高校畢業生就業率不能打針，如何有效控制？

我認為最好的辦法是教育局對學校嚴格要求，然後仔細審查每所學校的就業情況。 <>

其實這比較難嚴格控制，因為很多學校讓他的同學隨便去一些單位和工廠，因為他的就業率更高，長得更好看。

我必須做一些靈活的就業表格。 <>

為什麼這麼清楚，因為我的學校是我今年大四畢業的時候，除了像我們這樣考上研究生的，我們都需要去一些單位或者工廠去靈活用工的概念表格蓋章，這才算是學校的就業協議。 正好有個室友在家經營自己的公司，然後我們宿舍大部分人考都考不上研究生，也沒有換工作，準備二戰的人都讓他蓋章。 這也是對學校的考察的傻子，我覺得學校特別不完善，因為很多人他選擇參加公開考試或者嚴格，這樣他就不會有實習單位，如果沒有實習單位，很難看到這一點，但學校要求沒有公立或研究生院， 而且必須要求這個實習章節，這導致了很多作弊，這也是為什麼即使很多高校的就業率比較嚴重，其實最重要的一點就是，因為這個原因，很多人選擇考研或者公開考試，都做不到， 但是學校要你蓋，你也做不到，所以只能無奈地找一些單位來蓋這麼靈活的就業證，對於學校的就業率來說，我覺得這是很沒必要，很不實的行為。

其實我覺得最好的辦法就是教育局的強烈需求，這些高校不能給就業率注入水，因為只有這樣強制性的，高校才會從根本上做這種膚淺的工程，另乙個就是對於那些要上研究生，參加工作考試的人， 他們可以推遲就業。這樣，就可以從根本上解決高校就業率中注水的局面。

首先，教育部要加強對造假就業率學校的監督和懲戒。

最好的辦法是檢查每個畢業生是否真的被雇用，您需要進行現場查詢或提供就業證明。

法律嚴查，學校有意識。 教育部應加大對這種偽造就業資料行為的懲處力度，同時，學校必須自覺守法。

最好的辦法就是緊緊抓學校，仔細審查每所學校的就業率，主動面試每所學校畢業的學生。

9月以來，多所****高校應屆畢業生就業率“混水”。 一些教育工作者說如果某所大學專業的就業率不達標，招生計畫將被減少或暫停。 此外，就業率與大學入學率和經費掛鉤，這會影響教師的工資和教學研究專案經費。

今年6月，教育部啟動了2020年高校畢業生就業統計核查工作，並發布了《關於嚴格核對2020年高校畢業生就業資料的通知》，明確反對任何形式的造假就業資料，將嚴肅處理相關違法行為。

其中提到的“四禁”，應該成為所有高校嚴格執行的要求：“不允許以任何方式強迫畢業生簽訂勞動合同、勞動合同; 不允許將畢業證書和學位證書的頒發與畢業生簽訂合同掛鉤; 不得以賬戶託管為由勸說畢業生簽署虛假就業協議; 不允許使用畢業生的實習和學徒證明作為就業證明。 ”

面對這一嚴格的要求，大多數高校都能嚴格遵守，落實對學生就業權益的保障。 但仍有一些高校存在“上有政策，下有對策”的錯誤觀念，試圖通過竊取觀念、造假資訊等方式提高“就業率”。

對此，高校首先應該摒棄錯誤的觀念，了解資料造假的危害。 同時，教育督導部門和社會各界要明確觀念：在疫情的特殊情況下，保證高校畢業生就業質量比盲目追求所謂“就業量”更重要。

一所大學的教育水平和就業水平不能通過虛假和冷冰冰的數字來呈現，最終取決於公眾的真實評價。 口碑的力量遠遠大於虛假數字的“能量”。

如今，大學生找工作特別困難，尤其是雙非居民大學。

一是國內外很多崗位對學歷的最低要求是員工是研究生，所以大學生剛畢業就很難找到工作，有的簡歷一提交就被刷下來; 尤其是雙非非高校，就算很多企業願意聘用高校畢業生，也會優先考慮名校畢業生，這還是非常小的概率，更別說雙非高校的畢業生了。

二是隨著科技的不斷發展，很多勞動力崗位被機械人等高科技產品所取代，因此對勞動力的需求大大減少，大學生畢業說實話，並沒有學到很多有用的高階技術，所以企業不太需要這些畢業生; 但是，研究生或博士生不同，他們的學術造詣都比較高，對企業的發展更有利; 當然，在這樣的比較中，大學生很難找到工作。

至於高校就業率的問題，都是因為高校需要招收學生，沒有學生，學校怎麼能繼續發展呢？ 如今，很多高考考生在申請學校的時候，衡量自己專業質量的乙個重要考慮因素就是未來的就業前景，畢竟如果學了乙個專業，還是找不到工作。 讀書有什麼意義，我絕對不願意把時間花在這個專業上; 因此，為了吸引高考考生報考高校，很多高考生都要付出就業率的代價。

其實就業難的問題很早就出現了，而且是近年來越來越嚴重的，所以現在很多高校畢業生都會選擇去讀研究生，這算是為自己的生命而戰，為了在就業時擁有更大的優勢， 並找到乙份更好的工作;當然，很多學校都有保證的研究名額，也有很多學生會爭奪這個有保障的研究名額。 所以，大學生的壓力一點也不小，畢竟除了學習，還要考慮大學畢業後的工作等生活中必須面對的問題。

今年大學生找工作難，高校為了有好的就業率資料，強行用“就業證”換“畢業證”。

大學生畢業率很高，但就業率很低，所以一直有個說法，畢業等於失業，因為現在本科生很普遍，現在隨著科技的發展，很多人都用技術代替了勞動力，高校會更容易把畢業生塞進合作企業。

如今，大學生人數越來越多，但社會上合適的工作有限，一些畢業生不願意妥協，所以大學生找工作越來越困難。

大學生很難找到工作，因為因為高低很難找到滿意的工作。 因為大學生的就業率很低，為了讓數字看起來不錯，就和水混在一起。

現在大學生確實很難找工作，很多公司給的工資很低，很多高校這樣做是為了招收學生。

大學生沒有辦法在畢業前快速簽到工作，考慮需要時間。 但學校強迫他們過早地簽訂合同。 受疫情影響，不少人無法出門找工作，但依然每天都有輔導員打招呼，詢問三方簽約流程。

高校的就業率混在一起太難了，為了乙個完美的錯覺，對就業率數字的追求讓他們樂於這樣做。

學校用就業率招收學生是很常見的，所以要想解決這個問題，還是需要教育局整頓，而要想從根本上解決問題，就是學生以後選校的時候不看就業率， 但我認為這是不可能的。

筆者認為，高校就業率應該只由高校應對檢查、完成指標，相關部門要加強檢查，制止這種現象。

高校的就業率似乎已經成為不變的事實，無論國家如何反覆重申出台規定，到了學校，總是不落實，依舊走自己的老路。 我認為這是不可避免的。

教育部已表示堅決反對任何形式的造假就業資料，並將嚴肅處理相關違規行為，但要避免這種現象，需要一套合理的評估標準。

高校的就業率經常被偽造，因為就業率統計資料與就業過程之間存在差異。

大學生就業狀況是影響學校專業設定、高考入學、學生申請的重要指標，考核指標直接關係到學校的發展。 從學校的角度來看，就業率越高越好。

然而，虛假的就業資料會掩蓋真實的就業問題，不僅困住了應屆畢業生，還影響了決策部門對就業形勢做出正確的分析和判斷。 要解決這個問題，第一點就是不要把就業資料作為嚴格的考核標準，然後確定下一套合理的考核標準來落實學生就業問題。

畢竟，我們現在已經進入了資訊時代，可以從技術上收集學生就業資訊，並通過學校、應屆畢業生、雇主、行政機構等各方之間的資訊交流來保證資訊的真實性。

全面了解不同專業、不同學校的學生在職業生涯初期和就業後某個階段的發展狀況，從而評估學生的就業水平。 然後，將收集到的大學生就業資料建立跟蹤統計分析機制，以便充分了解學生就業情況。

只要做到了這一點，就不存在就業率造假的問題，高校就業率造假的問題也完全可以避免。 有了資訊真實性的保證，再加上合理的評價標準，就可以徹底去除就業率的水分。

實名填報，每位畢業生的就業資訊都以實名填報，並在專項保密平台上公布。

為了避免這種現象，有必要有一套合理的評估標準。 可以了解學生在入學初期和入學後的某個階段不同專業和學校的情況，進而評估學生的就業標準，對收集到的資料建立跟蹤、統計和分析計畫，了解學生的就業情況。

在當地設立相關監督機構，並經常派人到各大學考察宣傳，青年學生應積極配合。