關於語言的論文50，關於語言的論文論證

我記得有一次，我走在我家門口，突然看到地上有一塊餅乾，餅乾旁邊站著乙隻小螞蟻，我想：這只小螞蟻在幹什麼？ 於是我好奇地蹲下身子，仔細打量著小螞蟻。

只見他先是用觸手把餅乾頂上去，可是餅乾卻一動不動。 它讓我明白它會把餅乾舉起來。 當我繼續觀察時，它試圖用前腳將餅乾向前推，但它不會移動。

最後，它掙扎著把餅乾背在背上，可是剛一扛起來，它就忍無可忍，又放下了。 小螞蟻雖然沒有離開，但看得出來，它很失望。 小螞蟻又在餅乾前來回走動，好像在想著什麼，然後悄悄離開，心想：

這只小螞蟻一定已經放棄了，我沒有什麼可看的了，所以回家吧。 就在我起身準備離開的時候，突然看到一大群螞蟻向餅乾走來，帶頭的正是那只小螞蟻！ 在小螞蟻的指揮下，螞蟻們在餅乾的兩邊排成兩排，大的背著，小的頂著觸角，最後把餅乾掀了起來，我不停地看著餅乾和那群螞蟻，看著它們消失在綠草叢中。

乙隻小螞蟻不可能移動這塊餅乾，但當許多螞蟻一起思考，一起努力時，它就會凝聚成一股強大的力量——團結合作的力量。 因此，我們必須學會團結合作，互相幫助，而不是一意孤行。 這就是我從螞蟻移動食物的事實中學到的。

螞蟻有食物，蟬沒有食物。

做事要有條不紊，該做的事要先辦，不能本職工作。

語言討論**寫成如下：

1）準備乙個好問題。

標題是文章的眼睛，是文章傳達重要資訊的重要部分。 由於它位於論文結構的頂部，論文標題的質量也會直接影響評分者對論文的第一印象。

拓寬擬題的基本要求是：在精準的基礎上力求醒目、舒適。 具體來說，它可以是鮮明的，可以是生動的，可以是簡潔的，可以是別緻的，可以是整潔的，等等。

簡而言之，最好是激發讀者的閱讀興趣或使其耳目一新。

2）觀點明朗，直奔主題。

1988年全國高考作文題目《習慣》有一篇高分作文，開頭是這樣的：

就像溪流習慣於奔騰，大海習慣於咆哮一樣，我習慣於沉思，習慣於遐想，習慣於在日記中表達我的感受。 ”

3）隱喻，隱喻。

在1987年全國高考材料作文《理論對實踐的意義》中，有一篇高考作文《燈塔、路標、理論》，開頭是這樣寫的：“在礁石橫飛的大海上航行，你需要一座燈塔來指引你; 在岔路口，需要路標來指引道路。 否則，您將擱淺並迷路。

在人生的道路上，我們需要科學理論的指引。 ”

4）講乙個故事，介紹乙個主題。

5）引用句子並保持中心。

這裡提到的名句包括名言、格言、諺語、詩歌和歌曲等。 1995年，他在高考作文《責任》中考了高分，在被毀的友誼之初寫道：“英國查爾斯王子曾經說過：......

這個世界上有很多事情你必須去做，那就是責任。 ”

要接受關懷，找到正確的方法做正確的事，換個角度思考問題，往往問題可以討論**最好的寫出來，按照固定的模式寫出來。 第一段是引用材料，然後。

先寫乙份自己觀點的簡短文案，然後分段寫兩種觀點的例子，相互配合，相互支援，突出自己的觀點。 注意過渡段。 然後結束。 只。 好的，完成了。

如果你純粹把它從問題中分開，當然，這是乙個討論。

散文、敘述、應用、說明文等。

如果房東強調高考，建議重點討論**。

過去高考是命題作文和半命題作文，逐漸演化到現在，其實給考生的自由度已經很高了。

如果單純從高考來分析，一般都是比較實用的作文。

如果考生能寫一篇說明文並拿到高分，那麼寫一篇敘事性文章就很難了，討論**現在已經成為一種考試趨勢。

特別是高考很多滿分作文都是討論**以上是個人意見，希望對房東有所幫助。

你可以去我的空間看看，裡面有很多實用的東西。

內容來自使用者：孟玲凱。

作文：討論的寫作（1）。

如何複習問題？ 首先，要看標題的字面意思，即明確的要求;然後深入把握其內在關係，即隱含需求。 明確性需要對書面材料的內容有全面和完整的理解;對於隱含的要求，有必要澄清書面材料的情感意圖，即材料所指的表達的人或事物、現象或問題。

肯定或消極的態度。

複習題目的方法之一：全面抓材料，重點突破關鍵句子 【例1】乙個商人看到衣衫襤褸的鉛筆推銷員，忽然覺得可憐，把1塊錢扔進賣鉛筆的懷裡，走開了。 可是他忽然覺得這樣不好，於是趕緊回去，從賣鉛筆的人那裡拿出幾支鉛筆，道歉忘了拿，希望他不要介意。

最後他說：“你和我都是商人。 你有東西要賣，而且上面有價格標籤。

幾個月過去了，在一次社交場合，乙個衣著考究的推銷員向商人打招呼，並自我介紹：“你可能已經忘記了我，我不知道你的名字，但我永遠不會忘記你。 你是那個讓我找回自尊的人。

我一直覺得自己像個賣鉛筆的乞丐，直到你跑過來告訴我我是個商人。 沒想到，商人的話，竟然會讓乙個身處困境的男人重拾自信，最終通過自己的努力取得了可喜的成果。 閱讀上面的短篇小說，選擇自己的角度，寫自己的題目，寫乙份1000字左右的提案。

分析（1）1：說話時要注意藝術——題外話。

原因：重點放在材料中的“商人”身上，真正的中心人物是後來的“衣冠楚楚的推銷員”。

2 撿拾的尊嚴與題目重點密切相關，與材料相對應。 稍後突出顯示那個。