為什麼孩子的自由創作感覺像是在亂塗亂畫？

可能是因為我無聊了，你想，這個主題，只是乙個人坐在那裡，什麼都不做，想做點什麼，所以我會塗鴉。

因為孩子的自由創作其實是在孩子的腦海裡畫出來的，大人的腦海裡感覺就像是亂塗亂畫。

很多剛聽覺的父母會覺得自由創作就是讓孩子自己亂塗亂畫，但其實並非如此。

自由創作是耳朵教學體系中最重要的一環，在學生自由創作的過程中，教師的作用是根據學生的天賦進行教學，對技能和技巧給予個性化、差異化的指導。

因此，由孩子來決定畫什麼和怎麼畫，這是耳朵人最大的特點。 耳朵人絕不允許老師干涉孩子們的繪畫自由。

讓您的孩子自由繪畫，他們一定會給您帶來無盡的驚喜！ 以“模型畫、圖案畫、包裝畫”為主導的教學，無情地剝奪了兒童自由繪畫的權利。

青少年渴望冒險，成為英雄，消除暴力與和平，他們痴迷於遊戲中的英雄，但現實卻絞盡腦汁完成作業，父母的喋喋不休在他們耳邊迴盪，繪畫成了宣洩的工具，成為實現幻想的渠道。

所以，讓孩子自由創作，並不是讓孩子亂塗亂畫，孩子只是用自己的方式表達自己的情感，表達自己觀察到的周圍的一切，表達自己想象中的一切。 如果我們問孩子他在畫什麼，他會很興奮地告訴他的畫是什麼，他在講什麼故事。

自由創作之所以不能讓孩子畫出具體的、抽象的東西，是因為這樣才能更好地發揮自己的聯想和想象能力，實現有效的創作。

我們絕不會控制孩子畫畫，我們強烈反對家長不要控制孩子畫畫，我們這樣做已經快十年了，“給孩子畫畫的自由，孩子畫什麼，怎麼畫，都由孩子來決定！ “這就是為什麼耳朵人，孩子們，可以畫出驚人的作品？

耳朵人認為每個孩子都是靈魂畫家，但有乙個前提，不能干涉他們繪畫的自由。 如果任由他們充斥著“模型畫、圖案畫、包裝畫”，如果家長不承認“模型畫、模型畫、包裝畫”的危害。 如果藝機構還有良心，讓“模型畫、圖案畫、安排畫”走紅，孩子就會成為老師的複製品。

你會成為乙個沒有靈魂的畫家！

我們不統一地教授技術，也不規定孩子們畫什麼。 沒有“模型畫、圖案畫、包裝畫”，我們給的是一種藝術氣息。 通過藝術啟蒙，孩子們聽到的、看到的、感受到的，就是藝術！

同時，我們給孩子們畫畫的自由，讓耳朵和孩子乙個個成為靈魂畫家！

藝術感不是教來的，而是浸出的。 如果你讓你的孩子自由地畫畫，時間長了，他就會有個性的表達。