我們怎樣才能讓學生聽話？ 我覺得現在的學生太難管理了。

你要讓他們從心底裡認可你，方法要看他們的個性等等。 不要總是對他們太嚴格，畢竟現在的孩子，除了年紀小的孩子，會表現出喜歡老師的樣子，這只會適得其反，當然，你不能凡事都謙虛，偶爾強硬一下就很有必要。 同時，在批評學生的時候，不能傷害他們的自尊心，下課後可以單獨說; 善於發現學生的長處和進步，並及時表揚（不要表揚太多，最好表揚全班）。

在課堂上，盡量讓課堂變得有趣，成為知識的嚮導，而不是直接說出答案，調動學生的熱情，他們會好好聽的。

別忘了，選好班幹部也很重要，一定要選人人信服的人。做好班級規矩，不能開小爐子，會毀了你的威信，最重要的是平等待人。 和同學們交朋友，你會發現這群同學其實挺不錯的。

嗯，就是這樣。 因為我也是學生。 所以我會很簡短。 教育學生，要有明確的獎懲，不能偏袒，不能偏袒哪個學生成績好，哪個學生做對了。

這需要很大的精力和熱情，而且要達到孩子認出你的地步，這樣你才能更順暢地和孩子溝通，而且孩子很聰明，所以有時候不是他不能，而是他不想。

陛下，你要想讓學生聽你的話，你首先要讓學生在你身上感受到威嚴，這樣他們就會害怕你，如果學生不怕你，他們怎麼會聽你的。

教學方法，可以嚴謹和藹可親，作為老師，如果你太嚴格，學生會怕你，一方面可以說學生會聽你的，但讓自己在學生面前少一些親和力。

這也會讓學生有事不和你交流，害怕和你交流，所以教學時會很嚴格，課後會很友善。

不要太友好，這也可以說是乙個要把握的尺度，太嚴格會讓學生不會和你交流，如果太友好會讓學生覺得你好學，讓你說話做事都會放肆，不容易管教。

先鞠躬後兵，學生也是小孩子，他們自制力差，喜歡玩這些也是可以理解的，作為老師，鄭武有義告訴他們哪個是錯的，哪個是對的，但不要一開始就批評他們的錯誤，先做後做士兵。

學會捕捉調皮學生的特點，每個學生都會有自己的特點、長處和短處，而對於調皮的同學，要抓住自己的特點，做出突破，這樣他們才會變得很善於管教。

讓學生佩服自己，讓學生聽你說話，首先，他們的知識是優秀的，或者可以說是應該震撼學生，這樣他們才有信心批評和教育學生。

首先，教師要及時提醒和教育學生的違規行為，讓學生認識到自己的錯誤。 如果學生仍然遵守違規行為，可以採取適當的懲罰措施，例如停止處罰、批評性談話、課外作業等。

然而，扇耳光和踢學生是不可接受的，是一種不道德和不適當的教育手段。

作為教師，要時刻保護學生的身心健康，盡可能尊重學生的人格，這也是教育的根本目的之一。

因此，我建議教師在教育學生時，要保持冷靜和耐心，引導和發現學生的長處，建立良好的師生關係，倡導陽光積極的教育方法，為學生樹立正確的行為準則和價值觀，幫助學生培養良好的品格和個性。

當然，如果學生有違法甚至有害的行為，老師可以考慮向家長或學校領導報告情況，接受老師、學生和家長三方協商決策的結果。 同時，在發生危及他人生命的緊急情況時，教師需要盡快聯絡警方或其他相關部門尋求幫助並解決問題。

此外，我認為教師可以通過以下具體方式提高學生的學習興趣，並有效地監控學生的方向：

1.建立良好的師生關係，當學生犯錯時，你可以設身處地為他們著想，用溫柔的語言去勸說和鼓勵。

2.安排更多的課外活動，滿足學生在學習、體育、藝術等各個方面的需求。 這樣可以增強學生的歸屬感和滿足感，降低不合規率。

3.加強學生行為規範教育，制定行為規範，嚴格執行，在制定行為規範的同時，製作海報張貼在學校內，以強調學生的責任和義務。 如果學生違反規則，可以按照規定進行處罰，包括站立處罰、寫作檢查作業處罰、違規記錄等。

總之，教師應盡量採取溫和、積極、有益的教育方式，幫助學生成長，從而減少學生的不良行為，建立健康有益的教育環境。

如果教師在處理學生的不當行為時有過分行為，學生或家長應立即向相關部門報告和投訴，例如學校部門、學生家長委員會或教育行政部門。

同時，可以通過與老師或學校溝通來解決爭議。 如果問題沒有得到解決，學生或家長可以向有關當局或法律當局尋求法律幫助。

在任何情況下，學校和教師都有義務保護學生的權利和安全，遵守教育法律法規，避免使用暴力或殘暴手段對學生進行紀律處分。 如果教師行為過大，學生和家長應及時保護自己和其他學生的權益，維護校園文化和教育公正的建設。

為了讓學生聽話，你可以做到以下幾點：

1.建立積極的師生關係：與學生建立良好的親和力和信任感，尊重學生的個體差異，提供支援和關懷。 這培養了尊重和與老師合作的意願。

2.明確規則和期望：建立明確的班級規則和學校規章制度，向學生解釋規則的含義和目的。 確保學生了解自己的責任和行為準則，並制定共同的行為標準。

3.提供有趣和引人入勝的教學活動：設計富有創意和互動的課堂活動，以激發學生的學習興趣和主動性。 讓學生積極參與學習，感受學習的快樂和成就感。

4.表揚與獎勵：及時給予學生積極的表揚和鼓勵，肯定他們的長處和努力。 建立獎勵機制，激勵學生積極表現，建立積極行為激勵機制。

5.清晰的溝通和傾聽：與學生保持有效的溝通，傾聽他們的意見和想法。 當學生感到受到尊重和傾聽時，他們更容易接受指導和規範。

6.建立明確的紀律和後果：對於違反規則或不服從的行為，應有明確的紀律制度和相應的後果措施，並堅持公平公正的執行。 這讓學生知道他們的行為有明顯的後果。

請注意，每個學生都是獨一無二的，該方法的適用性可能因人而異。 了解學習做野芹菜學子的背景、興趣和需求，根據自己的能力進行教學，用耐心和毅力引導他們成長。

教育不聽話的孩子應該使用多種方法：

首先，我們要多一些寬容和耐心，因為不聽開朗話的孩子需要更多的寬容，他們需要父母更多的照顧，因為孩子太聰明了，他們可能不那麼專注，多一些行動，愛玩等等，只有多一些耐心，陪伴孩子，才能快樂成長。

其次，你不能隨意罵孩子，因為孩子不聽話，可能會有叛逆行為，也不能因為孩子反對你而隨意打孩子罵孩子，把孩子推到對立面，這樣人際關係就越來越緊張，矛盾也越來越多。

最後，要積極鼓勵孩子多溝通，多溝通，表達自己內心的想法，不要不聽話地否定孩子的成長，也要看到孩子變得成熟、變得獨立等步入棚子，激勵和昌的同時讓孩子繼續努力表達自己的想法， 為了解決不服從的問題。