時不時地學習和學習，不是說，有遠方的朋友，不是說

孔子說：“經常學習和練習不是很愉快嗎？ 有遠道而來的朋友聚在一起不是很好嗎？ 沒人理解自己，也不煩惱怒，這不就是君子嗎？ ”

這是講學習方法和個人修養，激發人們熱愛學習，加強自律。

翻譯：學習知識並按時複習不是很好嗎？ 有志同道合的遠方朋友，是不是也很開心？ 不被別人理解，不抱怨，不是也很紳士嗎？

這是“學習”的摘錄。 ）

時不時地學習、複習和練習，是不是很愉快？ 有志同道合的人從遠方來不是很好嗎？ 人不懂我，我不怨恨，不生氣，我不也是賢德的君子嗎？

摘自《論語》原文：

孔子說：“學而學，不也說嗎？ 有遠方的朋友，你開心嗎？ 人不知愧，不慚愧，不紳士？ ”

翻譯：孔子說："在學習之後回顧你所學到的東西，是不是也很愉快？ 有志同道合的人從遠方來不是很好嗎？ 別人不理解我，但我不生氣，不也是有道德修養的人嗎？ "

感悟：提出以學為樂，讓人不知不羞恥，體現了孔子永不厭學、孜孜不倦地教人、講究修身、嚴於律己的思想。

學習知識，不時複習和實踐知識，不也是一種樂趣嗎？ 有志同道合的遠方朋友，不也是一件幸福的事情嗎？ 如果有人不理解你但又不生他的氣，這難道不是紳士行為的標誌嗎？

從學習方法到個人修養，學以致用，體現學習的價值。

學與學強調，知識的學習需要自覺和不斷的實踐。 有遠方的朋友，反映出學習也是相互學習、相互交流的問題。 人不知不愧，不覺得羞愧，反映出個人修養與別人知不知道無關，而是不求名利，自強不息。

學會理解：

作為《論語》的第一部分，學之從個人為了生存而應遵守的社會規則中勾勒出孔子學說的輪廓。 作為本章的開頭，“學習”並不是指一般的學習，而是指孔子的學說。 所以，這一章是孔子對自己學說的態度，能被統治者學，用來救天人，當然是一件大事，退後一步，成為世代相傳的學說，也是一件喜事。

《論語》的作者把這一章放在本書的開頭，一是要告誡後人，要先用所學之學來治理國家和人民，二是要繼承並發揚後代，哪怕是不允許從天下繼承， 要堅持君子之道，保持心地仁。

你好，《論語》孔子講到“學”，不僅指學習知識，還蘊含著非常廣泛和深刻的李闕含義。 從廣義上講，學習也包括與人打交道的原則，在更深的層次上，就是學習道。 學習之道主要是教人學做人，如何做君子，在君子的基礎上學德聖潔。

這裡還流淌著“樂道”的精神。 第一句話“說（同'月'）”與“幸福”相比較，“喜在心裡，幸福在外面”（錢牧《論語新釋》），即所謂心是幸福的，是信服的。 第二句中的“音樂”一詞表達了志同道合和向道教學習的喜悅。

在第三句話中，雖然沒有字面上的“音樂”，但“不憂”實際上是來自對立面的“音樂”。 “不驚呆”其實很難做到。 孔子認為，如果你想學做君子，你的知識會日新月異，道會加深，人未必能認識你，理解你，但你自己道的幸福是無法形容的，這才是真正的“快樂道”——以道為樂，“與道合而為一”。

這種“音樂”，其實是一種真正的音樂，它不脫離世界，不離開感性，超越世界和感官。