我如何告訴我同學的父母在班級小組中集體購買東西？

如果是集體需要的東西，你可以問老師，讓老師出面。 但是，如果這是對您的孩子來說很重要的個人行為。 至少你不應該在小組裡乙個人說，你可以去和老師談談，徵求大家的意見。

如有必要，可以這樣做。

畢竟有的家長家境好，有的家境不好，就算買了，最後也未必願意買。 所以最好不要抓住探頭。 以後一定要欣賞，但老師或學校決定後會在群裡說出來。

房東您好，在這種情況下，您可以在群裡討論，但最終決定取決於所有家長的意見。

隨著網際網絡時代的到來，老師和家長之間的聯絡越來越緊密，以前需要一一通知的麻煩事情，需要給班主任發一條訊息，現在只需要在班主任組成的家長群裡發訊息， 學生家長可以收到通知。只是有方便就有麻煩。

過去家長之間沒有溝通，所有的問題都通過家長委員會傳達給老師，家長委員會起到了篩選和過濾的作用，老師也可以減少大部分事務。 但現在不一樣了，所有學生的家長都成群結隊，每個人都可以拿到艾特老師的手，這鼓勵了一些渴望表演的家長出現。

這些家長樂於在班級群中表達自己，時不時地給群裡發一些自己覺得有趣的東西，以為這樣可以活躍氣氛，但他們不知道，對於老師來說，這種行為只是在增加工作量，畢竟家長群的存在只有乙個目的： 通知學生家長配合教師。

今天，我們就來總結一下低階家長喜歡發什麼？ 我希望你不要遇到它。

喜歡在小組中引領節奏的父母。

“有節奏”是乙個網路術語，字面意思與字面意思相同，即故意煽動其他父母效仿的行為。

當老師在班級群裡發布親子作業時，個別不想做的家長會趁機說一些看似中立但又有抱怨的話，這是有節奏的。 也許這些家長還認為自己在說出來，只是他們不知道，在老師眼裡，自己已經成了不配合的“刺”，一旦老師對家長有意見，孩子受到傷害只是時間問題，畢竟老師不是聖人。

這裡建議對親子作業不滿意的家長，和老師私聊一下解決問題，不要把自己和陳生、吳光拿來比較，動不動就想把桿子暴露出來，否則會顯得情商很低。

喜歡在小組中吹捧老師的家長。

有的家長可能會說，我沒有節奏，我只是想討好老師，對吧？

其實，雖然老師不會被吹彩虹屁的家長激怒，但同組的家長未必是同乙個人。 他們都是在職場上打拼多年的骨幹精英，都知道父母腦子裡有什麼想法，拍拍背總是不能優雅的行為，也會讓其他家長反叛，覺得自己的水平有限。

所以，老師表揚孩子之後，家長只需要說一句“謝謝老師”，就不需要發一連串的感謝，也不需要家長參加聚會宣誓。

有強烈個人交談願望的父母。

如果說前兩種父母的情商低，那麼第三種就是最差的。

此前，我多次在樂樂幼兒園的群裡親眼目睹，三位家長直接在群裡上演情感糾葛，更別說個人私隱了，還淚流滿面地請大家評論，卻不知道其他家長並不在意。

最後，孩子是要一起玩的，誰也不能保證其他父母會對孩子說什麼。 哪怕是為了孩子的面子，家長在群裡也不應該太過誠懇。

第一件事就是在家吃什麼，喜歡在群裡炫耀，這樣的爸媽純屬有毛病，第二件事就是在家買新車炫耀，其實家裡的水平不是很高，怕別人看不起，第三件事， 就是買一些漂亮的衣服來炫耀。

水平低的家長會在群裡曬出與孩子課堂學習無關的無聊鏈結，比如拼多多幫忙討價還價或者親友投票，這不僅會讓其他家長反感，也會讓老師感到尷尬。

首先，我總是喜歡在群裡發一些鏈結，比如如何教育孩子。 其次，總是在群裡發一些俗氣和俗氣的東西。 第三，他們也可能責怪小組中的老師，覺得老師錯了。

水平低的家長總是喜歡在家長群裡炫耀孩子的成績，以及孩子在家認真學習等等，以滿足自己的虛榮心。 此外，這些家長總是在群裡誇獎老師，說老師的好話，以討好老師。