上時想傷害別人。

有些人努力工作是為了防止他人受到傷害。

我們不顧別人的尊嚴，鄙視和唾棄他。

對於那些默默付出責任的人，我們將回報他們。

為乙個人而活的，讓我們恨他。

盡職盡責，我們為他立了一座紀念碑，非常高大。

尊！！！

模仿《星星》，寫一首詩如下：

1、星辰159取大難度模仿短昱詩。

天空中的風雨鳥進入巢穴，心中的風雨想念母親的懷抱。

多麼辛苦，多麼疲憊，溫暖的善意話語驅散了陰霾。

2.星星159模仿短詩。

烏雲在風雨中翻滾，嘰嘰喳喳的鳥兒躲在巢中。

憂心忡忡，鬱悶不已，眼淚掉了下來，啜泣聲輕輕地停止了。

3.明星159懂得模仿短詩。

風雨從天而降，鳥兒躲在巢裡。

風雨在我心中響起，媽媽把我抱在懷裡。

4.星星159模仿短詩。

下雨時，鳥兒們躲在雨傘裡。

頑童投入母親的懷抱，找到了乙個安全的避風港。

5.星星159模仿短詩。

風雨驟然來臨，鳥兒們急忙躲出巢穴。

心風心雨不時出現，溫暖的母親的心是安慰。