我兒子上初中後在家過得怎麼樣？

從初中開始！ 家裡有了明顯的改善！

按時安排和休息......準時預覽 按時完成作業，好好安排時間複習！

在業餘時間閱讀......

生活也得到了很大的改善，等等。

1.學生在家表現良好。 能夠按計畫完成學習目標，在空閒時間享受閱讀各類書籍充實自己，有自己的興趣愛好，與父母溝通良好，獨立生活，身心健康，值得鼓勵！

2、每天按時完成作業，不需要父母的監督，愛玩，但懂得節制，在家自理自立方面有很大的進步。

3、孩子在家表現很好，經常幫父母做家務，主動做作業，做一些有意義的事情。

4、孩子能積極完成老師布置的作業，不僅能認真完成老師布置的作業，還能幫助家庭做一些力所能及的事情。 在假期裡，一切都可以像上學時一樣被叫醒、寫作、閱讀和睡覺。 但同時也存在一些不足，比如：

老賢要求每天讀半個小時課外課外書籍，一直沒能做好。

總體來說，孩子整個期間的表現都不錯，我們家長也比較滿意。 比如在家裡，最好主動幫父母做力所能及的事情，比如打掃房間、整理房間。

此外，在文明禮貌方面，表現也不錯，能主動對大人講話，禮貌待客。 他在學習上也更加積極主動，及時完成作業，並意識到自己的錯誤可以及時糾正。

如下：

1、適應初中生活，能自覺學習，愛學習，愛思考，有良好的學習態度，能配合同學學習，一起完成學習任務，認真複習，認真聽，按時按質量完成作業，養成良好的學習習慣，與家長溝通，體諒家長， 做好自己的事情，有能力做家務，希望繼續努力。

2、能在力所能及的範圍內做一些家務，對學習有信心，安排好自己的學習時間，主動學習，有一定的方法，止亂自在，有自己的學習目標，有獨立學習和研究問題的能力，收集和洩密，整理和使用資訊，喜歡用腦子思考問題， 有正確的人生觀，住在博物館裡，體貼父母，照顧長輩。希望以後做事能更有毅力。

3、學會處理生活中和同學中的事情，體諒父母，關心長輩，有正確的學習態度，學會總結和反思行為和習慣，善於總結學習方法，與父母一起解決困難。

4、保持積極的學習態度，能夠自覺主動學習，合理安排自己的學習和娛樂時間，能夠按時按質量完成作業，不懂事就提問，有正義感和同情心，調節情緒，保持樂觀的態度，有一定的與父母溝通的技巧， 能夠分辨是非，學會用自己的知識去思考和辨別生活中的人和事。能夠正確面對挫折，不自卑，不氣餒，有自信。

5、有法律意識、公共道德、環保意識，積極參與公益工作，有同情心，重誠信，感恩，有強烈的學習興趣，有想象力，希望以後繼續努力。

寫初中生在家的表現，要注重勤奮、守時、勇敢、堅強、自信、清潔、自主、學習能力。

1、寫日記：每天寫下孩子在家的情況。 開學後，會交給老師——當然，這不是主要目的（在草稿中記住），它只是教育孩子的一種手段。

如果孩子的表現符合8個關鍵詞，表揚，不符合要求就含蓄寫出來。 例如，如果孩子的房間很髒，就不能說是髒的。

可以這樣寫：孩子在房間裡學習，我看得出來，他很自信，很專心，很欣慰，可惜地板有點髒。 （只是可惜，一點點，一點點，這些話很軟，不會傷害孩子的自尊心。

日記是個好方法，但你能處理它嗎？ 如果孩子想看你的日記，家長可以假裝不知道，讓孩子看你的日記，看完租房後會教育他。

2、有意識地安排家庭活動，教育孩子。 讓活動內容教育孩子，同時寫出孩子的表現。

3、手機是我們常用的溝通工作，家長可以用手機拍下孩子表現的好壞，讓孩子自己看。 但是，家長的評價很重要，家長不滿意的時候不能說話，讓孩子感受你的態度，當然，當他們滿意的時候，他們應該樂於表達自己的觀點。

因為初中生活是小學生活的延續。 進入初中對我們來說意味著乙個新的開始。 新的起點主要不是來自新環境、新同學、新老師，而是指我們自己成長的新起點。

為了珍惜新的起點，更好地成長，就必須認識和熟悉新的環境。 從小學到初中，意味著我們從小學生變成了初中生，學習環境和學習任務都發生了變化。

教育目的

1.獨立思考。

對初中生的指導要更加注重學習方法和學習意志的培養，進入初中後，學生的學習自主性逐漸增強。 在課堂教學中，教師更注重激發學生獨立思考的能力。 除了注重課堂教學外，學生還需要有意識地獨立安排自己的學習活動。

2.自學能力。

自學能力對學業成績的影響顯著增強，學習依賴性強的學生成績趨於惡化。 家長應及時引導學生充分利用小學階段已經養成的良好學習習慣。

3.意志的培養。

4.非智力訓練。

初中的學習主要是基礎知識和基本能力的學習和培養，雖然智力在學習中的作用越來越明顯，但非智力因素仍然起著非常重要的作用， 5.其他因素。

影響初中生學習和知識的非智力因素主要包括學習習慣、興趣、動機、情緒和意志。

我擔心我的孩子在學校會孤獨，沒有朋友，沒有足夠的食物和衣服。

孩子進入初中時要培養的四個獨立高效的學習習慣是培養學習能力、身體素質、心理素質和戰略技能。

1.培養學習能力。

主要包括基礎知識、基本能力、基本方法，佔80%以上。 初中階段應培養的學習能力包括：

首先，對學習的目的有基本的了解，能夠自覺主動地學習，大部分的學習困難都可以自己克服。

二是對人生理想、目標和發展方向有大致的認識。

三是邏輯思維和視覺思維能力更加完善，綜合思維能力逐步培養。

四是掌握各學科的基本學習方法，養成良好的學習習慣; 學生在初中必須培養四種能力。

2.培養身體素質。

資料顯示，中國青少年身體素質連續25年下降，力量、速度、爆發力、耐力等各項身體素質全面下滑; 在全國的中小學，近視和肥胖的比例仍在上公升。 造成這種情況的原因是學業壓力和壞習慣。

嚴重影響兒童健康。 家長應該有這樣的觀念，運動不僅可以提高身體素質，還可以提高智商，使人精力充沛，效率高，不僅不浪費時間，還能為你贏得很多優質時間。

好的身體是一切的資本，只有擁有好的身體，才能有好的能量。

只有這樣，我們才能有堅強的意志和良好的態度，所以一定要認真對待體育課，多鍛鍊身體！ 學生在初中必須培養四種能力。

3.培養心理素質。

每年每屆可能都有這樣的考生，平時學習紮實，成績不錯，但到了高中考場就玩得不正常; 更何況，因為成績不好，父母的責罵，老師的幾句責備，他們要麼死，要麼活。 這是乙個心理素質的問題，包括心理能力。

能夠在壓力下工作，抵制挫折。 學習焦慮、生活壓抑、思想封閉、情緒自卑，如果父母發現孩子身上有這樣的問題，趕緊調整。

4. 培養戰略技能。

有學習的方法，也有備考的策略，而這個方法和策略正是初中需要逐漸掌握的。 它有兩個含義，乙個是複習和準備考試的策略和技巧，另乙個是參加考試的策略和技巧。 這些只能定期積累。

因此，我們必須在每次練習、測驗和模擬考試中在這些方面訓練自己。

1）思想上不要放鬆，時刻提醒自己努力，不要落後;

2）養成良好的學習習慣;

3）學會自律;

4）學會提問。

學生在家中的行為。

學生在家表現很好，不管是寒暑假，還是在家的每一天，都能幫忙做飯、洗碗、拖地、洗衣服，能堅持每天早起，按時完成作業，表現比較自覺，對人有禮貌，知識淵博，遵紀守法，文明的城裡人，有責任心，有上進心，知道自己的錯誤就改正， 並與附近的孩子相處融洽。

除了完成必須完成的作業外，他還閱讀了大量的課外書籍，有時還會與同學交流問題。

能積極參與社會實踐活動，比如“三月向雷鋒學習”去東湖公園撿垃圾但有點喜歡玩電腦遊戲，不喜歡把書桌和床弄得衛生，希望好的繼續堅持，壞的得到改善， 並坐著乙個對家庭和社會有用的人才！

您是父母還是孩子??? 有兩個角度