高中生物生態系統中的能量流

1）由於生產者可以使用太陽能等來補充其能源投入，其他消費者只能通過生產者來補償能源投入。

2） 5 更高。

4）受災影響，植株受損，大熊貓吃不飽，泥石流帶的形成切斷了大熊貓遷徙通道，使部分種群成為“繁殖島”。

1.除生產外，其他營養級不能進行光合作用，不能自行合成營養物質，在傳遞過程中能量降低，因此必須對能量輸入進行補償。

2.從食草動物到食肉動物的能量是，食肉動物在被各種方式消耗後需要外界的補償至少是（5）。 營養水平較高的動物在**後會受到更大的影響。

4.由於災禍的影響，大量植物死亡，熊貓食物**減少，大熊貓數量減少。

1.生產者生產的能源不能滿足消費者的需求。

2 5 更高（頂級食肉動物需要高額補償輸入，說明其食物中的食肉動物數量減少了很多，食肉動物在災害中影響很大）。

4 食物損失直接影響大熊貓種群。

1.能量在傳輸中不斷減少。

2.高 5 個。

4.更少的植物，更少的食物**，更少的繁殖。

高二介紹]以下是高二生物的推薦知識點：生態系統的能量流，如果你覺得很好，歡迎評論分享 感謝您的閱讀與支援！

名詞： 1、能量金字塔：單位時間內各營養級的能量值可由低到高繪製，從而形成金字塔圖形，稱為能量金字塔。

宣告： 1.出發點：從生產者固定太陽能（輸入能量）開始。

2.生產者固定的太陽能總量=流經生態系統的能量總量。

3.通道：沿食物鏈營養級的傳遞（能量轉移）

可以認為，乙個營養級吸收的能量=呼吸損失的能量，求解器釋放的能量和下乙個營養級吸收的能量。 但是營養級的情況就不同了。

5、特點：長岩傳動方向：抗滾動單向流動（能量只能從前乙個營養級流向下乙個營養級，而不能逆向流動）;交付效率：

傳遞效率為10%至20%（兩個相鄰營養級之間的能量傳遞效率僅為10%至20%）。

6、研究生態系統中能量流的主要目的是嘗試調整生態系統旁邊的能量流關係，使能量流向人類最有益的部分。

7、計算規則：最小消耗應選擇最短的食物鏈和20%的傳輸效率，最大消耗應選擇最長的食物鏈和10%的最小傳遞效率。

您好，最近因為一些事情，我有一段時間沒有上網了，如果你耽誤了問題的答案，我在這裡道歉。

其實問題很簡單，不管是老師講的還是百科裡講的，都沒有問題。

異化是指自身部分物質的氧化分解和代謝廢物的排出或能量的釋放，但這些自物質是如何產生的呢？ 顯然，自我物質來自同化。

比如你吃的食物，只是被消化吸收成你自己的物質，然後被異化代謝。 當然，同化的產物可能並不都因異化而分解，但很明顯，異化的能量必然是同化的產物。

在這種情況下，糞便中的能量是牛在被吸收之前排洩的部分，當然不算同化量。 呼吸量是消耗自身能量物質所釋放的能量，而這些能量必然是同化的產物，也就是說，如果呼吸量為48%，則必然會消耗48%的同化產物，由此可見，同化必然包括被消耗的部分。

我不知道它是否足夠詳細。

生命作為乙個整體，生命中的各個過程是不能分開的。

關於生物學的各種話題，我希望能一起工作。

同化是指生物體獲得的有機物的量。 這種能量的一部分被呼吸作用所利用，即通過異化作用被氧化和分解，另一部分流向下乙個營養級，一部分儲存在體內。

因此，同化的量不能等同於同化，同化是通過同化獲得的能量，而獲得這些有機物質的目的是進行異化，分解這些有機物質，釋放出ATP。

在生物體中，同化和異化應該同時存在。

我想知道我能不能理解這一點？

能量通過食物鏈和食物網傳遞，太陽能是所有生命活動的能量**。 它通過綠色植物的光合作用進入生態系統，然後從綠色植物轉移到各種消費者。 能量流的特點是：

1.單向流動——能量由生態系統的各個部分通過各種途徑釋放到環境中，不能再被其他生物利用;

2.減少 – 生態系統各個部分固定的能量正在逐漸減少。

一般來說，你越往食物鏈的後面移動，生物的數量就越少，形成乙個金字塔形的營養層次結構。

生物體中生態系統能量流動的形式。

它是以有機物形式流動的化學能。

生態系統的能量流是指能量輸入、能量轉移和能量損失的過程

1.能量輸入：生態系統中能量流動的起點是生產者（主要是植物）通過光合作用固定的太陽能。 能量流動的渠道是食物鏈和食物網。

2.能量轉移：在生態系統的能量流動中，能量以太陽光能和化學能的形式變化，並在生物體內有機物中損失熱能。 能量以化學能的形式在食物鏈的營養級有機物（食物）中流動。

3.能量損失：生態系統能量流中能量損失的主要途徑是通過食物鏈中各營養級生物的細胞呼吸和分解者的細胞呼吸，主要以熱量的形式損失。 希望對你有所幫助。

任何生態系統都需要不斷補充來自系統外部的能量，以維持生態系統的正常運作。

北京師範大學八種生物的生態系統結構與功能——物質迴圈伴隨著能量的流動。

能源利用，例如，可以將蠶的糞便餵給魚，從而提高了能源的利用率。 如果不是桑魚池。

如果用蠶糞養魚，糞便中的能量就被浪費了。

糞便被微生物分解，以熱能的形式流失，對人體無益。

如果它流入魚類，就可以被人類吃掉，從而提高了能量的利用率。

能量傳遞效率為10-20，除了求最大值和最小值的問題外，在考試和計算中，會給出相應的值供您計算。

我們通常不會被要求在考試期間計算利用率，因為我們做不到。 在多項選擇題中，我們經常被要求區分利用率和交付效率。

高中生物。 老師部落格，請劉強。 部落格。

選擇：能量。

損耗小，提高能源利用效率。

B：分解者不能促進能量的回流。

C：農用肥料只能提高生產效率和產量，與能量流無關。

D：從圖中可以看出，繼【物料回收】之後，這種做法只提高了能源利用率，並沒有提高轉移效率。

我知道這個數字......

b不正確，分解者不能促進能量的流動。

圖中的描述不正確。

輸入生態系統的總能量是生產者的固定能量和人工輸入。

流經生態系統的總能量是生態系統中所有生產者、消費者和分解者體內的總能量。

兩者是有區別的，區別在於能量通過食物鏈轉移時會損失能量。