坐在井裡，看著天空，青蛙和鳥，誰說什麼更有意義為什麼

事實是，我們必須從一定的高度看問題，全面地看待問題。

坐在井裡看天，就是在說乙隻青蛙坐在井底看天，只能看到井口很大。 它被用作隱喻和諷刺那些知識膚淺和心胸狹隘的人。

我想通過這個故事告訴你的是，不要沾沾自喜，限制你的知識和視野，而是要時刻提公升自己。

比如，樹立終身學習的觀念，多去大城市，接觸一些新事物。 國家也是如此，關閉國家從來都不是最好的政策。

擴充套件材料：坐在井裡看天 文字：

青蛙坐在井裡。 那只鳥飛了起來，落在了井邊。

青蛙問鳥：“你從哪裡來？ ”

“我從天上來，飛了一百多里，我渴了，就下來拿了點水喝。” ”

青蛙說：“朋友，別說大話！ 天只有井口那麼大，需要飛這麼遠嗎？ ”

鳥兒說：“你錯了。 天空無邊無際，好大啊！ ”

小鳥的話比較有道理，小鳥高高在上，看東西多，在空中飛，看多，看東西全面。而青蛙只是盲目地呆在井底，他看到的永遠是井口的世界。

如果有一天，青蛙從井裡跳出來，它會看到天空像鳥兒說的那樣無邊無際，看不到盡頭。

它會說：“啊，天空真是無邊無際！ “它會去找那只鳥，對它說

謝謝你，小鳥，如果你不告訴我，恐怕我會永遠這樣錯。 "後來，他會和鳥兒成為好朋友，去過好日子，和鳥兒一起玩，而不是去孤井。

你會看到天空是無邊無際的，就像鳥兒說的那樣，青蛙會找到鳥兒說：“對不起，我說錯了。 鳥兒說：“沒關係。 ”

青蛙從井裡跳了出來，抬頭一看，天空真是大而無邊際。 當他環顧四周時，他看到外面是多麼美麗！ 到處都是鮮豔的花朵，綠色的草地，高大的樹木，許多小鳥在樹枝上啁啾，蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

青蛙說：“原來我真的錯了！ ”

這個比喻通過青蛙和鳥之間關於天空大小的爭論，說明了乙個深刻的真理：看問題，懂事，站得高，看得透。 你不能像青蛙一樣犯錯，自以為是。

坐在井裡看天空暗示

通過鳥兒和青蛙的爭吵，巧妙地引導青蛙跳出井，看看天空有多大。 鳥兒用事實反駁青蛙的錯誤論點，能使青蛙看清事物的本來面目，對自身生活環境的侷限性所造成的錯誤認識進行深刻的反思。

也闡明了道理：我們不應該嘲笑別人生活環境的侷限性，而應該引導他們走出侷限性，幫助他們正確認識生活環境的侷限性所導致的事物。

《坐井看天》中的“青蛙”認為“天不比井口大”，鳥兒告訴它“天無邊無際，很大！ ”。成語“坐井看天”經常被用作對眼界狹隘或知識膚淺的人的隱喻和諷刺。

坐在井裡看天空》原文：

青蛙坐在井裡。 那只鳥飛了起來，落在了井邊。

青蛙問鳥：“你從哪裡來？ ”

那只鳥說：“我從天上來，飛了一百多里，我渴了，就下來拿點水喝。 ”

青蛙說：“朋友，別說大話！ 天只有井口那麼大，需要飛這麼遠嗎？ ”

鳥兒說：“你錯了。 天空無邊無際，好大啊！ ”

青蛙笑著說：“朋友，我每天坐在井裡，抬頭就能看到天空。 我不會弄錯的。 ”

鳥兒也笑了，說：“朋友，你錯了。 如果你不相信我，就跳出井裡看看。 ”

青蛙以為天空只有井口那麼大，鳥兒告訴他，天空是無邊無際的。

青蛙讀完《坐井看天》的文字，聽了鳥兒的話，跳出井裡，就會看到無邊無際的天空，會說：“外面的世界真如鳥兒說的那麼大。 我真的應該感謝鳥兒讓我看到乙個不同的世界。 ”

青蛙坐在井裡。 那只鳥飛了起來，落在了井邊。 青蛙問鳥：“你從哪裡來？ 那只鳥說：“我從天上來，飛了一百多里，我渴了，就下來拿點水喝。 ”

青蛙說：“朋友，別說大話！ 天只有井口那麼大，需要飛這麼遠嗎？ 鳥兒說：“你錯了。 天空無邊無際，好大啊！ ”

青蛙笑著說：“朋友，我每天坐在井裡，抬頭就能看到天空。 我不會弄錯的。 鳥兒也笑了，說：“朋友，你錯了。 如果你不相信我，就跳出井裡看看。 ”

井裡的青蛙和鳥兒既是對的，也是錯的。

這個世界的真理是用文字和文字來描述的，就像一匹過河的小馬。

同樣，對於水是深還是淺，沒有絕對的標準。

對於青蛙的洞察力和能力，天就是井口大，他跳不出來，也看不見別的天，為什麼不把他在井口看到的當成天空呢？ 是鳥瞰所能看到的天空嗎？ 你要知道，天外有一片天！

與其超越自己的能力看那麼大的世界，不如去看看，不如以井口為天，在自己的土地上精耕細作，做王者。

鳥兒和青蛙坐在井裡看著天空，爭論著天空有多大。 《坐井望天》是人民教育出版社二年級語文教材第十二課課文，小成錄了這篇文章。 本文為寓言，原載於《莊子秋水》。

文章通過青蛙和鳥之間關於天的大小的爭論，闡述了乙個深刻的道理：看問題、看事，必須站得高，看透，不能犯錯誤，像青蛙一樣自以為是。

莊子秋水選自《莊子外章》、《秋水》篇。 莊子，姓莊，姓周，子秀，宋國蒙。 他是東周戰國時期中期著名的思想家、哲學家和作家。

他創立了中國重要的哲學流派莊學派，是繼老子之後戰國時期道家學派的代表，是道家學派的主要代表之一。