孩子太主動了，如何根據自己的天賦來教他們“害為利”？

孩子太活潑調皮，根據孩子的性格，可以選擇自己喜歡的興趣班或學習某項專業，比如跳舞、唱歌、主持等。

一方面，孩子活潑好動是一件好事，這樣的孩子會更加開朗自信，對以後的事業有幫助; 另一方面，如果孩子調皮，他很可能會更加叛逆。 因此，父母應該教育孩子區分場合。

首先，家長要根據孩子的天賦來教育孩子，找出孩子的興趣，這樣才能變害為好。

在教育方面，我們提倡根據孩子的天賦來教育孩子。 這是因為每個孩子在不同的環境中長大，而且他們的家庭教育也不同，所以孩子的情況也大不相同。 只有以不同的方式教育不同的孩子，教育才能適合不同的孩子。

那麼，如何根據學生的能力來教他們呢？ 我認為有以下幾點。

首先，有必要了解孩子的特徵。 每個孩子的特點都不一樣，因為每個孩子的性格特點都不一樣，所以在教育上，我們用的方法也會不一樣。 例如，如果有些孩子性格安靜，教師應該鼓勵這些孩子表達自己。

有些孩子性格活潑，老師需要保持他們的純真，同時讓他們冷靜下來學習。

其次，了解他們的家庭情況。 這種對家庭情況的理解，並不意味著要把孩子分成369等等，而是不同家庭情況的孩子在學校的表現會有所不同。 只有了解孩子的家庭情況，才能避免一些言語在教育孩子時傷害孩子。

或者當孩子不願意學習時，我們可以根據我們對他的了解來引導他。

第三，它或多或少相同，但有不同之處。 因為班上的孩子太多了，不可能每個孩子和老師都區別對待，所以只能說把學生分成了幾類。 找出最適合他們的方法，但對於每個學生來說，也存在細微的差異。

這樣一來，雖然整體教學方法相似，但每個學生都不同，讓學生願意學習。

雖然看似按學生的天賦來教學生並不難，但實際上，這其中的每一點都需要老師長時間的思考，去理解孩子，這樣才能一樣，但實際上卻有很大的不同。 而只有當老師了解學生時，他們才能真正根據不同的孩子採取不同的方法。

首先要了解孩子的性格，其次要了解孩子的興趣和孩子的潛能，這樣我們才能根據孩子的天賦來教他們，在孩子的成長過程中一定要尊重他們。

要為孩子創造良好的成長環境，就要了解孩子的性格，懂得理解孩子，尊重孩子，鼓勵孩子。

首先，你要了解孩子的性格，然後開出合適的藥，另外，你可以用多種方式嘗試，給你的孩子最大的無限可能，讓他選擇自己想要的。

首先，要根據孩子的性格特點和孩子的年齡來選擇正確的方式，在教育孩子的時候一定要保護孩子的天性，同時要保護孩子的人格。

孩子的能力有大有小，基本身體分布正常：兩端小，中間大; 也有早晚答案，充分發揮DAO的能力，有早熟、大器晚成的人才; 能力結構也有差異，有的比想象的要長，有的比記憶要長; 等一會。 因此，我們應該根據學生的能力來教他們。

因材施教是重要的教學方法和教學原則，在教學中根據不同學生的認知水平、學習能力和自身素質，教師選擇適合每個學生特點的學習方法進行有針對性的教學，充分發揮學生的長處，彌補學生的短板， 激發學生的學習興趣，樹立學生的學習信心，從而促進學生的全面發展。按學生能力進行教育具有豐富的現代內涵，其實施需要貫徹四個方面的原則。 因材施教，對教師、家長、學校、實現教育公平具有重要意義。

因為世界浩瀚無垠，眾生眾多，因為人有千面，有千種萬物。 每個人都是不同的，所以不可能在統一的教學模式中教出不統一的孩子。 因此，有必要根據學生的能力來教他們。 這樣，就符合教育規律。

因為每個孩子都有不同的智力素質，有自己的潛力，所以有必要根據他們的天賦來教他們。

這是乙個應該如何根據兒童的才能進行教育的問題。

太活躍的孩子，家長要根據自己的天賦來教他們“害轉利”，首先要引導孩子，太活躍的孩子一般在思考上比較活躍，而且也挺聰明的，所以應該給孩子講一些相關的例子，讓孩子意識到這是不好的， 然後告訴孩子，要通過自己的智慧和努力學好，然後給自己定乙個目標。

如果要根據學生的天賦來教學生，最好的辦法就是通過這件事給孩子講乙個故事，然後讓孩子慢慢明白這件事的嚴重性，慢慢化危為利。

孩子太過活躍，家長要按照自己的能力來教育他們“害轉利”，一定要培養孩子的主觀意識，學會反駁和決斷，培養孩子的學習興趣，讓他懂得學習的樂趣。

對於太活躍的孩子，我覺得家長應該給孩子報一些比較主動的興趣課，比如打鼓、跳舞，利用這個功能來增加孩子的特長。

樹立榜樣。 父母應該為孩子樹立乙個好榜樣，讓他們知道過於活躍會影響他們的發展。