看完《宋溪》需要感覺60個字都好 寫得好加分！！

看完《宋溪》。

讀完這篇關於格西的文章，我已經被......之美所征服葛西、......被它的魅力所吸引和。。。。。。被它的可愛迷住了！是的！ 多麼美妙的歌流！ 多麼活潑的歌曲流！ 多麼歡快的歌聲！

我心想，沒有相似之處！ 希望！

嘿 嘿。。。。。。

宋溪是多麼美麗啊！ 我被美麗的宋溪征服了！ 被它的魅力所吸引！ 和。。。。。。被它的可愛迷住了！是的！ 多麼美妙的歌溪！ 多麼活潑的歌曲流！

嗯，文字寫得很生動。

永遠飛翔——閱讀《遙遠的歌溪》並感受它。

-題詞。 誰敢和強盜打架？ 誰還看好手術中的1000多針？ 誰默默忍受著痛苦，堅持在眾人面前微笑？

她是李燁，乙個不屈不撓的女孩，是我心中的英雄，她的事蹟感動了我，讓我欽佩。

她的力量和樂觀是我們現在最缺少的。 現在我們是“小公主”和“小皇帝”，多做功課就抱怨，可是李燁受了那麼多傷，他一點都沒抱怨過自己的命運。 在眾人面前微笑，讓我覺得那不是微笑，而是一朵盛開的花朵。

和史蒂芬·霍金一樣，李燁堅強而樂觀。

讀完這篇文章，我感慨萬千，不屈不撓的李燁讓我學到了教科書上沒有的東西。 例如，堅強是引導我們走出軟弱世界的一盞燈; 樂觀是一杯甜水，讓我們精力充沛，遠離痛苦。

這些事情使我受益匪淺，對我的生活有所幫助

溪水歡快地奔跑跳躍，叮噹當，發出悅耳的聲音，彷彿在歡快地歌唱，溪水從山洞裡出來，像個活潑的孩子，唱著幾分狂野，幾分歡快，水花飛濺，山里鳥兒的啁啾聲，融合成一首歡快的歌謠。

空嗎啡的六次否決特權時刻。

唧唧喳喳，唧唧喳喳，哇

fù xuán sòu

鮮為人知。

zhǎng 公升水 zhàng 高公升。

piāo 漂浮 piǎo 漂白。

3.粗獷，快樂，美妙。

4.隱喻和擬人化先把葛西比作乙個活潑的孩子（這是一種隱喻的寫作方式），然後說它的“歌”充滿了歡樂，就是把它寫成乙個人。 （這又是擬人化的）。

5.請參閱第乙個自然段落。

6.請參閱第 6 個自然段落的第三句和第 7 個自然段落的第四句。