最狠的少年是3歲半，二年級，他們是如何完成跳級的？

這個最狠的青年團體談到了東南大學。

的青少年，因為他們的年齡一般是 13 或 14 歲。 他們中的一些人甚至在兩三歲時就上了小學，跳過了幼兒園和學前班。 而這些跳級的青少年又是怎麼做到的呢？ <>

答案不難想象，首先，自己的天賦在其中起著很大的作用。 天賦高的人在某些方面往往比一般人要好，當你還在想著如何開始那個問題的時候，人們已經想到了幾種解決問題的方法，很快就得到了答案。 當我還是學生的時候，我的同桌是乙個對數學非常敏感的人，每次看到問題，我都能比我更快地理解問題的意義，看到問題的本質，用非常簡單的方式解決問題。

比如在跑步方面，種族有很大的差異，比如黑人的耐力和爆發力。

高，但協調性不好，黃種人的耐力和爆發力差，但協調性好，白種人佔了上風。 <>

其次，乙個人良好的學習習慣也很重要，這是乙個後天的原因。 乙個人對學習的專注力和熱情很重要。 專注的人可以更快地從問題中找到自己想要的東西，可以更快地調動儲存在記憶中的知識，高效地使用它，快速解決問題，而學習的熱情是能夠長時間保持高效學習而不會感到疲倦甚至找到學習的樂趣，從而可以更深入地學習和思考，獲得更多的知識。

還有其他一些原因也在其中發揮作用。 比如家庭教育，以前是出身貧寒的貴族子弟，但現在有點不同了。 富人的孩子可以更早地接觸教育，提前獲得高質量的知識，而窮人的孩子往往受到貧困的限制，有的不得不早早放棄學業，投身社會，有的受教育環境的影響，不能認真學習。

而少年天團中也有來自貧困家庭的孩子，這與他們的不懈努力和頑強意志是分不開的。

因為奶奶是教二年級的小學老師，所以他從小就和奶奶住在一起，當了二年級的旁聽員，所以跳過幼兒園後直接上了小學。

雖然我們不知道他的學習方法和我們的有什麼不同，但我們可以肯定的是，這來之不易。 任何通往成功的道路都是用腳步鋪就的，留下了無數的艱辛和汗水。

自律，努力工作，加上高智商。 天才並不可怕，可怕的是那種絕對自律的人，從3歲半到二年級，一定在幕後付出了很多努力。

最狠的少年群體都是天才，他們在很小的時候就完成了基礎知識的積累，所以到了上學的年齡，就會完成不斷跳級，不斷學習新知識，然後跳級。

有些人可能天生就是學習的，看學習的時候，主要會有自己的學習態度。