有問題，請認真回答！ 紐西蘭面試問題！ 10

業主向三位房客返還了5元。 那麼他們的房租是25元，服務員從5元中抽取2元。

從30元中減去服務員給的3元，就剩下27元了。 3人27元，那麼一人就是9元。

當然，服務員拿走的2塊錢應該算在房租上，因為已經拿走了，不能算。

我們可以這樣算：

30元-（老闆退還5元-服務員藏2元）3人9元/人。

剩下的一塊錢在老闆手裡。 這個問題乍一看似乎很奇怪，但實際上是乙個腦筋急轉彎。 題中提到的27 2，其實是在干擾考生的思路，這兩個專案的總和毫無意義。

正確的思路應該是：支出：客人支出為27元。

收入：服務員2元，老闆25元。 收入專案的總金額為 25 + 2 = 27。

在這一點上實現收支平衡。 我猜這是財務人員的面試題，哈哈！

一開始每人交了10塊錢，後來每人拿回了1塊錢，也就是每人9塊錢，三人一共賺了27塊錢。 這27塊錢中，25塊錢付給了老闆，2塊錢被服務員藏了起來。

27元其實包括服務員藏起來的2元，所以27+2本來就是乙個誤導和陷阱。

錢在老闆的！老闆只收了二十五塊錢！ 他們三人一共付了二十七！ 小二貪婪的二進位應該減去！ 這就是它所擁有的。

呵呵，我前幾天剛通過題目，這次做不到。

你不能以為每人付了9塊錢，是因為他們又找到了1塊錢，但事實上，他們給每個人付了錢。

一開始，每人平分25塊錢，然後每人收回1塊錢，就變成了每人交錢，三個人加起來大約是28塊錢，加上後來服務員偷偷藏起來的2塊錢，正好是30塊錢。

那1塊錢居然是老闆賺來的！

這種說法具有誤導性。

2元本身就包含在27元中，不應該再加了。 可以這樣理解：不管之前給老闆多少錢，這3位客人拿出的錢總金額是3*9=27元。

而27元給了老闆25元，服務員拿了2元，也就是25+2=27元。

3 9=27，服務員的錢含在27元，27-2=25（折扣後的酒店費），25+2+1 3正好是30元，不少。

這個問題比較簡單，我們把3x9放在後面

2.消除疑慮，後乙個等式具有誤導性，3個人加起來10元就是30元，老闆收費25元

服務員藏的2塊都在這30塊裡，每人退1塊，251x3=30，沒有差異，這個問題的關鍵是：他們的費用已經包含了服務員的2塊錢，還有不明白的同志們，請把“服務員藏了兩塊錢”當成“付給服務員2塊錢的小費”， 這樣一來，很明顯服務員拿走了他們支付的錢，而不是後來的額外付款，演算法顯然具有誤導性。

房東被偷竊的概念驚呆了。

3 人會花：10 * 3 = 30

BOSS實際收集：25

被服務員吞了2塊錢後，本來應該還給三個人的5塊錢，但實際上只退了3塊錢

如果服務員偷來的飯菜也還給三人，三人只花：

然後恰好是老闆真正收到了它。

房東的錯誤體現在是加2元還是從27元中減去2元。

誤區：應該是三個人一共付了27元，服務員藏了2元，老闆領了25元，27=2+25

你被誤導了，裡面的演算法是錯誤的：30-25-2-3=0

**真是一美元，這個 3 7 + 2 演算法是不對的。

主要問題是服務員藏起來的兩塊錢是三位顧客的27塊錢。

這樣想，當一元推給三位客人時，三位客人每人一元，而服務員有兩塊錢，老闆有25塊錢，加起來就是三十塊錢，這是三位客人當初交的錢的總和。

服務員的錢，三位客人的錢，前三位客人三十元。

所以去掉這塊錢，如果三位客人一開始每人付9塊錢，那麼一共是27塊錢，給老闆，老闆只需要25塊錢，那麼還有兩塊錢就讓服務員拿走了。

這樣一來，服務員的兩塊錢，就是顧客支付的27塊錢。

也就是說，這27+2中的27是客人付款前客人手中的金額，2是客人付款後客人支付的27元金額，服務員私下吞下。 那麼這兩個數字怎麼加起來呢？

如果你這樣想，你就能解決它。

3×9=27元+2元=29元，被服務員藏起來簡直是誤導！ 他們拿出的30塊錢，是老闆收的25塊錢+服務員拿的2塊錢+取回的3塊錢。

依次從第1到第10個籃子中取1到10個蘋果，稱重（重量以2計），從55中減去所得重量，再乘以10得到幾個，即第乙個籃子裡的蘋果是9兩。

沒有人能幫助你。

我不明白同樣的 2. 當我感覺到眼淚時，我討厭鳥兒。

花叢中的一壺酒，獨自喝酒，沒有相親。

李白：《月下獨自喝酒》）。

風聲雨聲夜裡傳來，花兒飄落不知多少。

孟浩然：《春日黎明》）。

當我感覺到眼淚時，我討厭鳥兒。

杜甫：《春盼》）。

蕭氏看著紅漉漉的地方，官城裡花香甸的。

杜甫：《春夜的歡樂雨》）。

竹路通向僻靜之地，禪室內花草樹木深邃。

常健：《封號：寶山寺後禪寺》）。

我不明白剩下的

5、感受花落淚，恨告別鳥，嚇人——杜甫。

6.待到雙九日，再回到菊花。

花叢中的一壺酒，獨自喝酒，沒有相親。

風聲雨聲夜裡傳來，花兒飄落不知多少。

竹路通向僻靜之地，禪室內花草樹木深邃。

蕭氏看著紅漉漉的地方，官城裡花香甸的。

杯子裡有水和沙子，用力搖晃杯子時，水會變得渾濁，當你離開杯子時，水又變得清澈。 您對此有何看法？ 這句話反映了一種現象，即事物在不同的外力作用下會出現不同的現象，即說明外界因素對事物的發展有一定的影響，對此我有如下看法：

一是事物由內外因素共同決定，內在因素起決定性作用，外在因素對事物的發展起積極作用; 二是要正確對待外部因素對事物的影響，發揮其積極作用，引導事物向積極方向發展; 第三：

在我們的現實社會中，要創造良好的外部條件，保證社會主義建設的順利進行，只要我們以積極的態度，創造有利於社會主義建設的大環境，提高我們的道德素質，做好環境保護工作，做好精神文明建設。 這樣，我們的社會主義建設就會更加順利，我們的社會就會更加美好和諧檢視原帖

1.你怎麼看待乙個在班上“拉幫結派”的同學？ 這是不恰當的行為，而課堂上最重要的是團隊合作的重要性，只有大家齊心協力，才能有好的結果。

2.對於兩位父母，你更欣賞誰，為什麼？ 他們都是我最尊敬的人，我可以舉個例子來說明我的父母是如何互相欣賞的。

3.你想引起老師的注意嗎？ 如果你沒有得到關注怎麼辦？ 希望，努力工作，用行動證明你的學習成績。

4.如果你在全班同學面前被冤枉和批評，你會怎麼做？ 追查事實真相，找空時間與老梁溝通，讓老師知道事情的來龍去脈。

5.有人說“肯德基、麥當勞”是垃圾食品，你同意嗎，為什麼？ 看問題最主要的是多方面思考，不能說多數人說的是對的，少數人說的錯。

從實際來看，是否符合產品質量標準，取決於檢測部門的公正性。

6.如果你要去露營，列出你必須隨身攜帶的三件東西，為什麼？

7.有人說孝敬父母就是聽父母的話，你怎麼看？ 為什麼？ 睡袋、食物（水）、通訊、住房、食物和外部接觸。

8.如果你被要求研究一種小動物或植物，你會怎麼做？ 具體的事情，具體的分析，例子。

這是乙個考驗你情商的問題，沒有準確的答案，我給你舉個例子，就拿問題6說，讓你有3件事，就說出來吧！ 只要你說出原因，乙個手電筒，一張該地區的地圖，一部充滿電的手機。 是的，他們主要測試你的思維方式。

還有問題4，冤枉你，批評你之後，你會怎麼做？ 沒有人比你更了解自己，對吧？ 說出來就好了。

也許為你安排工作取決於你的性格，對吧？！ 現在很多公司都在這樣做。 因為智商是可以偽造的，所以情商不能。

愛可以幫助你。

3 找出老師關心什麼樣的行為，然後你就會知道該怎麼做。