有沒有一篇關於我理想的文章？ 5

每個人都有自己的理想，我當然也不例外。 小時候，我的小百寶箱裡也裝著五顏六色的理想。 今天我就開啟我的寶箱，帶你看看裡面的寶物。

乙個沒有理想的人就像乙隻沒有翅膀的鳥"所以，我們都在考慮擁有自己的理想。 我的夢想是成為一名教師。

我真的很喜歡老師們，他們是多麼溫柔和充滿愛心，他們必須包含多少故事和知識！ 漸漸地，我開始喜歡上了老師的工作。 三年級的時候，老師讓我們寫下我們的理想，我寫下了我的新理想

將來成為光榮的人民教師。 老師是人類靈魂的工程師，老師教學生知識，教學生人生法則，鼓勵學生努力成長，很多明星、教授、專家和領導者，都是老師培養出來的。 教師的價值和作用是無與倫比的。

看到我們學校老師的辛苦，她熱情地關心我們，和我們一起學習和工作，老師們就像我們的父母一樣。

自從我懷揣著當老師的夢想，我就經常夢見自己當了老師，自豪地走上講台，在黑板上寫字，用老老師教給我的知識和故事教我的學生。 爸爸告訴我："當老師不容易！

我得準備上課，要批作業，每天睡到很晚......"但我倔強地喊道：

但一切在開始的時候總是困難的，在實現理想的過程中，不會一帆風順，總會有這樣那樣的困難，我們必須堅定信心，勇往直前，始終朝著自己的方向努力，才能在腳踏實地的學習中實現自己的目標，掌握各個學科的文化知識， 理想可以實現。今天的努力，將成為我們明天微笑實現理想的基礎。

列夫·托爾斯泰說：理想是指路明燈。 沒有理想，就沒有堅定的方向; 沒有方向就沒有生命。

我的夢想是成為一名畫家，畫出乙個多彩的世界，畫出乙個屬於我自己的世界。

成為一名畫家是我最大的夢想。 小時候覺得畫畫很好玩，拿起筆和紙的時候，我精力充沛。 現在我覺得畫畫可以讓我冷靜下來，看看這個世界。

每當看到美麗的東西時，我都會情不自禁地拿起畫筆畫出來，然後把它放在自己的收藏夾裡，時不時地看一看。 這就像我在追求理想時收集在心中最愛的美好回憶。

現實是這一岸，理想是另一岸，被湍急的河流隔開，行動是河上的一座橋。 為了備戰未來，我每天都在看著名畫家的秘密，也經常在網上欣賞名畫。 比如鄭板橋的《墨竹》中，幾根竹竿直立在石頭上，突兀的巨石中長出一叢叢藍草。

竹子的強度、蘭花的清澈、石頭的強度，三者巧妙地融合在一起，給人一種開放和拓展的感覺。 再如傅寶石、關善月為人民大會堂創作的《如此多的江山》，包括長城內外、大河上下、西北高原、長江以南的土地和東海。 整幅畫凸顯了這個國家的“細膩”，給人一種壯麗的感覺。

我喜歡畫畫，雖然我沒有鄭板橋那樣痴迷於繪畫; 傅寶石和關善月愛畫到忘了睡覺吃飯的地步，但我會向這些著名藝術家學習。 然而，在實現理想的過程中，總會有磕磕絆絆。 有一次，少年宮要舉辦繪畫比賽，我非常高興終於可以大展拳腳了。

我非常重視這次比賽，所以我不能畫一兩個、三個......直到我滿意為止。 媽媽擔心我不關心自己的健康，就叫我不要每天畫畫換衣服。 每次我答應，我都沒有把它放在心上。

因為我喜歡畫畫，所以我畫了一幅素描，一幅素描，一幅水彩畫，一幅一幅。 我滿懷信心地交出了我的圖紙。 期待......最後，我等待著比賽結果公布的那一天。

看著榮譽榜，心裡有幾滴苦雨，居然失敗了。 然而，這激起了我更加渴望成功的慾望，我比以前更加努力。 這是我熱愛的藝術，我的理想是為我的畫作賦予精神。

也許理想與現實之間存在一定的差距，但這並不妨礙我對繪畫的熱愛。 托爾斯泰說：理想不是為了獲得任何利益而奮鬥，它不僅代表著事業或生活的成功，而且代表著生命作為生命的意義的完成。

就在追求這個理想的過程中，我受益匪淺。

我的理想 雖然我還是一名小學生，但我有自己的理想。

乙個沒有理想的人就像乙隻沒有翅膀的鳥我的夢想是成為一名教師。

我真的很喜歡老師，他們是多麼偉大和充滿愛心，他們心中有多少知識！ 漸漸地，我開始喜歡上了老師的工作。 我將來想成為一名光榮的偉大老師。

老師教學生知識，教學生做人之道，鼓勵學生努力成長，老師培養了許多明星、教授、專家和領導者。 看到我們學校老師的辛苦，他熱情地關心我們，和我們一起學習和工作，老師們就像我們的父母一樣。

但是，如果我現在不努力學習，我的理想就會像泡沫一樣消失，我現在必須追求我的理想、希望、希望和明天。 理想、抱負和成功是週期性的小數點，密不可分，與希望息息相關。 每當遇到困難和挫折時，我總是用這個理想來鼓勵自己，從不輕易放棄，畢竟這才是理想的希望。

我想當老師，我必須當老師！ "我想我的夢想會成真。

人是鐵，公尺是鋼，一頓飯不吃就餓了。

我的理想是什麼？ 我以為。

理想是要靠自己去追求的，不是嗎？

我的理想。

理想是春天的第一朵花; 理想是夏天的第一縷烈日; 理想是秋天的第乙個果實; 理想是冬天的第一片雪花; 理想是沙漠中的綠洲; 理想是生命的號角。 山澗的理想是大海，獄鳥的理想是藍天，樹木的理想是大地。 事情還是這樣，更何況人呢？

縱古今，無論在國內還是國外，凡是成就偉人的人，哪乙個沒有遠大理想！ 哦，是的！ 如果乙個人沒有理想，那麼他的人生就像失去了指南針，在沙漠中迷失了方向。

如果乙個人沒有理想，那麼它就像乙隻失去了翅膀的鳥，永遠無法飛翔。 如果乙個人沒有理想，就像太陽失去了光彩，永遠無法閃耀耀眼！ 我明白，只有被理想充實的人，才會對生活充滿熱愛，才能找到碩果累累的金秋，揚起人生之帆，充分發揮自己的智慧和才能，為人類做出貢獻。

但是我的理想呢？ 我伸出雙手向諸天祈求，並默想它們。 直到今天，我才有了答案——我的夢想是成為一名醫生，穿著實驗服，在病人最需要的時候伸出援助之手，給他們希望和信心戰勝疾病，完成“白衣天使”的神聖使命，與疾病作鬥爭。

在我看來，他們的職業是偉大而崇高的。

他們的無私、無畏、奉獻，讓我嚮往他們！

說來話長，但我想成為一名醫生是有原因的......2003年，當SARS席捲北京時，一股恐怖的氣氛籠罩著北京，疑似病歷不斷出現，讓人心慌意亂。 此時此刻，白衣士兵們不顧個人安危，在這片沒有硝煙的戰場上日夜奮戰。 抗擊非典一線有這樣一家醫院---小湯山醫院，竟然發生了這樣一段感人的故事：

一位醫生，從隔離開始就一直在前線奮戰，大家都讓他休息，他總是說：“我在前線待了這麼久，有了一定的經驗，可以更好的履行職責，換人增加了感染源，我是不是做了一段時間？ 好醫生已經好幾個月沒有和家人聯絡了，他把對家的思念埋在了心底深處，在工作中更加無私。

最後，他感染了非典，因為發現得太晚了，正值危急關頭，家人陷入了深深的悲痛之中，但當醫生在隔離區接受記者採訪時，雖然眼裡滿是水汪汪，對這個美麗的世界無限懷念，但他堅定地說： “請把我的遺體交給醫療機構進行屍檢，盡快解決SARS疫苗，讓更多的病人盡快出院，早日回家團聚。” “我被這位醫生的無私奉獻深深感動，我們對他的生命逝去深感感動。

他去世時只有36歲，他還那麼年輕，生命對他來說是那麼短暫，我忍不住在心裡輕聲說：“好醫生，你要走了！ ”

我一定會盡我最大的努力讓我的願望成真！

我的理想。

英國的史蒂芬·霍金曾經說過：“理想是世界的主人”。 年輕的時候，我有很多理想：做乙個能歌會舞，能給人帶來快樂的歌手; 做乙個拯救生命、幫助傷員、減輕病人痛苦的“白衣天使”; 現在，我最大的夢想是成為一名市長。 我覺得市長這個職位很光榮，所以我想當溫州市長。

如果我真的成為市長，我將動員市民，讓那些負擔不起上學費用的孩子能夠過上正常的生活。 我會盡我所能幫助他們，贊助他們，滿足他們的學習慾望。

我不僅會幫助那些不能上學的孩子，還會做好交通方面的工作。 據統計，每年死於車禍的人數遠遠多於死於老年的人數。 我要重建所有不平坦的地面，並在空中建造立交橋，以將交通事故降到最低。

目前，我市環境汙染問題十分嚴重。 市民隨地吐痰，工廠無節制地排放煙霧繚繞的廢水。 如果我真的當上了市長，就從我做起，以身作則，天青海清海大。

地面是綠色的。

理想，多麼美麗的白字！ 每個人都有理想，有的人的想法是當老師，有道

乙個人的理想是當明星，榮仁的理想是當市長。 我的夢想是成為一名醫生。

但是我為什麼要成為一名醫生呢？ 說來話長。 有一次，媽媽去醫院看奶奶的時候，我看了牆上的廣告。

它說，當有人下班後來來看他時，有一位醫生還在工作，他不想讓他的病人受苦。 其他工作人員多次催促他，但他還是堅持要先看病人的病情再走。 看完這個故事，我覺得醫生就是“白衣天使”。

如果將來我是一名醫生，我會認真對待每一位患者，用微笑面對每一位患者，了解每一位患者。 如果他已經下班了，有病人來看他，我會毫不猶豫地治療他; 如果有些患者因某種原因暫時無法支付，我會先為他們支付。 如果我將來是醫生，我不會要醫生的錢。 我也想多讀一些醫學書籍，成為一名名醫，這樣不僅能少收錢，還能少讓病人少受苦。

理想是人生導航的燈塔。 因為有理想，人們會為自己的理想而奮鬥，努力工作。 我的夢想是做乙個勤奮的園丁——乙個教師，乙個光榮的人民的教師。

老師就像蠟燭，他們燃燒自己，照亮別人; 老師就像乙個園丁，把幼苗培育成參天大樹。 教師是人類靈魂的工程師，一代又一代的教師辛勤耕耘，無私奉獻，月復一月、年復一年地在三尺高的講台上工作，傳播知識和人類文明，為國家培養一批批優秀人才，使社會更加文明，國家更加富強。

當我們上幼兒園時，我們的老師教我們唱歌、跳舞和講故事。 那時候，我覺得老師很了不起，太棒了，什麼都能做，於是我想：長大後，我想成為一名神奇的老師，把我所知道的都教給孩子們。

慢慢地，隨著我長大了，上了學，我覺得老師們更了不起了。 我不認識的單詞，我不知道的知識，只要老師講出來，我一下子就明白了。 老師教我們做人的原則，告訴我們要做乙個誠實的好孩子。

當我們難過時，老師會給我們安慰; 當我們遇到挫折時，我們的老師會給我們鼓勵。 老師好大，就像一本書，老師懂了那麼多知識，只要看到老師慈祥的臉龐，再難過，難過的事情都會簡單一些，消失不見。 這堅定了我成為一名教師的信念。

如果我成為一名老師，登上那三尺高的講台，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識的海洋中暢遊，那將是多麼美妙的事情啊！ 我會把我的學生當作我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們。 讓他們從小故事的真、善、美中領悟到生命的真諦; 讓他們從如詩如畫的唐詩和宋詞中領略到“萬來是沉默的，但於仲赤尹”的沉默。

讓他們從一朵綻放的花蕾中感受大自然的魔力。 讓他們從每個英語單詞中感受到語言的魔力; 讓他們從生動的數字中感受數學王國的魔力。 我也會讓孩子們在學習中找到樂趣，在樂趣中學習，熱愛學習。

當他們舉起獎盃時，我會告訴他們“不要驕傲，你們要再接再厲，繼續前行”; 當他們在成長的道路上遇到困難、氣餒時，我會告訴他們“不要氣餒，太陽永遠在暴風雨之後，堅持就是勝利”。 按照當時老師教給我們的教導來教育我的孩子。 把他們培養成有愛心、責任感、正義感的好孩子，長大後成為對社會有用的人才。

我一直在為這個理想而不懈努力，腳踏實地地學習每一課，一步乙個腳印地朝著這個目標攀登......