戰鬥，讓我美麗一次作文？

春天即將來臨，花園裡的花兒在爭奪誰最美，我在想：我有沒有勇氣和毅力去爭取一段時間，找回過去的美好？ 微風吹來，帶著盛開的花香，我看著旁邊乙個個踩著紅色踏板的同學們，津津有味地向同學們展示著自己的成績。

我想他們一定在前一天晚上付出了很多努力。 我多麼想像他們一樣，上去和他們競爭！ 但桌前的日曆已經翻了一頁，時針和分針也在無情地“走”著，桌子上滿是飛舞的卷軸，發現數學紙上寫滿了幾何。

看——不。 扔到一邊。 但是，我不甘心，我必須戰鬥一次，即使結果不會改變，我也會嘗試一次。

花園正試圖為春天的眷顧而美麗地綻放，我想為我的青春嘗試一下，美麗一次。 於是，我拿起數學紙，把它攤在桌子上，準備一支鉛筆和一把小尺子。 拿起筆，從頭開始，用筆指向下方，乙個字乙個字地指向。

當您看到這些字母時，請返回圖表並標記提及它們的條件。 看完後，在圖片中畫出草圖。 風針又回到了原點，條件早就記住了，畫面在我心中留下了深深的烙印，但我想要的結論卻一點也不。

我太累了。 “不，你不能放棄，為自己的美麗而戰，讓疲憊隨著時間的流逝而消失！ “我在心裡振作起來。

我拿起筆，仔細地看了看書名，最後還隱藏著另乙個條件。 突然，耳邊響起了陣陣掌聲，時間彷彿在那一刻永遠凝固了，周圍彷彿一片漆黑，只有我乙個人在閃耀著美麗的光芒。 結果只是乙個輕微的變化 - 只製作了一半的幾何體積。

不過，我不後悔一晚上換了一半的數學試卷，我終於為自己爭取了一次，相信這一次一定會讓我更漂亮。 花朵一朵花為自己贏得了春天的美麗。 桌前的時鐘也在那一刻永遠停止了，我用我的勇敢和毅力，讓我變得美麗一次，而這份美麗將永遠儲存在不留的時鐘裡。

奮鬥是自然界的生存法則。 生物學家高斯曾經做過這樣乙個實驗：看著草履蟲美麗的花朵上長著兩個小核的粗壯的老枝，笑著說：“看我是多麼美麗和耀眼！

每個人的人生道路，對於明媚的春天和溫暖的陽光，總是不可或缺的。 如果要問哪一縷陽光最閃耀？ 有人說是學習成績優異，有人說是豐富的物質......我認為最燦爛的陽光是愛。

那是我住院期間的乙個晚上，天氣很冷，下著大雪。 爸爸下班後來給我送飯，但我想吃餃子。 他二話不說，放下家裡帶的飯菜，冒著凜冽的寒風，冒著天上飛舞的鵝毛和雪，出去給我買餃子。

天黑了，風大了，雪也大了。這時，雪人一樣的父親邊走邊說：“我餓了！

看著父親慈祥的臉龐，摸著父親凍得發紅的手，我感動得熱淚盈眶。 “爸爸，爸爸......我一遍又一遍地對自己說：“你真的是我的好父親！ “冬天很冷，但父親所做的一切都像陽光一樣，溫暖著我生病的身體; 它像一股暖流，融化在我悲傷的心中; 爸爸的照顧支援了我戰勝疾病的信念，乙個多月後，我出院了。

我永遠不會忘記父母給我的愛，他們給我的呵護和照顧。 我能為他們做些什麼？ 我經常問自己這個問題。

哪怕是他們扛著我的肩膀，洗碗，給他們唱歌，和他們一起逛街，散步，我心裡都感到安慰。 學會感恩，學會回報，我彷彿一下子長大了：我努力學習，不讓他們為心; 我趕緊去洗碗，拿起蔬菜，讓他們多休息一會兒; 我經常哼一首小歌，讓家人充滿歡聲笑語......我盡我所能給我的父母最難忘的時刻，讓他們快樂，讓他們驕傲，我愛我的父母，全世界的孩子都愛他們的父母。

愛是一種感覺，也是一種情感。 父母的愛讓我體會到親情的湧動，親情的溫暖，生活的多姿多彩。 生活充滿了愛。

老師對學生的愛，朋友之間的愛，祖國對我們的愛......在這個世界上，我們享受被愛，我們應該學會去愛。 是愛讓我的生活更加美好。 讓我們一起努力，創造乙個愛的美麗空間！

愛情是人生中璀璨的彩虹。

清晨，我開啟窗戶，呼吸著新鮮的空氣，看著大樹上的葉子，那裡還有露珠，在晨曦中閃閃發光，遠遠望去，像一盞螢火蟲燈，我心想，它有最美好的回憶; 當微風吹進我的心裡，想想它，液體與它有著最美好的回憶; 想到這裡，我忍不住抬頭看了一眼那只在天空中自由飛翔的老鷹，但又覺得它也有最美好的回憶，不知不覺中，我用手摸了摸自己的心，問自己......有沒有最美好的回憶早晨，天空是那麼的美麗，像一塵不染的藍色水晶，打磨得光亮，彷彿能照亮自己的影子，樹上枯葉，早已飄落，黃色清澈的路，偶爾，我還能聽到幸福的歌聲，那麼我幸福的標誌，一條寂寞的路，對我來說是活著的， 因為那一天——我會回到我的校園。那個地方讓我想起了喜悅的號角，想著，想著，我的臉上帶著會心的微笑。 當我走到教室的樓梯上轉過身來時，我被那種熟悉的感覺所興奮，是的，這就是快樂的感覺，......學習這些感覺一起減輕了我的腳步。

走進教室，只見教室裡來來往往的人，都是我熟悉的老師和同學，可是我最熟悉的身影卻久久沒有出現，眼前浮現出一絲疑惑，正準備求懂的時候， 我感覺步伐沒那麼輕盈，走著走著，我回過神來問老師：羅老師去了那裡，這一次，讓我的希望破滅，化作乙個消飢滲入的泡泡，——羅老師走了！這些大詞在我腦海中不停地旋轉，出現的只是你。

是你幫助了我，是你教育了我，是你讓我學會了真實的生活，我非常感謝你，卻沒想到我想說：“謝謝”沒有機會，這一刻我明白了：我無法用華麗的言語表達我的情感，但在我的生活中， 遇見你是我人生的轉折點，在我的記憶中忘不了你的身影，你永遠是我最敬重的人。

不知不覺中，我回到了家，不知不覺中，我就這樣走出了教室，回到家後，我坐在課桌前想：你現在已經忘記了我們可愛的五年級四年級，你和我們一樣嗎？ 我不忍心給我們，羅先生，我真的是從心底裡感謝你。

我無法用語言表達，但我們五年級的班級會記住你。 想著，想著，我哭了，眼淚流了出來......親愛的羅老師，今天，我知道，現在，我最美好的記憶是你幫助了我，教育了我,......羅先生，和你在一起是我最美好的回憶。 腐爛的脊椎。

小學就像乙個美麗的夢，帶我們走過很多天，2000多天的子彈揮舞著我們的手指。 多少歡樂，多少風雨，多少感動，多少淚水交織在一起，回首往事，彷彿又看到了他們天真可愛的笑容，我慶幸在小學時遇到了很多好朋友，因為有他們的陪伴，帶給我無數的歡笑和幸福。 他們就像上帝派給我的快樂天使，讓我的生活如此幸福、快樂，並為我的童年增添了燦爛的色彩。

回顧這些日子，像咖啡，像烈酒，像甜果汁，......六年來，我們在溫暖的搖籃裡長大，小學就像乙個溫暖的家庭，老師是父母，我們是快樂的小天使。 他們讓我難過時笑，難過時他們讓我開心！ 寫過去，一切都像昨天一樣，六年的小學生活，無盡的起起落落。

當我還是個幼稚的孩子時，我自信地背著書包走進校門，開始了一段不尋常的生活。 現在我是一名優秀的少先隊員。 從剛入學時不認識，到漸漸走在一起，直到無話不談。

同學之間的友誼就像蜜糖在嘴裡，甜蜜一點一點地融入到心理中。 我們一起讀書和寫作，我們聊了很多。 我們一起打籃球，踢足球，在球場上跑來跑去。

快樂，大家同舟共苦，共同承擔責任。 這就是幸福！ 真的，小學生活是甜蜜的。

上五年級的時候，我遇到了一位好老師，冉老師，他在課堂上細心教學，在課外成了我們的大朋友。 畢業時看著這些**，我沉默了很多，想了很多很久很久。 想想過去，想想現在，想想未來，“以前”和“現在”我都很清楚，但“未來”還是未知的......我一定會把這六年的回憶永遠珍藏在心裡，永遠珍藏......在我心裡

幸福本身是一種美德，一種生活的實踐，而不是追求的獎勵，因為幸福本身就是一種主觀體驗，當我們無法承受生活中發生的事情時，我們就會開始逃避，尋找替代方案，或者以批判的方式對待自己和他人。 沒有承諾就不可能投資生活，這種異化的後果是乙個人因為空虛而失去幸福。 如果沒有承諾，就沒有挑戰，精神生活會逐漸壓抑，當然也會失去快樂。

這一切的答案是：人生不要挑剔，不要強求完美，人總是為了完美而挑剔，而因為挑剔而不快樂，所以在生活中要求完美是缺點，而不是美德，其實追求完美除了讓你更容易受挫， 挫折和焦慮，並不能讓事情變得更好，有時它會讓你失去前進的勇氣。我之所以美麗，是因為我快樂，而我之所以快樂，是因為我嚮往美麗。

什麼是自信？ 是乙個有自尊心，不自卑，不傲慢的人。 這樣的人很漂亮。

在我上幼兒園之前，我勇敢地乙個人在家，或者租乙個局去別人家外面玩一會兒。 我每天都能聽到我很開心的笑聲，當時我什麼都不懂，我很開心。

上幼兒園的時候，老師和同學都還好，但有一些調皮煩人。 上幼兒園的時候，我因為乙個玩具和我們其中乙個人吵架，我很生氣，就推了他一把，當時我很虛弱，小男孩只是往後退了幾步，卻對老師喊了一聲，說是我推了他，弄傷了他的腿， 什麼的。所以老師告訴我要小心，不要推他，太可怕了。

那段時間以後，我又怕被老師罵了，就沉默了，很少和老師說話，我和同班的孩子們也不敢說話，生怕說錯了會告老師。 所以，那時候，我很少說話，我覺得自己做不到，我沒有能力，我是乙個膽小、自卑、怕老師的女孩。

上小學的時候，我遇到過三位班主任，他們都對我很好，但上課我不敢舉手，偶爾老師會問我問題，我說話很謹慎，生怕出什麼問題，老師會罵我，同學會嘲笑我。 但那時候，下課後有一兩個朋友，經常一起玩，一起學習。 那時候的我還是乙個有點自卑的女孩。

上初中的時候，我還是沒有改掉自己的壞問題，媽媽就說：“沒什麼大不了的，別怕。 “但這對我根本不起作用。

過了一會兒，我們的“思想與美德”班學到了關於自卑、自信和傲慢的一課。 自卑是乙個覺得自己不好的人; 自信是乙個覺得自己能做到的人; 傲慢是認為自己是最好的人。 所以，我以為我不會傲慢。

所以我下定決心做乙個自信的人，而不是乙個自卑和弄巧成拙的人。 我堅信自己會成功，現在的我半個樂觀的人，只要在課堂上舉手，我就是百分之百的樂觀和自信。