四年級作文與童話人物度過一天後如何寫作

我個人認為開頭和結尾是畫龍點睛，文筆要新穎有創意，中間部分要突出重點，即故事情節要有條理，人物或人物特徵要通過故事突出。

就我個人而言，我認為中心詞應該更突出。 句子的開頭和結尾可以用幾句話簡潔地概括。 左右是寫中心的時候寫中心，讓它更有趣。

四年級的作文，有一天我必須和我一起寫我能寫的東西，有一天我和我的朋友在海灘上玩耍。 嗯，玩泥鰍，堆沙子，在水裡玩，嗯，河水比較淺，旁邊不會生的。

好的“好的，謝謝你，我什麼都沒說，

有乙個人因為學業上的挫折而放棄了學業。

他最喜歡的老師來安慰他，勸他回去上學。 為什麼這種挫折會表現在我身上？ 憤怒和悲傷在他心中湧動，所以他一句話也聽不進去。

他的兩個閨蜜來了，他們三個曾經是閨蜜，天天形影不離。 後來，他們不得不分開，因為他們的學習與他們被錄取的大學不同。

他最好的朋友來了，他當然非常高興。 他熱情地招待了他們。

在他家住的第三天，兩個夥伴一起約好了，開始商量：“玩了三天，咱們就開始談正事吧。 “好！

讓我們從明天開始。 那麼如何分工呢？ “嗯......“嗯......好吧，否則，第一天，你會讓他平靜下來，第二天我會說服他繼續上學。

好？ “好吧！ 就是這樣。

說完，他們冒著毛毛細雨跑回了他家，生怕他擔心。

第四天，第乙個伴侶拉著他的手，在沙發上坐下，說：“我和你談一件事。 “怎麼了？

他看起來很困惑，同時又被他從未見過的同伴的嚴肅嚇了一跳。 “你的學術。 突然間，他覺得自己掉進了地上乙個無底洞，“別跟我提這個！

他怒氣沖沖地說，但聲音卻越來越小，眼眶漲得通紅，漸漸地，淚水溢位了眼眶，一秒，兩秒，三秒......淚水像惡魔一樣湧上眼眶。

你知道生活中會有挫折嗎？ 挫折就像你在生命的海洋中，你坐在生命的船上，你遇到了一場沒有危險的風暴。 你想，你遭遇了那麼多挫折，卻沒有打敗你堅強的心，為什麼你被這一次挫折打敗了？

振作起來，回到曾經樂觀的你，不要被小挫折打敗！ 這句話把他從痛苦中喚醒，這句話刺痛了他的心：是的，我不應該悲觀，我想從悲傷和憤怒中重新站起來！

於是，他的靈魂得到了撫慰，他又回到了心情好的時候的那個老自己。

第五天，第二個夥伴對他說：“你準備好回學校繼續上學了嗎？ “如果你不做好準備，為什麼要繼續上學？

他漫不經心地說。 “進入這所學校並獲得博士後不是一直以來的夢想嗎？ 你不是發誓在實現夢想之前不會停下來嗎？

現在你離你的夢想如此之近，你為什麼要放棄呢？ 我們不能半途而廢！ 他恍然大悟，這時，另乙個朋友也出現了，“恢復心情，變成以前的樣子，繼續上學吧！

兩位合夥人異口同聲地說。 伴侶的話開啟了他心中的鎖，“我想繼續上學，我要實現我的夢想！ 他大聲喊道......

理解，能穿透人心，是能開啟心鎖的鑰匙。

早上吃完飯後，我下樓和孩子們一起玩，突然，我看到了乙個熟悉的身影。 他的頭上綁著兩個用紅繩綁著的球，額頭上有乙個印記，脖子上戴著乾坤戒指，手裡拿著一把火尖矛，腳上戴著風火輪。 “那不是哪吒嗎？

我興奮地喊道。

哪吒轉過頭，快步朝我走來，對我說：“你好，我是哪吒，你想去東海玩嗎？ “一想到東海是我一直夢寐以求的地方，我就答應了他。

哪吒踩著風火輪，把我帶到了東海。 我們剛一下地，就聞到了一股刺鼻的氣味，看到一層層的油汙和垃圾漂浮在海面上，海岸上也有很多垃圾。 看到這樣的一幕，哪吒怒氣沖沖地說：

我來這裡的時候，水是那麼清澈，我上山學習了幾年，這是怎麼回事？ ”

我們倆站在海邊，一臉愁容。 “就是這樣！ 哪吒突然尖叫起來。

解決方案是什麼？ 我焦急地問。 “我在山上學習了幾年，業餘時間學會了如何手工製作東西，我們可以把垃圾變成寶藏，舉辦海洋垃圾展覽。

哪吒用咒語把垃圾倒在岸上，我們把垃圾清理乾淨分類後，我們做了各種各樣的物品，我們用罐頭做了帆船，用瓶子做了裙子，還有恐龍、獅子和......從各種垃圾中

做完這些後，我們馬不停蹄地去了附近的旅遊景點，在負責人說明情況後，在負責人的指揮下，大家都乘坐旅遊巴士到海邊參觀我們的海洋垃圾展覽。 當人們看到我們的生產和海灘上的垃圾時，他們都是一臉嚴肅。 哪吒又打撈了一頭死鯨，當鯨魚的肚子被切開時，我們看到了乙個黑色的團塊。

我自己一看，原來是乙個黑色的塑膠袋。 看到這一幕，人們紛紛撿起地上的垃圾......

天色已晚，哪吒踩上風火輪，送我回家。 今天我和哪吒一起度過了有意義的一天，這一天讓我明白了垃圾的危害。

我和誰一起度過這一天？ 我們看過很多神話和童話故事，其中有些人物高超而充滿愛心，清澈如雷，長葫蘆寶寶，詼諧的父母。

我和爺爺一起度過了一天。

今天，爺爺從鄉下來到我們家，父母卻去上班了，家裡只有我和爺爺在一起。 這是我第一次和爺爺單獨相處，父母以前都讓他離開鄉下去享受城市，但他只想留在家鄉。 所以每次過年，我只能回到老家，陪著爺爺。

你可以寫與朋友共度一天，或與父母共度一天。

只需寫神話故事或童話故事中的人物。

關於我在四年級和誰一起度過一天的文章如下：

當我早上醒來時，我發現孫悟空從窗戶“嗖嗖嗖”地跑到我的房間。

我一見到他，就開心地笑了起來，問道：“你從**來，會飛嗎？ 你。。。。。。“孫大生在很短的時間內回答完了我所有的問題。

他還說：“如果你這麼喜歡我，我就收你為徒。 我頓時大喜，這時天宮傳來了一封戰信，師傅忍不住了，就給了我一根金箍棒，我們一起飛上了天空。

我一看到成千上萬的軍隊在等著我的主人，我就想上去和他們戰鬥，但主人阻止了我。 就這樣，我們站了四個小時沒有戰鬥，我在雲層中已經沒有力氣了。

當戰鬥終於開始的時候，他看到如來一巴掌打倒，他被殺了，他把主人帶到了門口。 嘿？ 為什麼沒有警衛？

這是不對的！ 就在這時，乙個黑影走了過來，啊！ 我以為是！

原來是骨靈！ 我曾經看過一本書，據說白骨精對唐僧一見鐘情，但我的師傅孫悟空幾下就把她打死了。

我們以最快的速度飛入玉皇大帝殿，就在我們發出最後一擊時，我聽到有人在叫我，但我仔細看了看，什麼都沒有！

什麼？ 我做了乙個我以為是真的夢，我媽媽說我在睡覺的時候在睡覺時跳舞和說話！

小作者的描述細緻具體，細節生動逼真，我和孫悟空緊張一天的畫面在紙上栩栩如生。 語言生動活潑，充滿童趣。

《我花一天作文範例》第一卷四年級書如下：

有一天，我正在看一本叫《馬梁的魔筆》的書，突然不知怎麼就進入了這本書。

這時，我碰到了馬亮，我說：“馬梁，我是你的粉絲！ “你不是人類嗎？

怎麼可能是粉絲？ “算了，你不明白。” 我和馬梁走著，看到了乙個貧窮的家庭。

馬龍給他們畫了乙個大糧倉，給了他們一包種子和種植蔬菜的工具，並教他們沒有食物就種菜。

後來，我們來到乙個沒有水的小村莊，馬龍立刻畫了幾片烏雲，下起了大雨。 雨越下越大，村子都快要被吞沒了，馬梁就畫了一條大河疏濤洪水，還畫了一座礦山，讓村民們自己挖礦養活。

我們繼續往前走，看到幾個孩子不是去上學，而是在玩耍，我跑過去問：“你們為什麼不去上學？ 孩子們說

沒有學校或教室，我怎麼能去上學？ 於是我對馬萊昂說：“馬萊昂，為那些孩子畫一所學校。

馬說：“好！ “馬龍為這些孩子畫了一所學校，孩子們坐在漂亮的教室裡學習，他們已經成為小學生。

四年級，我花了一天時間寫論文：

我和誰一起度過了一天 四年級作文 1

一天早上，太陽伸長了腰，爬上了山頂。 我和小蠟筆出去散步。 突然，開始下起了毛毛雨，原來太陽針狀液體的顏色已經掉了下來。

這時，小紅蠟筆跑了出來，給孫子補上了紅色，孫子對他說：“謝謝你幫我。 ”

我拿著蠟筆走到大樹下的樹蔭下，這時我們的肚子咕嚕咕嚕地叫著，我們走到一大片灌木叢裡，發現了一些新鮮的蘑菇，美味的水果，還有一些野菜，我們看到一條被火紅的太陽曬乾了的小溪，藍衛兵蠟筆從隊伍中跑了出來， 在棕色的土地上畫上一層淺藍色的。

後來，這條平靜的溪流變成了滔滔不絕的溪流，也變成了晶瑩剔透的溪流。 小蠟筆真的是五顏六色的蠟筆，也是有用的蠟筆，這一天，我也和小蠟筆一起度過了美好的一天。

我和誰一起度過了一天 四年級作文 2

今天，我要做我最想做的事情......過去十年與嫦娥共度一天。 "啦"。高興，興奮，在去月宮的路上蹦蹦跳跳，像乙隻歡快的兔子，但我一點也不覺得累，因為我可以在月亮上輕輕一躍，跳得又遠又高。

它來了，它來了，它終於來了”。 這世間未見的美麗風景，月宮星光環繞，月月宮閃耀著耀眼的光芒，月宮更是壯觀，月兔蹦蹦跳跳，只見嫦娥姐姐笑著向我招手，我趕緊跑過去抱住她，她溫馨地看著我說： “歡迎，熱烈歡迎。”

美好的一天開始了，姐姐邀請我吃月餅、兔餅和各種美味的食物。 過了一會兒，我揉了揉渾圓的小肚子，說：“好吃。 嫦娥姐姐說：“吃得好吃，多吃點。