教師應該如何寫研究課題提案報告、提案報告

同學，你好，你的提案老師讓你朝哪個方向寫？ 提案報告有什麼要求，提案報告需要多少字，具體的版面格式要求可以告訴我，希望對大家有所幫助，祝提案報告順利選題。 1.研究背景研究背景是提出問題並解釋研究該課題的原因。

研究背景既包括理論背景，也包括實踐需求。 還需要總結一下國內外同類課題研究的現狀：人們在研究什麼，研究到什麼程度？

找出您想研究哪些其他人尚未完成的問題。 別人已經做過了，你認為這還不夠（或者有缺陷），想出改進它的想法或措施。 其他人已經這樣做了，你重做實驗來驗證它。

2.目的意義目的意義是指通過對主題的研究將解決什麼問題（或將獲得什麼結論），以及該問題的解決（或結論）的意義是什麼。 有時，研究的背景和目的會結合在一起。 3、成員之間的分工應參考課題組成員在研究過程中的具體職責，每個人都要有事可做，有擔當。

組長負責協調和組織。 4、實施計畫是專案計畫的核心部分，主要包括研究內容、研究方法和時間安排。 研究內容是指可以操作的東西，一般由幾個層次組成：

研究方向。 子主題（數字和標題）。 什麼與研究方案有關，即要通過什麼，要實現什麼等。

研究方法要明確說明是文獻研究還是實驗研究還是調查研究？ 如果調查是一般調查還是隨機檢查？ 如果是實驗研究，請指出是否有對照實驗並重複實驗。

實施計畫應詳細說明每個階段的時間、地點、任務和目標，以及誰負責。 如果你外出調查，你應該列出調查員、受訪者、調查的內容、交通工具和調查工具。 如果是實驗研究，請寫下實驗內容、實驗地點和裝置。

實施計畫越具體，操作起來就越容易。 5.可行性論證可行性論證是指學科研究所需的條件，即研究所需的資料、實驗裝置、研究經費、學生的知識水平和技能以及教師的指導能力。 此外，有必要提及在這個問題上已經做了什麼，仍然存在哪些困難和問題，以及學校和教師需要幫助的地方。

6.預期結果及其表現形式預期結果一般以**或調查（實驗）報告的形式出現。 結果的表達通過文字、物件等來表達。

教師進行科學研究並寫下情況

1、監督科研專案的準備工作。 在啟動研究專案之前，需要進行問卷調查。

並調查分析，統一理論框架和實際調查情況; 要在課程結束時確立研究物件，必須以課堂為中心，以學生和課堂為基礎，拿出大量的例子進行研究和總結; 細化研究專案的主要內容，開展研究成果，確定基本工藝方法和目標思路。

2.如何撰寫主要的教育教學和科研成果。 可分為四點：第一點是總結現有教育教學研究成果，如新課程改革等。

對教師教學行為的新要求，如何適應新的教師角色等; 第二點是列舉教育教學的變化，如轉變觀念、形成良好的科研氛圍、完善科研體系等; 三是明確科研的切入點，即教育教學中存在的問題，結合實際有序開展專案活動; 第四點是通過一系列的課題研究過程來總結科研成果。

3.指導教師需要支援科研專案。 它包括四個方面，即組織協調成員的支援（包括任務分配、人員變動、成果分配等），以及資金使用的監督（人工成本。

經銷、費用等）、技術指導支援（包括資料調研、平台搭建、資料分析等。

等）、支援過程中的資源（包括學校資源、校外資源）等。

1. 該課題研究現狀。

2.研究專案的內容。

3.本課題研究的意義。

選題的意義和目的一般是提案報告的第一部分，就是說明你正在研究的課題是否具有特殊的研究價值或討論價值。

寫論文開題報告的目的，其實是要求導師判斷題目是否具有研究價值，研究方法是否有可能奏效，論證邏輯是否有明顯缺陷。

寫意義的時候，形式是根據你的主題來確定的，可以分為現實意義和理論意義，也可以不細分，把目的和意義寫在一起，總之，你可以突出你的觀點的新穎性和重要性。