以同樣的方式，寫乙個蘋果般的太陽、一朵花或一片葉子？

蘋果般的太陽。

填空：一朵（燃燒的）花。

一片（扇形）葉子。

國內外研究的現狀，即文獻綜述，應以文獻綜述為前提，綜述的文獻應與研究問題相關，但不要過於侷限。 如果它與問題無關，它是無窮無盡的; 它過於侷限，違背了跨學科和滲透的原則，使視野狹窄，思維窒息。 所謂綜述的“全面”，就是綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況; “敘事”與其說是敘事，不如說是評論和評論，即作者自己獨到的見解。

要注重分析研究，善於發現問題，突出課題在當前研究中的地位、優勢和突破點; 不引用與教師和自己的觀點相反的意見顯然是錯誤的。 除了意見，審查的物件也可以是材料和方法。

此外，文獻綜述中引用的主要參考文獻應加以說明，一方面可以反映作者論點的真實依據，另一方面可以尊重原作者的創造性工作。

畢業論文開題報告-畢業設計研究計畫書。

研究目的。 只有目標明確，重點突出，才能保證特定的研究方向，消除研究過程中各種因素的干擾。

研究了什麼。 需要根據研究物件確定具體的研究內容，要求全面、詳細、透徹，研究內容籠統模糊，甚至把研究目的和意義都看作是內容，往往使研究過程被動。

研究方法。 一旦確定了主題，最重要的是方法。 如果你把方法應用到牛身上而不看物件，錯誤是不可避免的，相反，即使你已經研究過乙個課題，如果你採取新的視角，採用新的方法，你往往可以得出乙個創新的結論。

研究的過程。 整個研究的時間和順序的安排應分階段進行，每個階段的開始和結束時間，應明確規定相應的研究內容和結果，階段之間不應有中斷，以保證研究過程的連續性。

有待解決的關鍵問題。 要對可能遇到的最重要、最根本的困難和問題作出準確、科學的估計和判斷，採取切實可行的解決辦法和措施。

創新。 重要的是要突出關鍵點，並突出所選主題與其他同類研究之間的差異。

一，作為首字母縮略詞：太陽站在煙囪上。 二是精益求精：1.煙囪裡蘋果陽光的背後。 小屋的煙囪裡有蘋果一樣的陽光。 小屋的煙囪裡有蘋果一樣的陽光，又大又紅。

仿製：1、在池塘邊的柳樹上，掛上一輪玉盤狀的月亮，圓圓的，明亮的。

2.秋天來了，落葉飄落，像美麗的蝴蝶在天空中飛翔。

3.到了晚上，歪歪扭扭的月亮像小船一樣掛在天上。

這裡把太陽比作乙個又大又紅的蘋果，出自高洪波的《七彩夢》，這是一首童趣幼稚的兒童詩，描寫了孩子們用彩色鉛筆在白紙上作畫時豐富的想象力，表達了孩子們對大自然的讚美和嚮往。

蘋果是紅色的，葡萄是紫色的。

為什麼春天的葉子是綠色的，秋天是黃色的？

葉子是綠色的，因為葉子中的葉綠素。 但是，除了綠色色素外，葉子中還有許多色素，例如紅色素和黃色素，但數量很少。 到了秋天，綠色顏料慢慢褪色，紅色顏料和黃色顏料顯露出來，使森林變成金黃色或火紅色。

葉子是黃色的，蘋果是什麼？ 葡萄是什麼？ 按原樣寫，按原樣寫，如下寫：

葉子是黃色的。 蘋果是紅色的。

葡萄是紫色的。

蘋果是紅色的，葡萄是紫色的，第三個詞是水果的顏色。

1 今晚的月亮又大又亮。 （圓而亮）。

2 媽媽買回來的西瓜又大又圓。 （又大又甜）。

3 院子裡的葡萄又大又多。 （又大又甜）。

答案不是唯一的）。

1.今晚月亮圓而明亮。

2.今天的陽光耀眼而溫暖。

3、河水清涼清澈。

4.奶奶的頭髮白皙而豐富。

5、姐姐的小臉又紅又胖。

6、園內花卉美觀。

7. 那個蘋果又甜又翠綠。

8. 今晚的水果又甜又豐盛。

9.今天的飯菜很好吃，很好看。

10.今天的作業很多，很難做。

11、老師的聲音甜美而溫柔。

12.爸爸的歌很美，很有英雄氣概。

種樹，太陽為我們撐起了一把大傘，擋住了風沙，把地球村變成了乙個綠色的家園。

種花，太陽為我們繡花，穿上戲服，把地球村變成乙個美麗的花園。

種草，陽光為我們編織出綠色的地毯，大地充滿它們，讓地球村永遠是春天。

種下一片片的草地，太陽為我們穿上了風衣，擋住了沙塵，讓地球村的沙漠不復存在。