《冬夜裡的魚兒在歌唱》看完，我感覺今天大概有60個字吧！

魚兒在冬夜的歌聲讀懂了這種感覺。

看完《冬夜裡的魚兒唱歌》一文後，我才知道，文中的母親是乙個有愛心善良的人。 雖然他們家很窮，但在別人最需要溫暖和愛的時候，他們伸出援助之手，給別人最溫暖的“火源”，“給別人生活希望”。 這位母親給了我們第一課——要有愛心，要學會善良。

乙個人只要有愛，就會得到豐厚的回報，正所謂：給別人乙個果子，收穫乙個果園; 給別人一本書，獲得一籃子知識; 給人乙個小芽，收穫乙個春天; 給別人一顆星星，收穫一片星空。 如果你學會善良，善待他人，別人就會尊重你、欽佩你、欣賞你。

你的仁慈之泉需要充滿愛心之水，你必須做一件善良或有愛心的事情才能有一滴愛心水，當你做了很多幫助別人的事情時，愛心之水就會從某個地方湧出，就像長江一樣，源源不斷地湧出。 突然之間，善良的泉源將被充滿。 在你內心深處，會有乙個善良的泉源，總會給你提示。

裡面有最豐滿的愛之水。 總是給你對你有幫助的課程。

善良是一本向你展示正確道路的書。 愛是帶領你走向成功的終點的老師。

學會善良和愛心，當別人冷漠和需要幫助時，我們應該送溫暖，幫助別人。 學會在雪地裡送木炭，可能是你人生的起點，也是攀登成功之山的一部分。

學會善良和愛心，不怕累，不怕吃苦，當你這樣做時，你會感到如此快樂！ 也許這是你忘記痛苦的最好方法。 當然，當別人感謝你時，別忘了說：

不要感謝我，如果你這樣做了，請繼續將這種幫助傳遞給其他人。 ”

從結構上看，讀後的感覺至少應由三個部分組成：一是介紹原著的標題、內容和特點; 二是根據自己的理解，對原著的內容和特點進行分析和評價，即對作品的整體印象進行總體評價; 三是閱讀後的思想和體會。 即第乙個是講解的部分，第二個是應該根據作品來評價的部分，第三個是感覺發出的部分，重點放在“感覺”這個詞上。

閱讀是寫作的基礎，只有認真細緻地閱讀，才能深刻理解文章的內容，從而抓住重點，把握文章的思想和感受，感受和體會; 只有通過仔細閱讀，才能找到閱讀感受之間的連線點，即文章的中心思想，即指出文字中中心思想的句子。 對於一部作品，在寫你的經歷時，你不應該詳盡無遺，而應該寫出你看完後思想和行動的變化，並提取某個點來做文章。 

自己寫吧，這不是乙個好習慣。

3 所有人都不可避免地會遭受這樣或那樣的災難和挫折，而此時他們最需要他人的幫助和支援。 他們會感受到得到他人幫助的快樂“，並會主動幫助有需要的人。

原文摘錄：天空灰濛濛的，蒼茫的，鳥兒離開了寂寞的北方。 燃燒的雲層沉到了山的另一邊。 山上，風寒了一會兒，艾蒿草在風中顯得遲鈍。

眺望山梁，乙個人的影子會在昏暗中被晚風包裹，漸漸變得清晰。 我和姐姐在這樣的黃昏，在這樣的山梁上，等著父親，等著父親手裡的魚。

我父親手裡拿著一條肥頭魚，那是一條從農村來的便宜魚，很適合我父親的購買力。 以父親微薄的工資，他不得不養活乙個六口之家，所以他只能偶爾買這條魚。 他很少笑，只在把繩子遞給我們綁魚時說了幾聲“呵呵”。

夜裡，他的牙齒很白，這是他給我留下的最深刻的印象。

本文出自查一怡的《冬夜裡的魚兒歌》。

文章通過一件稀疏而平凡的小事，告訴讀者乙個無比巨大的道理：人世間需要互相幫助，善良互助是人類進化到美好生活的關鍵點。

是文章的線索; 標題新穎，以吸引讀者的興趣; 它表達了家庭的溫暖和幸福，以及愛帶來的溫暖。

寫風和嗚咽，渲染寒冷的夜晚，對比家的溫暖，突出家庭逐漸增加的幸福感，暗示對孤獨寡老的關懷。

當遇到人生困難時，需要用親情溫暖家人，用愛溫暖他人。

這是一篇關於親情和人情的散文，對環境的描寫很有感染力：“天空是灰色的浩瀚，鳥兒離開了寂寞的北方。 熾熱的雲層沉到了山的另一邊。 “大筆勾勒出黃昏時分的鄉村景象，冷風吹拂著大地。

這時，筆者帶著年幼的黃頭髮妹妹，等著外出打工的父親，父親答應買一條新鮮的肥頭魚，改善全家人的飲食。

全文最暖心的部分是“媽媽做魚”的畫面。 當菜籽油夾雜著松枝上公升起的煙氣開啟時，“扇”字乍一看以為是瀰漫，仔細一看，原來是作者選的另外乙個詞，真是妙妙，魚香的濃郁在這開篇詞中得到了最大的傳播， 而且強度比瀰漫要強得多，這足以看出這條魚在作者記憶中的地位。

文章的很多細節都刻畫得生動自然，父親笑牙潔白，照亮了整夜，真是搞笑又誇張，刻畫出勤勞黝黑的農民父親形象。

文章最溫馨巧妙的部分是母親給瞎眼爺爺送魚的場景，寫文章，尤其是關於親情的文章，我個人總是侷限於我個人的小家庭，但這篇文章的作者將這個家的溫暖外化到鄰里身上，讓文章的主題更加深入， 從親情到人情。

還有其他答案嗎？ 有多少？

沒有多少人釣魚，但他們都把釣魚作為一種愛好。 當我讀到文中的標題時，我不禁想知道，釣魚的靈感會是什麼？ 看完之後，我明白了，這與我上學期學習的“我中彩票的那一天”相似。

那是一天晚上，距離釣鱸魚的開放時間還有兩個小時，筆者釣到了一條難得一見的大鱸魚！ 然而，父親讓作者做了道德事實，把鱸魚放回去。

面對道德問題，我們必須保持乙個觀念：更大更漂亮的魚不能換來誠實和信任; 無論某樣東西有多好或多貴，都無法與品格和道德相提並論。 無論是在生活中還是在**中，這樣的“魚”都絕對會隨時遇到。

我們必須學會獲得面對道德的力量和勇氣，拒絕這樣的“魚”。

在每次考試中進入前三名對我來說是毋庸置疑的。 大概是在我上一年級的時候，我釣到了一條“大魚”。 乙個壞學生讓我在考試時幫他抄答案，他給了我一些好吃的。

起初我強烈反對，但當我看到他帶來的好人時，我的心不禁動搖了。 那是我最喜歡的巧克力。 回到家後，我把這件事告訴了媽媽。

媽媽聽了這話，鄭重其事地對我說：“我不能同意這個，我必須努力才能取得好成績。 再說了，你要是答應讓許傷害他，你一定不能答應。

想吃點東西，就等爸爸回來給你買吧！ “就這樣，第二天我拒絕了他的請求。

想要得到真正的“大魚”，就要腳踏實地，不老也得不到。 從小學開始，我們就要拒絕各種誘人的“魚”，我們的生活才會平靜快樂！

應該是《冬夜裡唱歌的魚兒》吧！

1.（4分）“唱歌”的意思是：煮魚的聲音; 冬夜廚房裡的笑聲。 （2分） 感情包括：家庭的溫暖和幸福; 愛帶給他人的溫暖。 （2 分）。

2.（4分） （1）家庭的中心或吸引全家人的地方; （2分） （2）幸福後給家人帶來滿足感。 （2 分）（“我為家人買了魚”得 1 分）。

3.（4分） （1）《港風嗚咽》營造夜氛圍，對比家的溫馨; （2）用“公升溫”和“熱突破”來襯托我們逐漸增加的幸福感; （3）暗示對孤獨寡居的老人的愛。 （每分2分，回答任意2分）。

4.（6分）大姐：期待吃魚卻裝作不在乎;

二姐：我迫不及待地想吃魚。

我和姐姐：因為我們要吃魚了，所以我們無法控制。

5.（4 分） 觀點 （2 分） 要點：在困難中，我們需要用親情溫暖家人，需要用愛溫暖他人。 結合實際情況，明確闡述。

完整答案。 舉起它。

1 “歌唱”是指煮魚的聲音; 冬夜廚房裡的笑聲。

2 （1） 家庭的中心或吸引全家人的地方; （2）幸福後給家庭帶來滿足感。

他“給家人買魚”，3（1）《剛鳳嗚咽》營造出夜晚的寒冷氣氛，與家的溫暖形成鮮明對比; （2）用“公升溫”和“熱突破”來襯托我們逐漸增加的喜悅; （3）暗示對孤獨寡居的老人的愛。