同學的家長怎麼能在班群裡貼一些無聊的小程式，說他不生氣呢？

如今，群聊已經成為一種便捷的溝通方式，老師們也喜歡通過組建家長群與家長溝通，及時傳達指令，這比以往的**簡訊要方便快捷得多。

作為孩子的父母，一定要注意自己的行為，不要給別人添麻煩，這樣父母才能發揮應有的作用。

家長群裡陌生的父母，噁心得昏迷不醒。

其他朋友立刻跟我說了一句話，抱怨他們家長群裡那些陌生的父母。 我想每個人都在想，我們不能成為這樣的父母。

家長群體中不歡迎三種型別的家長，尤其是最不喜歡他們的老師。

1.做廣告、投票、鏈結的家長。

家長因為孩子而聚在一起組成乙個小組，很多人看中了人脈，願意在家長群裡曬一些微商廣告、投票鏈結，或者乾脆在家長群裡分享一些遊戲和新聞鏈結。

這種行為擾亂了班級群的秩序，降低了家長群的權威，老師肯定很不滿意，但又不好說清楚，也會影響到家長在大家心中傳送無效資訊的好感度。

2.提出不合理要求的父母。

班主任不僅要負責學生的學習，還要照顧生活中的一些問題，工作量非常大。 然而，有些家長只把孩子放在眼裡，往往對老師提出不合理的要求。

這種家長往往擺不出得體的姿態，彷彿大家都想圍著孩子轉，對於這樣的家長來說，老師很難滿足，也無法拒絕，一旦開始，其他家長怎麼想？ 這對老師來說真的很難。

3.吹“彩虹屁”的父母。

有些家長出於對老師的尊重或迎合，經常在家長群裡表揚老師，簡單說“老師很辛苦”也無害，但有些家長實在是太過分了。

只要老師發通知，就是一連串的“彩虹放屁”，有效資訊推到最上面，其他家長都看不准。 而對於這種表揚，老師自己也不喜歡，反而很尷尬。

聰明的父母應該如何參與孩子的學習生活？

1.與孩子保持日常溝通。

與其追著老師去了解孩子的情況，不如立足於孩子本身。 成績只是孩子教育的乙個方面，孩子的興趣、愛好、生活動態、人際關係等都是父母應該把握的情況。

大量研究證明，學生的學業成績是學習興趣、學習毅力、學習習慣、情緒等因素共同作用的結果。

同學們的家長在班群裡貼了一些無聊的小東西，和節目吵了起來。

如果群組中有規則，則不允許投放廣告。

您可以與組長交談，並要求他通知家長。

或者在群裡說：不要讓孩子玩手機，在群裡分享小程式。 這對孩子不好。

既然他這樣做了，你可以直接告訴他組規則。 這樣的人不自覺地說出來，真的不好。

有團體規則嗎？ 如果有群規，請提醒他遵守群規，“你好，群規不允許亂髮訊息，謝謝配合。 ”

如果沒有群體規則，就應該制定群體規則，以便規範群體中人員的行為。

如果對方通情達理，這樣禮貌的提醒，不會傷及安寧。

偶爾傳送一次，讓他乙個人呆著。

如果你瘋狂地傳送無聊的內容，那就讓群組管理踢他。

現在，最好不要試圖說服別人，善意往往不被理解。 它也將成為爭吵的導火索。