我的專長是打羽毛球作文

寫作思路：表達中心思想的需要不應該是無關緊要的和嘈雜的。 在插入敘述時，也要注意文章的過渡性、對應性和凝聚力，不能有斷裂的痕跡。

身體：

作為我籃球隊的隊長，關於籃球比賽，我有很多話要說，幾天幾夜可能都看不完。

五年級開始的時候，我的班主任吳老師讓我組建乙個籃球隊。 大家都想參加，但名額只有8個，每次篩選出來，都是對我心的巨大打擊。

我們班的籃球基礎太差了，勉強把將軍拉進了8人。 為了訓練我們的籃球技術，我們放棄了晨讀時間和體育課上的空閒時間，但有幾個人充滿了憤怒：瘋狂、心不在焉、搞笑、亂抓球等等，實在是無法正常練習。

每天早上，爸爸都比較負責，會來學校督促我們練籃球，這樣更能安撫他們。 但是當我在體育課上自己練習時，總有一些人不認真，不開明。 比如，有乙個人教過我很多次打棋盤的秘訣，他不知道怎麼扔球**; 更讓人惱火的是，有人反其道而行之，在與8班進行友誼賽時，居然把球傳給了對手......

近日，籃球賽進入白熱化階段，我們班迎來了對陣6班的第一場比賽。 雖然我們穿著一身美麗的綠色服裝，像一顆耀眼的星星。 但在前幾場友誼賽贏下，我們控制不住的驕傲心態的影響下，在對手的橫衝直撞下，我們吃不下籃球，看到對手手腳無力。

我們班以8：30的慘敗結束了第一場籃球比賽。 6班的成員都是好鬥的，如果把他們比作“老虎”，那麼我們就是等待被宰殺的“小綿羊”。

這次慘敗給我們敲響了警鐘，我們對訓練的態度比以前更加嚴肅。 丁瑞軍7點準時到校，第乙個練功，我們也陸續投入訓練，只有乙個人粗心大意，經常遲到，無法訓練。 我們練習得如火如荼，但他很好地留在了教室裡。

第二天傳來好訊息，我們班將與9班進行復活賽，雖然9班曾經在友誼賽中被擊敗，但我們一定不能驕傲。 我們班在今天的比賽中表現如何？ 比賽開始了，我們班爆發出“野蠻”的戰鬥力，個個殺氣騰騰，毫不留情。

我和馮家璇甚至從對手手裡搶過球，甚至翻滾爬地把球傳給隊友。 雖然他贏得了關鍵的戰鬥，但他也有乙個遺憾：他沒能......在連續的幾張照片中

贏得一場比賽並不意味著贏得所有比賽; 輸掉一場比賽並不等於失去世界，不要驕傲和氣餒，再接再厲，前方漫長而艱難的路在等著我們！

你很想知道我擅長什麼，對吧？ 我現在可以告訴你，我有幾件好事：滑旱冰、手工藝品、籃球、羽毛球、桌球......但我最擅長寫作。

記得上三年級的時候，有一天下午，我們學校要求三年級學生用筆或水毛寫兩首古詩，一首是唐代大詩人李白寫的《山行》，另一首也是唐代大詩人張驥寫的《風橋夜苑》。 包老師先給了我們每人一張紙，然後包老師說：“你要是寫錯了或者寫得不好，想重寫，就過來，再給我要一張紙。

鮑先生剛說完，我們三個人就拿起筆，開始認真細緻地寫起來。 我們花了一段時間才寫完並交給老師。 一直擔心自己字跡不好看，丟了班的面子，沒想到沒過幾天，文字排行榜就出來了，我馬上去看了一下，先是找到了孫可的，他得了第三名，然後又找到了夏欣璐的，她也拿了第三名， 最後找到了我的，沒想到，居然拿了第二名，我非常高興。

我也是乙個游泳好手。 記得今年夏天，我去無錫學習自由式，25公尺考試的最後一天，我拼命往前遊，半路，我堅持不住了，當我想站起來時，我一直在想：我必須遊到另一邊......對於證書我一直在想，不知不覺中，我就游到了另一邊。

25 分鐘 考試結束後，兩個男生沒有拿到證書，其他同學都拿到了，我心想：這兩個男生還不如女生！ 這時，我的心裡無比的高興和自豪。

為什麼這是乙份好工作？ 作文籃球呢？ 打籃球好還是寫論文好？

我是蔡旭坤，我會打籃球。