我的孩子上小學六年級，每次月數學考試成績都不好，怎麼能提高成績？

孩子上小學六年級的時候，發現孩子每個月的數學考試成績都不是特別理想。 當父母想要提高孩子的數學考試成績時，他們應該首先了解是什麼問題導致了孩子的錯誤。 其實並不是孩子在生活中學習成績不好，可能是因為有些孩子在寫算術題時容易粗心大意。

孩子明明知道數字後面有小數點，但孩子卻忘記了點是小數點，這樣的粗心大意現象比比皆是，小學生容易出問題。

父母面對的是孩子，當他們上小學六年級時，他們會希望孩子的學習成績有所提高。 家長在陪孩子讀書的時候，發現孩子每月的數學考試成績都不是特別理想，甚至有些孩子總會得意地說，考試結束後自己的考試成績會很好。 但是當測試結果下來的時候，對孩子和家長來說都是非常失望的，因為孩子有一些錯題，都是孩子馬虎造成的。

如果家長想要提高孩子的數學學習成績，首先要知道可以考慮給孩子報名參加數學輔導班，首先要了解孩子是否喜歡學習數學。 如果孩子對數學沒有任何興趣，即使家長給孩子報了數學興趣課，也會發現沒有效果，反而只是在浪費孩子的時間。 因為孩子在學習其他科目時會有點疲憊，如果家長給孩子報名參加興趣輔導班，可能會進一步耽誤孩子的時間。

家長應該知道，當孩子上小學六年級時，孩子的一些數學問題往往超前於課本。 如果父母有時間和精力，他們必須在家輔導孩子。 在家輔導孩子也可以幫助您的孩子提高數學成績，因為他們會發現他們更容易在家聽父母的輔導。

小學的數學學習非常重要，要想提高數學成績，就應該讓孩子掌握學習數學的方法。 同時，家長也要培養孩子的學習興趣。

你可以給他開個補習班，或者在家給孩子補課，給孩子請家教，這樣會有一定的效果，孩子的成績也可以提高。

平時你應該多複習一道題，也要讓孩子多背一些數學公式，可以給孩子報個數學輔導班，這樣可以提高孩子的成績。

其次，家長可以給孩子報名參加相應的輔導班。 時間不等人，六年級更重要，如果孩子的成績真的下降很多，家長可以考慮給孩子報名補習班，那些年級下降的科目，畢竟小學的業餘時間還有很多，一定要讓孩子盡量利用業餘時間， 不敢浪費寶貴的時間。

孩子需要鼓勵，尤其是孩子還小的時候，很多事情做壞事是正常的，你越焦慮，她就越緊張，越容易犯錯，試著改變方式，試著鼓勵她，做父母不容易。 如果你想提高成績，最好不要有太多的娛樂活動，把所有的時間都花在閱讀上。 事實上，你可以從以下3個方面來提高你的成績：

1、學會整合知識點：學會將新知識與所學知識聯絡起來，不斷提高自己的知識水平。 這促進了理解並增強了記憶力。

只有積極讀書，才能感受到其中的快樂，你的效率才會在不知不覺中提高。

2、保持快樂心情：每天心情好，做事乾淨利落，積極參與閱讀，自然高效。 有些科目的知識點需要背誦，早晚可以看書，要充分利用時間。

初二時，我的記憶力不好，一直記不住英語，導致我各科成績不佳。 後來，杜娘發現了可以增強智力的“尼古拉·特斯拉潛能訓練”，看完之後，情況開始發生變化。 我的記憶力提高了，我的閱讀不再分心，我所有科目的成績都提高了。

3、課後複習之前學過的知識：看完後及時複習，否則很快就會忘記所學的知識。 要有計畫地掌握基礎知識，各學科的知識點要有特色，要扎紮實掌握知識點。

第一件事小昌想問問家長：孩子是先回家做作業，還是休息一會兒，還是玩一會兒？

正確的做法是先寫作業，哪個科目的作業最多，最難寫的。 同樣，假期作業也要盡早完成。

如果孩子在吃飯前回家玩了一會兒，吃完飯後困了，寫作業很吃力，說不定一二年級寫得很晚，效率低下。 其實在孩子放學的這段時間裡，大腦和身體都得到了充分的放鬆，而當孩子回到家時，他的頭腦更加活躍和活躍，這更適合處理一些困難的任務，孩子的效率更高，會有成就感。

首先，要和學校的老師溝通，看看能不能找到孩子成績下降的問題，同時和孩子有效溝通，解決問題的原因。

應該對孩子的學習技能進行訓練，改變他們的學習方式，並通過相互學習的長處來避免學習成績下降。

我也覺得這個時候，要調整孩子的學習方式，告訴孩子不要經常玩，一定要把學習放在第一位。

家長可以給孩子多做計算題，幫助他們有針對性地學習，可以有效提高他們的數學成績。

作為父母，你應該問他學習有沒有問題，他是否需要家教，如果他說他需要家教，就給他籤乙個，如果沒有，就靠自己的努力。

如果孩子在六年級的數學成績比較差，家長要注意，因為孩子六年級以後就要進入初中階段了，如果小學數學成績不理想，那麼很容易影響孩子初中之後的數學成績，所以首先， 要讓孩子有正確的學習態度，一定要知道學習數學的重要性，這樣他們才願意主動學習，而不是父母每天強迫他們學習，非常被動的學習不僅不會讓他們的成績提高，還會影響他們學習數學的興趣， 這樣他們的成績就不會在下一次學習中提高，反而會下降。

二是讓孩子每天定乙個學習目標，家長可以讓孩子每天做完作業後繼續做一些數學題，在選擇數學題的時候，可以去看看孩子經常容易犯錯的數學題，讓孩子有針對性地練習這些數學題， 例如，孩子在計算問題中經常會犯錯誤，家長可以給孩子更多的計算題，幫助孩子有針對性地學習，這樣可以有效提高他們的數學成績。

最後，一定要讓孩子養成堅持學習的態度，因為很多成功的事情都要堅持，很多孩子在學習的過程中缺乏堅持，快樂的時候總是努力學習，不開心的時候把學習拋在腦後，這樣孩子才能養成正確的學習習慣，讓他們提高成績最重要的方法， 而讓孩子學會要有不狂妄、不急躁的精神，當孩子取得好成績時，家長要鼓勵他們，讓他們越來越好， 當孩子的考試成績下降時，家長也要幫他們分析分數下降的主要原因，讓他們努力改正錯誤， 同樣的錯誤不能在下一次考試中發生兩次。

在這種情況下，首先要和他溝通的，就是讓他糾正學習態度，掌握一些基本點，或者在老師和同學的幫助下提高成績，家長也應該起到督促的作用，督促他完成作業或者報讀一些相關的補習班，提高他的個人成績。

如果孩子在六年級數學成績較差，那麼家長一定要注意，多和老師溝通，讓孩子在家裡檢查和補空，這樣才能提高孩子的學習興趣。

我想你可以讓他每天寫一篇論文。 此外，多做益智遊戲來開啟你的思維。

總結。 你好，親愛的！ 如果您的孩子在 6 年級的數學成績不佳，他們可以採取以下措施：

1、課堂上注意聽講，課後及時複習。 對於新知識，數學能力的培養主要是在課堂上進行的，因此要注意課堂上的學習效率，尋求正確的數學學習方式。 2.多做問題，養成良好的解決問題的習慣。

要想學好數學，難免要多做題，要熟悉各類題的解決思路。 一開始要從基礎題做起，以教材上的練習題為標準，反覆練習，打好基礎。 3.調整心態，正確對待考試。

首先，要把重點放在基礎知識、基本技能、基本方法三個方面。

如果我的孩子在六年級數學中表現不佳，該怎麼辦？

你好，親愛的！ 六年級數學成績不好的孩子可以做到以下幾點： 1、注意上課聽講，課後及時複習。

對於新知識，數學能力的培養主要是在課堂上進行的，因此要注意課堂上的學習效率，尋求正確的數學學習方式。 2.多做問題，養成良好的解決問題的習慣。 要想學好數學，難免要多做題，要熟悉各類題的解決思路。

一開始要從基礎題做起，以教材上的練習題為標準，反覆練習，打好基礎。 3.調整心態，正確對待考試。 首先，要把重點放在基礎知識、基本技能、基本方法三個方面。

如果孩子在六年級的數學成績比較差，家長要注意，因為孩子六年級以後就要進入初中階段了，如果小學數學成績不理想，那麼很容易影響孩子初中之後的數學成績，所以首先， 要讓孩子有正確的學習態度，一定要知道學習數學的重要性，這樣他們才願意主動學習，而不是父母每天強迫他們學習，非常被動的學習不僅不會讓他們的成績提高，還會影響他們學習數學的興趣， 這樣他們的成績就不會在下一次學習中提高，反而會下降。

二是讓孩子每天定乙個學習目標，家長可以讓孩子每天做完作業後繼續做一些數學題，在選擇數學題的時候，可以去看看孩子經常容易犯錯的數學題，讓孩子有針對性地練習這些數學題， 例如，孩子在計算問題中經常會犯錯誤，家長可以給孩子更多的計算題，幫助孩子有針對性地學習，這樣可以有效提高他們的數學成績。

答題讓孩子在日常學習中處於興奮狀態，遇到像寶藏一樣的難題; 解題背誦極其流暢，所學內容彷彿刻在腦海裡; 充滿自信，感覺自信在不斷擴大; 不要瞧不起自己，不會被自己的學習成績所左右，善於反思自己的學習行為，不斷調整自己的學習時間和學習內容，能不斷吸收別人的長處為己用; 覺得沒有什麼可以阻止你學習; 有比較穩定的學習計畫，各學科的學習一般都能兼顧，學習主動性強，發現的問題總是有望在最短的時間內得到解決; 把已經做完的問題標出，筆記和練習可以以長時記憶的方式迴圈複習，而不必重新組織解決問題的思想，建立模型; 有積極瀏覽各種參考資料，比較、吸收和總結知識的意識; 要有合理的睡眠時間，這樣整個高效的學習過程才能***。

問：孩子上五年級的時候，基礎沒有打好，導致她六年級成績不好，開學第一天就說老師聽不懂課。

孩子上五年級的時候，基礎沒有打好，導致她六年級成績差，開學第一天，她說老師聽不懂課。

現在輔導班應該由年級組成。

現在輔導班應該由年級組成。

回答孩子學習不良可能與孩子的學習習慣、學習方法、注意力等有關，但歸根結底是家庭教育方法不當造成的; 告別錯誤的教育方式，讓孩子自主學習，愛上學習。

1.在教育心理學中，有一種現象叫做“習得性無助”，它指的是孩子在經歷了多次失敗之後，將失敗的原因歸咎於自己，主觀上認為自己沒有“學好”的能力，而自己也無法避免失敗，也沒有追求成功的動力，開始產生失落感和無力感。 這個時候，家長不要給孩子太大的壓力，要從積極的角度鼓勵和表揚孩子的長處，在孩子取得哪怕一點點進步的時候，都告訴他們，你已經看到了他的努力和成就。

要知道，在孩子學習的路上，成就感就像是興奮劑，有了家長和老師的認可，他們就會充滿動力，隨著學習成績的提高，成就感和自信心也會不斷增強。 2.增強專注力，從家庭教育入手，所謂學習專注力，其實就是指課堂上“不滑倒”、“不開小差”。

當遇到孩子學習成績差的時候，很多家長會說“孩子其實很聰明，什麼都能學，但是成績卻上不來”，這往往是孩子上課注意力不集中造成的。 孩子專注力的培養是乙個週期性的過程，家庭教育環境在其中起著決定性的作用。 比如很多孩子在家學習的時候，家長總是左右陪伴，一會兒倒一杯水，一會兒給水果，也許這個時候他們正在背乙個單詞或者思考乙個數學題的解法，所以被打斷後需要一段時間才能進入狀態， 而從長遠來看，孩子的注意力會不斷減弱，在課堂上自然容易分心。

改變的方法很簡單，不管是學習還是其他生活行為，當孩子專心做一件事時，不要打斷他們，如果想表現出關心，就把一杯水放在桌子上轉身離開。

3.養成閱讀習慣，增強求知慾，曾經有教育工作者說過，閱讀是“學習困難”學生智力教育的重要手段。 學生越是學習困難，越是遇到腦力勞動上的困難，他就越需要閱讀。

正如靈敏度差的照相底片需要很長時間一樣，學習成績差的學生的心靈需要更明亮、更長久的科學知識之光。 不要靠補課，不要靠沒完沒了的“拉扯”，而是靠讀書、讀書、再讀書，而正是這一點，對“學習困難”學生的腦力勞動起著決定性的作用。 閱讀不僅可以使一些學生免於考試不及格，還可以培養學生的智力。

乙個努力學習的孩子讀得越多，他的思維就會越清晰，他的智力就會越活躍。

問孩子，每門科目的成績都不是很好，晚上作業做不完，作業沒完成，英語30多字才對，老師天天受罰。