模仿珍珠鳥的文字，文字“珍珠鳥”的問題。

乙個夏天的傍晚，媽媽下班回來，急忙對我說：“看，我給你買了什麼？ 她拿起乙個籠子，我低頭看了看：啊，乙隻綠黃相間的鸚鵡站在籠子裡的一根小桿子上，四處張望，像個好奇的孩子。

在那之後，我每隔幾天就把飼料和水倒進籠子裡。 一開始它不適應它的精神環境，不吃不喝，我把它當成新朋友，大家都得慢慢適應，後來，它開始時不時地啄食飼料，用那張黃色的小嘴蘸水。 然後，它在籠子裡飛來飛去，顯得非常活潑。

我放開了膽子，開啟籠子摸了摸。 起初它害怕被抓住就跑了，但過了一會兒，它放鬆了警惕，我摸了摸它嬌嫩的羽毛，用另乙隻手逗弄它的嘴，友好地啄了啄我的手指，於是我和它成了好朋友，它是乙個非常活潑的朋友。

它沒有持續多久，幾周後它開始消失，我取笑它，它啄著我的手指，好像在說：“離我遠點！ 他甚至吱吱叫了兩聲。

是生病了、累了還是想家了？ 我和媽媽商量了一下，就放手了，它屬於大自然。 我看著小鸚鵡，默默地說

再見，朋友！ ”

我開啟籠子，鸚鵡拍打著翅膀，“嗖”的一聲飛了出去，沒想到飛了兩下就被幾個孩子撿了起來。 我急忙問媽媽：“為什麼掉下來了？

媽媽嘆了口氣，“唉，它被你養了很久，早就忘了怎麼飛！ ”

從對人的恐懼到陌生人再到信任的轉變過程。

《珍珠鳥》是當代作家馮繼才於1984年創作的一篇散文。 文中描繪了乙隻紅嘴精靈在鳥籠裡歡快地飛翔，在綠色生機勃勃的吊籃裡，譜寫了一首人與動物之間愛情的頌歌，間接表達了信任也是人類社會生活的常態的暗示。

這篇散文的語言柔和而優雅，但又洶湧澎湃，情感豐富，描寫細膩，樸素而富有文學性。

珍珠鳥文字賞析：

這篇文章是一首歌頌人與自然之間的愛情。 通過對人與鳥相親的細膩描寫，文中豐富的詩意和深邃的哲理，不僅展現了作者對自然和生命的熱愛，也彷彿讓人領悟到從宇宙到世界一切美的真諦。

作者將人類精神賦予了無知的鳥。 以輕盈活潑、密密麻麻的筆觸，為人精心勾勒出珍珠鳥的形象，譜寫了一首人與動物之間的愛情頌歌。

文章根本沒有觸及現實生活，但讀到這樣的故事的人都會不禁思考：信任也是人類社會生活的常態。 這是本文的真正意圖，作品的高超匠心也在這裡。

文中細膩親切地寫出了這只鳥從怕人到陌生人再到信任的轉變過程，“小傢伙”二字多次出現，讓人深深感受到作者對珍珠鳥的熱愛。

文字描繪了乙隻紅嘴精靈在鳥籠裡快樂地飛翔，在乙個綠色、充滿活力的吊籃裡，譜寫了一首人與動物之間的愛情頌歌;

同時也間接表達了信任也是人類社會生活的常態的暗示，本文語言柔和優雅，但又洶湧澎湃，其情感豐富，描寫細膩、樸素、文藝。

國家站。 奧林匹克網路。

數學奧林匹克>小學課本。

珍珠鳥》讀完後。

網路資源 2017-07-07 14：31：51

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今天，我讀了一篇名為《珍珠鳥》的課文，從中我了解到人類和動物是密切相關的。 “信任”這句話往往造就了“美好境界”特別引起我的共鳴，作者和明珠鳥和睦相處的場景彷彿就在眼前，多麼令人嚮往和羨慕！ 《珍珠鳥》一文主要講述了作者對珍珠鳥的精心培育，以及與它們建立深厚的友誼。

作者對珍珠鳥的熱愛在這篇文章的字裡行間流露出來。

我印象最深刻的部分是作者讓珍珠鳥在不打擾它們的情況下舒適地生活在森林般的環境中。 作者不像其他養鳥人，只是為了欣賞鳥兒五顏六色的羽毛，優美的歌聲，讓鳥兒整天生活在恐懼之中。

孩子們對籠子拳打腳踢，把棍子籠子裡挑釁和刺傷小鳥，讓它們驚慌失措地飛來飛去，家長們不僅沒有阻止他們，還鼓掌。 如今，人們也在追求“高品質的生活”，鳥兒本來是自由的，但為了滿足人類的慾望，它們被迫戴上鐐銬。 如果養鳥人設身處地為鳥著想，也許他們會知道該怎麼做。

還有乙個片段我記得很清楚：作者寫作時，珍珠鳥小妞趴在作者的肩膀上，輕輕地睡著了。 “還在砸你的嘴，你在做夢嗎？

每乙個都充滿樂趣。 我一邊讀，一邊覺得彷彿親眼看到了這只珍珠鳥小妞甜甜地睡著了，眯著眼睛的場景，多麼可愛啊！ 這都是信任和關懷的“功勞”

相比之下，如今，許多獵人為了利潤而追捕人類最好的朋友。 孟加拉虎、藏羚羊、非洲象等許多物種之所以瀕臨滅絕，是因為它們擁有人們渴望的美麗皮毛和潔白堅硬的獠牙！ 在模特秀上，模特們穿著貂皮大衣、鱷魚皮鞋和松鼠皮圍巾，當他們轉身時，他們不僅搖曳著動物的生命，也搖曳著風中的鮮血。

幾千年來，動物一直是人類的朋友。 希望從今往後，動物與人類永遠和平共處，永遠是子孫後代最好的朋友。

作者作者是馮繼才。

原句：露珠，晶瑩剔透，像掛在草地上的小珍珠。

模仿：小小的星星，閃閃發光，像一顆顆掛在藍天上的小寶石。

作者和小明珠鳥，從一開始小明珠鳥也是很怕作者，後來見他沒有傷到自己，就靠得近了一點，然後就落在了作者的肩膀上，這不僅說明人與動物也可以創造出美麗的境界， 這是一種信任，人之間需要相互信任，人和動物也是如此。

作者不僅想告訴我們人和鳥，還想告訴我們人與動物，人與人。

信任也是需要的。 尊重彼此的生存空間和思想空間，真正做到不以強欺弱，不以大欺小，是建立信任關係的前提，有了信任，就會在不知不覺中讓世界變得更加溫柔。

信任是長久友誼的標誌。 信任是創造友誼橋梁的工程師。 信任將使我們的家園充滿色彩。

信任是和諧幸福生活的金鑰匙。 信任雖然不是金錢，但比金錢更有價值，因為它可以使人理解和原諒。 ......

作者想告訴我們，人與動物的和諧關係取決於相互信任。

人類和動物應該和睦相處。

作者想告訴我們.........上面省略了9999999999這個詞）。

夕陽的照耀下，地平線上的雲朵只是乙隻在雲層中奔跑的猛虎，轉眼間就變成了乙個正在吃新鮮青草的小白頭。 它明明是曠野中一匹沉睡的馬，但還沒來得及看清楚，它立刻就變成了乙隻巨大的螃蟹。

纏繞在夕陽上的雲朵，彷彿是太陽父親的一條溫暖的圍巾，過了一會兒，烏雲擋住了夕陽，是一床溫暖的被子。

信任往往造就美好境界 作者用筆描繪了自己與珍珠鳥和諧的景象。 明珠鳥從怕人——熟悉人——親近人——不怕人的每乙個細節都描寫得如此生動、富有表現力，“信任，往往創造美好的境界”。

我不記得主要思想，但我知道想法和感受：作者對珍珠鳥的熱愛。

老師給出的答案。

根據明珠鳥的課內容，我們可以推測，作者和明珠鳥之間可能會發生一些有趣的事情，比如：

1.作者將與珍珠鳥一起探索不同的環境，例如不同的森林、山脈、海岸等。

2.筆者將觀察珍珠鳥的各種行為和習性，如珍珠鳥喜歡吃什麼，它們如何築巢等等。

3.珍珠鳥可能會翻出一些新的知識和軼事，讓作者感到驚訝和高興。

4.如果作者在探險過程中遇到危險，珍珠鳥可能會扮演英雄的角色，保護作者的安全。

5.最後，作者也可能與明珠鳥建立深厚的友誼，成為形影不離的一對。