告訴我小樹苗會去哪裡，問問人們他們做了什麼好事，然後寫下來

寫作思路：

以人幫助小樹苗為主題，突出個人感悟，結合現實，貼近生活。

身體：

樹苗也延伸到廣闊的草地上。

保護小樹在乙個陽光明媚的早晨，小明在廣闊的草地上跳繩。

他跳繩，一邊數一邊數：“一，二，三.......”當他數到十時，他發現一棵小樹被折斷了。 他急忙跑過去，想把小樹扶直，可是他一鬆手，小樹又彎了下來，他能怎麼辦？

蕭明想了一遍又一遍，忽然有了乙個主意，想到了乙個好辦法，先是一手把小樹拉直，一手用跳繩的繩子把小樹斷的地方綁了起來，然後打了個死結，小樹又挺直了胸膛站了起來， 而小明也高高興興地回家了。

保護小樹 乙個明媚的春日早晨，雷磊去公園跳繩，正高興地跳著，突然看到一根剛剛長出花苞的小樹杆，被風吹斷了。 他覺得小樹好像在懇求：“快點幫我治病！

雷磊心裡很傷心，心想：我一定要救它！

然後，他想都沒想，就用自己的跳繩幫它，先是把小樹拉直，然後小心翼翼地把跳繩包紮在小樹杆的傷口上。 小書道：“謝謝你，是你的愛救了我，你的跳繩就像醫生的皮帶，你好聰明！

雷磊認為，小樹是生命，是人類的好朋友！

下雨時，他站在一棵樹下，雨停了，他問：這棵樹有什麼用，他做了什麼好事？ 呵。

毛注定是未來中國歷史上的偉大人物，他的貢獻就是建設乙個全新的中國，乙個與過去完全不同的中國，無論外國人看起來如何，但他將存在很長一段時間，不是嗎？

小樹苗走到路站兩邊，在街上撐起了一把綠色的雨傘。 步行到田間站的出風口，阻擋風沙，確保豐收。 走到沙漠，站穩，沙漠是綠色的。

走到荒山上，在家安頓下來，在荒山上穿綠衣。 樹苗也可以進入沙漠，他會把根深深地紮進沙漠，直到找到水源，他可以幫助動物們找到水源。

小樹苗為人們撐起綠色，帶來希望，讓天空更藍，讓空氣更清新。 小樹苗裡撐著一把綠色的傘，遮擋風沙，讓農田收穫，空氣清新。

小樹苗為我們做了什麼好事，用我自己的話說，我給我們帶來了乙個風吹雨打的地方，比如陽光明媚的時候，我們可以在小樹苗下享受樹蔭。 好吧，當樹苗長大後，它們可以被木工使用。

樹苗為我們提供了避風避雨、遮風擋沙的避難所，以及我們需要的紙張。

乙個春天的早晨，太陽從東方露出笑臉，把溫暖的陽光灑在人間; 陽光下，小樹伸長了腰，貪婪地吸吮著春姑娘彈跳過的花蜜。

重新擬人化句子的方法：

第一：加上人稱，如“哥哥姐姐、弟弟妹妹、爺爺奶奶”等，以“柳枝微風搖曳”為例，可以改成“柳枝姐姐”。

第二：將名詞表達，如上面的“柳枝”改為“柳毛”。

第三：把句子中的動詞換成乙個人做的事，比如上面的“在微風中搖曳”可以改成“在微風中跳舞”。

十年的樹木，一百年的人。