如果你是老師，你還會讓你的孩子從事教育工作嗎？

導語：我之前想過這個問題，如果我說我是老師，以後會不會讓我的孩子去教育行業？ 應該不會，雖然在外人看來，教師這個行業很輕鬆，有很多假期和福利，但對於教師來說，壓力很大，不想讓孩子承受那麼大的壓力。

有人說，不管哪個行業都有一定的壓力，哪個行業也不容易，但是在教師行業看來，裡面的水是比較深的，小時候可能處理不好關係，現在大家都越來越關注教師行業， 而社會也越來越重視，對教師的要求也越來越高。現在很多家長只看到教師這個職業，它的優點，卻看不到裡面的缺點，他們希望自己的孩子當老師，想讓自己的孩子當老師，想讓自己的孩子當乙個月的老師，工資比較高，假期也比較多，但真正當老師知道自己有多辛苦。

如果他說要搞，那麼他可以按照自己的意願來選擇，但父母不會給他太大的壓力，畢竟生活是他自己的，他想怎麼選擇是他的事，父母也跟他沒關係，不會過多地控制孩子未來的發展。 而且你要知道，要當老師，他需要參加考試，而教師行業的準備工作特別困難，所以我想讓我的孩子多一點舒服，少一點壓力。 我不知道什麼樣的人是怎麼想的，但不管怎麼說，我覺得不管你是什麼，只要你快樂，只要你能養活自己，那就足夠了。

是的，如果我的孩子對此感興趣，我會同意，但如果我不想，我不會強迫我的孩子。

我會讓我的孩子教書，因為我是老師，我真的很喜歡這個職業，我覺得教書很好。

我不讓我的孩子教書，因為當老師不是很好，而且我賺的錢也不多。

如果你是老師，我會讓我的孩子教書。

很多人會羨慕老師的孩子，覺得他們一定擁有最優質的教育資源，靠近水邊就很容易出類拔萃，但只有老師自己知道，身邊人才濟濟的孩子並不多。 比如我的孩子很乖，但是我沒有訓練她，她上小學的時候，幫她做作業，在學校裡習慣了和學生相處，不自覺地對孩子很嚴格。 想想，很對不起孩子，但是家裡的兩位老師沒有幫助她學習，那到底是什麼原因，我覺得有以下幾點：

1.角色混淆。

孩子往往被當作學生對待，孩子在家的心理作用與學校完全不同。 教師對孩子和學生一樣嚴格，要求他們的言行舉止得體，對老師有態度，有聽從老師的言計，不過度行事的規則。 從長遠來看，孩子最終會失去個人思考的空間，並且會始終處於屈從的心態中，從而很難培養出創造性的人格。

2.職業習慣。

優秀的家庭可以注重培養孩子的獨立意識，尤其注重早期教育，讓孩子在小學多讀書，不光是分數論，敢於放開飢腸轆轆的孩子去課堂外的田野裡嘗試。 這些孩子最終做得很好。

然而，大多數一線教師由於職業習慣而失去了新知識感，普遍被繁瑣複雜的任務所困擾，每天的時間被教學任務擠得滿滿當當。 越來越多的教師正在努力應對日常教學，根本沒有時間接受再教育。 對自己孩子的影響也是致命的。

3.社交太簡單了。

中小學教師的生活圈子比較狹窄，與社會的接觸也比較少。 雖然面對的是各行各業的父母，但畢竟有一種距離感，大多止步於膚淺的交流。

長期單身、封閉的學校生活使教師的思想普遍變得簡單和不合群。 這樣的生活環境，老師們自己可能已經習慣了，不會覺得有什麼大問題，但是對於老師的孩子，尤其是城市中小學老師的孩子來說，會有很大的制約。 家長網路資源的匱乏，社交活動內容極少，無形中限制了孩子的活動空間，孩子的視野會比較狹窄。

因此，在教師家庭長大的孩子，大多性格謹慎，缺乏敢於戰鬥的士氣。

為什麼老師不希望他們的孩子從事教育事業？ 其實這個問題只是少數，大多數老師都願意讓自己的孩子從事教育行業，因為從事教育行業，教書育人是光榮的職業，而且換年不難，有穩定的工作，受到人們的尊重和愛戴， 而我是父子兵？一般來說，軍人世家以下有幾代人，年底有可能參軍，原因都是一樣的。

這種想法是很片面的，現在他們都提倡家校同校，所以教育孩子更重要的參與者應該是學校老師和家長。

學齡兒童在學校的時間較多，與教師有密切的聯絡，教師應在文化知識、思想道德等方面給予兒童正確的引導和教育。 但除此之外，孩子的成長也需要家長的參與、引導和規範，而老師面對的是全班的孩子，不可能包羅永珍，所以家長也要認識到自己在孩子成長中的作用，承擔起教育孩子的責任。

父母是孩子的第一任老師，他們的教育、言行都會對孩子產生深遠的影響。 因此，家長應配合學校，在孩子的價值觀、知識學習、行為和習慣方面成為孩子的領導者。 這樣，孩子才能成長得更好。

其實很多老師都會讓自己的孩子去教書，因為在家長眼裡，老師畢竟是鐵的工作，還有寒暑假和週末，可以說是乙份比較輕鬆的工作。 但隨著社會壓力的增加，很多家長會推翻這樣的理論，因為現在的孩子確實越來越難扛了。 <>

1.不情願

作為乙個人的老師，其實是一件了不起的事情，除了教育孩子的過程，你也可以收穫幸福和快樂，但是現在老師的任務很多，不僅僅是教書，甚至還有一些其他的活動等等，要完成的很好，所以老師沒有太多的閒暇時間， 許多教師的工資和收入不成比例。老師的孩子一般學習成績優異，老師的胸懷非常豁達，這個時候，他們一般不會給孩子設定什麼目標或專業，而是按照孩子的想法，讓孩子在相應的領域進行探索。 <>

二是階段不同，老師的任務也不同

其實每個階段的老師都不一樣，所以相應的工作也不同，比如幼兒園老師不僅要每天和幼兒園的孩子一起玩，甚至還要負責幼兒園孩子的一些衣食住行，除了吃飯，還要嚴格監督幼兒園孩子的吃飯， 包括睡覺，都比較累。小學教師的工作雖然輕鬆了一點，但此時的教學任務比較繁重，因為每個學生的基礎不同，學習情況也不同，所以需要付出太多的精力去教育。 <>

三、結語

比如初中、高中的老師就要更加努力了，因為這個時候有夜自習和早讀，所以每天的工作時間會更長一些。 最後，不得不說，是大學教授，真的很容易，如果家長要讓孩子教書，試著教大學教授，因為真的很容易，每天下課後，你就不用操心太多的事情了。

願意。 因為我覺得當老師是一件很光榮的事情，作為老師，你不僅可以教書育人，還可以規範自己的言行，這樣才能有很好的經濟收入，能夠實現自我價值。

不，因為我們孩子的路是他們自己的路，我們不應該強迫他們走自己設定的道路，這對他們不公平，對他們的生活也沒有好處。

我會按照他個人的意願去做，如果他不想當老師，我也不會勉強他，因為他的路需要自己選擇，而且對孩子的身心健康也有幫助，所以家長一定要注意這方面。

我願意讓我的孩子繼續教書，因為當老師是一件適合學生的事情，可以給學生帶來很多東西。

導語：不管是選擇自己的工作，還是父母希望你選擇的工作，這兩者都是完全不同的概念。 很多人的生活都是由父母掌控的，但你要知道，生活是你自己的，父母只能給出建議，真正的決定總是可以自己做出的。

教師這個職業在家長眼裡應該是個好職業，畢竟假期很多，工資也不錯，很固定，到時候退休後就會有退休工資，很多家長都希望自己的孩子當老師，卻只看到老師好的一面， 並且看不到老師的壓力。很多家長認為老師只需要自己上完課就可以回家了，但事實並非如此，老師需要準備上課的材料，需要反思，需要幫助孩子完成作業，需要與家長溝通，需要在學校完成各種**， 並且需要保持會議。你還認為教師的職業很容易嗎？

我從來不覺得教師這個職業是容易的。

如果是老師，以後我不想讓孩子教書，因為我覺得教師這個職業實在是太辛苦了，每天承受的壓力很大，而且我當過老師，以前每天半夜12點準時起床， 然後在腦海裡回想我今天想教什麼，今天可能會發生什麼，然後我就要睡覺了，我不想讓我的孩子以後承受這樣的壓力，雖然其他行業也有來自其他行業的壓力。然而，在教育行業，教師不僅要面對學生的壓力，還要面對家長的壓力，所以他們不希望自己的孩子接觸教育行業，讓他們自己選擇，過得幸福。當然，孩子在做決定的時候，父母也要給出一定的意見，畢竟是想讓孩子活得更好，畢竟他們也有一些經驗，但是要注意自己和孩子溝通的方式，以及說話的語氣，不要適得其反。

不 情願 地！ 校長罵人，家長罵人，學生罵人。

願意。 這是乙個特別不錯的職業，這份工作每個月都會有很好的福利和福利，而且薪水也會很穩定。

就我個人而言，我很願意讓孩子教書，但我還是尊重孩子自己的想法，但我覺得當老師很不錯，環境也比較簡單。

是的，教學是一項偉大而神聖的職業，是人類靈魂的工程師，值得所有人尊重。

這是乙個很有意思的問題，相信很多人會認為當老師的人應該能夠更好地教育自己的孩子，首先，當乙個人成為老師時，他們可能會面臨各種挑戰，比如需要照顧別人的孩子，管理學生和處理各種問題。 這會給他們的情緒脈輪和能量帶來很大的壓力。 當他們回到家時，他們可能已經筋疲力盡，沒有足夠的精力照顧孩子或認真教育他們。

這種疲憊感可能會導致他們變得不耐煩或對孩子的情況不夠重視，導致孩子的學習受到影響。

當乙個人是老師時，他或她經常與學生互動，他們都有不同的需求和背景。 教師需要回應每個學生的需求，監控他們的學習進度，並為他們提供正確的支援。 然而，當這些老師回到家中時，他們可能無法很好地適應孩子的需求，因為孩子與學生不同。

他們可能會忽視或誤解孩子的需求，或給予他們不適當的支援。 這些因素可能導致教師在家中不如在學校有效。

當老師回家時，他們可能沒有足夠的時間來教育他們的孩子，或者他們可能沒有足夠的組織和計畫來有效地組織孩子的學習。 教師可能會花費大量的時間和精力來準備課程和照顧學生，這使他們無法給予孩子足夠的關注和支援。

綜上所述，教師在家無法很好地教育孩子，這可能是由於工作壓力大、無法適應孩子的需求以及缺乏時間管理所致。 成為老師的父母不一定能更好地教育孩子，他們會面臨很多挑戰和困難。