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你可以先把書目錄中體現的框架和大綱做成乙個筆記網路,這樣你就可以快速進入書的主題和核心思想,並與作者產生某種共鳴。 每一章也需要以同樣的方式組織,組織乙個筆記網路,這樣有利於日後複習時快速掌握這些知識點。 將每章中的一些關鍵問題分成幾類,根據討論的要點整理出系統完整、合乎邏輯的筆記。
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關於閱讀筆記的練習,Toshiyuki Oiwa在這本“實用閱讀指南”中談到了一些有用的方法和技巧。 比如最簡單最基本的就是在書上讀寫,也可以用的方法就是筆記法,比如當你遇到乙個你覺得寫得好的地方或者是一句金句的時候,可以拿出乙個筆記記錄下來,在記錄的過程中可以分類記錄下來, 這有利於日後對材料進行梳理。使用素材時也很容易找到,在這個過程中可以選擇不同顏色的便簽進行記錄,這也是為了將來方便搜尋。
還有一種方法,就是把書的邊角折在自己比較喜歡的重要內容頁上,我會把書邊的邊角折在我覺得很有共鳴、很有見地的地方,這樣就能找到我一次讀書時觸發的一些想法和想法。
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如果有時間,聽聽著名作家的評論,如《江潯說紅樓》、《易中天平三國》等,你會對名著有更深的了解和體驗,培養更強的閱讀興趣。 注意積累老師講解和試題中遇到的新題型,及時補齊閱讀中的漏洞。 堅持閱讀,借助筆記總結和積累,名著會越來越仔細地閱讀,知識結構會越來越清晰,答案也不會有問題。
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摘要比摘錄更複雜,摘錄可以在不動腦筋的情況下複製。 摘要需要思考並用自己的話總結內容。 建議對你讀過的每本書做一些總結,至少對整本書做乙個總結。
這是因為思考做摘要的過程,其實就是進一步理解書的內容的過程。 摘要完成後,對內容的理解會更加深刻。
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把自己喜歡的句子或者你看不懂的句子抄在筆記本上,或者把便簽貼在書上,做完筆記後最好再讀一遍,這樣你的印象就會加深。
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當你看到乙個經典的句子時,你可以把它抄下來,也可以在旁邊寫下你自己的想法和想法。
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如你所知,如果你有問題,如果你在閱讀一篇文章時沒有任何感覺和問題,你不會有太大的收穫。 使用三分法則做筆記可以幫助你明確哪些段落你想提取最多的感受; 強迫自己思考和創造問題(這是深入閱讀的開始); 觸發自己尋找問題的解決方案,例如搜尋資訊、詢問老師、翻閱書籍等。 所有這些都將提高學習者的辨別能力、理解能力、閱讀能力、整合資訊能力、解決問題的能力,這是關鍵所在。
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很多人害怕弄髒自己的書,但根本沒有必要,相反,弄髒書也是一種閱讀方式。 給重要的句子加下劃線,將它們括在括號中,或者乾脆在它們旁邊標記它們。 在書的空白處,寫下自己的感想、靈感等,或者一些與書中提到的要點相關的延伸閱讀資訊。
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以巨集觀的眼光做閱讀筆記,看看故事的發展......
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最好多讀幾遍,遇到好字好句,拿筆和筆記本寫下來。
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我在中學時就養成了閱讀和寫作的習慣。 寫下你的感受,你想記住的,以及你想學習的。 有時是乙個詞,有時是乙個段落,有時是整篇文章。
久而久之,我的寫作速度越來越快,讀書也越來越有品味,就是不寫,就看不懂書。
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中學生閱讀名著並記好筆記的方法就是找到乙個自己喜歡的地方。
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由於時間緊迫,學業任務繁重,中學生很少有時間深入閱讀經典,覺得大部分經典都是簡單易懂的。
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1.做讀書筆記最簡單的方法之一是“摘錄法”。 所謂摘錄,就是讀一本書或者一篇文章,從中摘錄一些好的句子和段落,抄在筆記本或卡片上。 摘錄的內容應根據自己的需要確定。
你可以抄錄領袖和導師的教誨,思想家、作家和國家科學家的睿智名言,以及群眾和英雄的大膽話語和格言。
3.讀書筆記一般分為摘錄、提綱、註解、體會,格式和寫作方法並不難,寫法也不難,讀完筆記後的感覺有點麻煩,但只要了解論證、論證、論證這三個要素的關係,就會輕鬆拿下, 因為看完之後的感受,只是一種討論。許多型別的應用文獻只能應用於以後的工作實踐中,閱讀筆記屬於假裝日常使用的範疇,學習後應立即使用。
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1、選擇適合學生閱讀的名著,激發學生對名著的興趣。 教師可以根據學生的年齡特點和不同年級,為學生確定閱讀範圍和時限,選擇《新漢語課程標準》推薦的有品位的經典作品,如《西遊記》《水滸傳》《駱駝祥子》等,讓學生閱讀,這些長篇佳作更適合學生的心理和情感需求;
3.促進閱讀與家庭作業,閱讀與寫作相結合。 讓學生以閱讀筆記的形式反映他們最近的閱讀情況; 也可以給學生足夠的時間做作業,讓學生找到自己感興趣的亮點、好詞好句、各種描述和精彩的情節等,並做出適當的評論,利用自習班讀給大家聽。 這樣可以極大地調動學生的閱讀熱情,加深對名著的理解。
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“駱駝香子”。
鋼鐵是如何製造的”。
星星和泉水
魯濱遜漂流記
格列佛遊記
湯姆索亞歷險記
童年“”昆蟲”。
《愛的教育》名人傳記
《晨花夕陽》初中生必須背誦優秀的詩歌和作文(按課程標準指定)”。
至於讀書筆記,我建議大家仔細閱讀,根據自己的感覺寫下來,這樣對你有幫助!
《愛情的教育》《鋼鐵是如何煉製的》《西遊記》《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》《老人與海》《童年》《格列佛遊記》《魯濱遜漂流記》《湯姆索歷險記》。
1、從小就養成管教的習慣。
古人:"如果你不遵守規則,你就不能繞圈子"。英國著名作家威廉·莎士比亞(William Shakespeare)說: >>>More