我上高中三年級，是一名理科學生。 可是，現在我的生活很窮，尤其是生物。

生物就是要把書看透，然後做題磨合，其實生物很簡單，知識點可以做到，所有的書都讀完了，因為它可以參加任何考試，你必須準備兩個筆記本，乙個做筆記，這個要厚，不要等到高三下學期才補上， 有時間，有點錯題和你不熟悉的知識點，第乙個筆記通常是讀的，第二個筆記通常是在大考前讀的，大概就是這樣，主要是多讀書，題離不開書本，祝你成功。

只要不怕吃苦，首先書本是關鍵，一定要通讀書本記住知識點和典型題目，尤其是書本上似乎課後練習是基本要做的，其次一定要買資料去做，如果犯了錯誤， 你要好好學習，確保下次好好上課，注意聽課堂，這樣才能保證自己能達到自己的目標，祝你好運一番。

不知道你們學校是不是每週都會舉行小規模考試，多看一些常用的多項選擇題，還有一些關於什麼樣的雜交和染色體的問題可以多讀一下，了解原理。 當我在學校的時候，我平均每週有 2 到 3 次考試，我只看多項選擇題和最後的大問題。 多做模擬試卷，高考前期應該沒什麼大問題。

掌握基礎知識，測試書籍，測試書籍，測試書籍！ 去最後的考試大綱，記住知識點，生物是靠背，只要你努力，很簡單。

從點到線到面再到體的生物知識體系的構建，一輪復盤就完成了這一點，當你的量積累到一定程度時，就會有質的飛躍。

學習課文！ 當我分裂時，我和你處於同樣的境地！ 我覺得學文學也沒用，高考競爭激烈，但最後高考的成績還是證明，你只有在自己擅長的科目上才能取得好成績。

除非你對科學有很大的興趣，並且有很大的決心和毅力去學習物理和生物學，否則不要學習科學。

還是建議你學文學，高中最重要的是成績，大學入學考試也是以成績為依據的，其實大學裡的專業和你的文理學沒有關係（除了理科方向特別強的專業）。 而你現在學習就是為了考上一所好大學，當然分數是最重要的，要學習你能拿到高分的科目！

希望對您有所幫助

我也聽人說文學成績高，所以很害怕，但是當你真正學習的時候，這些都不是問題，你文科不錯，成績也可以名列前茅，但是如果你理科不好，就算考上大學容易， 這是沒有用的，你很難被你學習文學的大學錄取。相信我，我剛從高三畢業......

這個。。。 問問，你的科學有多糟糕，你的基礎是什麼？ 如果基礎不好，那就研究經文。

如果基礎好，那只是題做不了，你可以用很多辦法來彌補......

另外，根據你的興趣，並不是說你不能在文科考試中取得好成績。

如果孩子來自江蘇，在這種情況下，選擇文科。

江蘇的三科兩級方案，如果你選擇理科，對物理沒有興趣，就會有很大的影響。

至於其他省份的文獻和綜合事務，我不太了解。

理科生也很多，理科雖然對就業有好處，但也是對尖子生有利的。

不要拿自己的未來開玩笑，選擇文學、科學，可以多聽課

文學，即使你選擇了科學，你也會因為學不到而轉學到文學，你會被大學錄取。

Web 鏈結。 生物測試要看你想要多少分，如果你想保持基本分數，你必須理解書上的所有分數，如果你想獲得更高的分數，除了理解書中的要點之外，你還需要多看一點問題。

教學大綱中的知識點不會改變，可能有幾種情況你想不出答案，1知識點本身用不上，就是看不懂，請老師或同學再解釋一遍。 2.

我不明白這個問題，我不確定測試的哪個點是這個問題。 這是因為知識點不熟悉，拿出來的時候已經明白了，但是缺乏應用，所以多看題吧。 3.

有些問題是通過將幾個知識點串在一起而串起來的，和以前一樣，它們只能練習。

你是高中生，如果乙個多月後高考是高三，那麼相信我，只要堅持下去，我們就能贏。 我見過有人在三模考試前去老師辦公室，找老師梳理了三遍知識點，然後從三模考試的50分上公升到高考的94分（滿分150，沒錯，這傢伙終於通過了）。 這個時候，找到正確的方法才是最重要的，你已經早起折騰了半年多，但還是無法得到你想要的分數，這意味著乙個環節出了問題，與努力無關，乙個神級老師會讓你事半功倍。

這位老師可能不是名校畢業的，但他一定最了解學生和回答問題的套路。 我曾經遇到過乙個連自己**都說不出來的同學，他連開口問都不知道，但看完他的論文，他就知道了問題所在，這種老師就是你要找的那個。

最壞的結果就是沒有晉公升，那麼高考就是團戰，如果不能彌補不足，那就讓你的其他板子盡可能地提高。 我就是這樣拿到錄取通知書的，這很容易。

如果你是明年6月高考的準學長，那你不要慌，我抱大腿幾次就通過了考試的同學可以做到，你有那麼多時間，一切皆有可能。 考試是一群老師挖坑騙你，扎扎實實地掃清漏洞，然後配合答題技巧。

我說的話有點不穩定，怕你考試前太緊張，所以我會讓你開心，祝你一切順利。

生物學與圖的背面不一樣。

就我個人而言，我認為生物老師很可能對你不夠有吸引力。

我和你一樣是高中二年級的學生，我在學校裡大約是前五名。

和成績好不好的同學同桌壓力很大，不管是聽課還是寫作業，我常常忍不住想知道對方的學習情況，總想超越別人。 那麼，這種“我不如別人”的思維會讓我們在學習中處於被動地位，找不到自己的節奏。

放輕鬆，現在是複習的時候了，相信這兩年你已經打下了堅實的基礎，不要以為老師在課堂上講授的基礎知識不重要，在課堂上複習基礎知識，下課後複習材料可以更得心應手。

至於你說的對高考數學沒有信心，呵呵，放心吧，高考題對我們來說還是很難的，尤其是理科綜合（我深受感動，花了三個晚上的自學才寫出乙份理科綜合試卷）。 可以先做數學方面的專門訓練，逐漸增加難度。

至於中文和英文，它們屬於語言類別，我認為沒有什麼值得記住的，純粹是對語言的熱愛。 如果有的話，英語就是多聽，多讀，買一本小冊子，記住單詞。 中文、多讀書雜誌，如《青年文摘》、《讀者》、《時尚文摘》、《最文摘》、《散文獨奏家》、《滿分閱讀》都是不錯的選擇。

我在關鍵班級，所以我會盡量緩解壓力。

1.為自己設定短期目標，與父母討論實現目標，獲得自己最想要的獎勵，作為學習的動力。

2、與好朋友溝通，傾訴煩惱，幫助解決心理問題。

學習建議：

1.在第一輪審查中，應注意合理安排時間，確保睡眠 2.您可以在業餘時間檢視和預覽。

3.從基礎開始彌補數學，不要野心勃勃。

4.高考試卷可以分段做，只要有時間，就可以做一兩道題，而且要專心做作業當然身體健康是最重要的！！

平時多好也沒用 關鍵是我能體會到的最後乙個 當時我們班有乙個人，每天都去補課 高二的時候，我是班上的第一名 高三的時候， 我總能比關鍵線高50分左右 到了高考的時候，我不會去比我低的重點點 所以你不想被膚淺的現象蒙蔽了雙眼 不要追求虛榮心 高考成績是現實 我剛剛努力學習的現實 但那個時候， 我沒有完成複習，參加了綜合測試 分數只有2a10多分 後來我沒有放棄，堅持跟著老師走 成績是一步步上公升的 努力可能一時半會兒沒有效果，要有機會，當時，我差了4分，離關鍵線還差4分， 就是這樣

放鬆心情，不要著急。 找乙個好問題，認真完成，再複習一遍。 這比做很多問題要有效得多。

就這樣堅持下去。 放好心態，堅強，有時候這也是一種動力，關鍵是要自己處理。

最難的是孟德爾定律，如果這門學不建議放棄，考試就去一張表格，卡就是通過率，考試講究方法和技巧，先拿到分數才能拿到剩下的填上線只要不寫牛頓， 愛因斯坦和達爾文，祝你們順利通過。

你來自浙江。 沒關係，浙江高考超級簡單，上課從來不聽理生，成績是A，生物B，考試前老師發提綱，生物重點老師講，就好記住。 再加上考試期間的合理猜測，相信你能通過考試！！

記得多做幾篇模擬論文。

後面的章節！ 不會花太多時間！

我教的是生物學，所以我會談談生物學如何在短時間內改進。

首先，你需要對你參加過的試卷進行分析和總結，看看你的生物問題在哪裡，然後結合自己的情況，有針對性地做出突破和改進。

多項選擇題，這是大多數得分不高的學生的權重。 如果你背誦了，知道了知識點，那麼分數低的原因應該是你的解題能力和發現問題點的能力還有待提高。 那麼建議大家做近3年高考試題的多項選擇題，題中的關鍵詞都畫出來，每個選項的理由都明確了，這樣題量雖然不是很大，但效果會非常明顯，慢慢來，你一看題目就能看到關鍵詞， 並抓住要問的問題。

目標保證為5，爭取6。

大問題現在是 4 個大問題 + 1 個國家論文中的選修課。

選修課比較簡單，建議你把知識點整理成乙個系統，保證拿到12分以上的分數。

近年來，全國試卷考試的題目相對固定，以下題型出現較為頻繁：

1.光合作用和呼吸作用的結合問題。

2. 遺傳計算（9：3：3：1變形和常染色體遺傳加伴生遺傳） 3.對重要活動的監管。

4.生態系統組成部分的判斷和轉移效率的計算。

建議大家選擇一般得分較高的兩人，注重突破，爭取盡可能多的分數。 對於平時不假思索做題的人，建議先做題，鞏固基礎知識，努力拿分可能太難了。 這樣一來，兩道大題的分數都在20分左右。

30（選擇）+12（選修）+20（大問題）=60 我現在給我的學生這個培訓，基本上都是認真的，一周就能達到這個目標。

我已經有了答案，但完成後我會把它發給你。

眾所周知，水分的流失和礦物元素的吸收，以及礦物元素的吸收和吸收，在時間上是同時進行的。 這是兩個不同的過程，我們稱之為相對獨立的過程，因為吸水和失水都是通過水分子的自由擴散和水通道，兩者都屬於被動運輸。 礦物質元素的吸收是靠細胞膜上的載體蛋白來消耗ATP能量的，我們稱之為主動轉運，這兩個過程確實可以同時發生，因為它們不能先測序。

比如，植物是先吸收水分還是先失去水分，然後等到不失水後再吸收水分，然後再吸收礦物質元素？ 當然不能，不可能等到乙個過程結束再開始另乙個過程，所以就時間而言，它確實可以同時完成，但採用不同的跨膜運輸方式。

aqui te amo。

根系從一開始就通過主動轉運吸收K+和NO3-，6 h後鮮重增加，說明根細胞吸收的水分流失多於蒸騰作用，根細胞內離子濃度高於外溶液，應在6 h前開始， 但根細胞吸收的水分少於蒸騰損失的水分，因此鮮重仍在下降。根細胞中主動轉運吸收的離子數量在增加，吸水量也在增加，根細胞中的離子濃度在變化。 12小時後，由於A組的根系通過主動運輸不斷吸收K+和NO3-，從而保持根細胞內外的濃度差，使吸水量大於蒸騰作用，超過處理前的鮮重，因此B點細胞液濃度高於A點， 而水繼續吸水的運輸方式是被動運輸