我兒子上初中後在家過得怎麼樣?

發布 教育 2024-08-12
10個回答
  1. 匿名使用者2024-02-16

    從初中開始! 家裡有了明顯的改善!

    按時安排和休息......準時預覽 按時完成作業,好好安排時間複習!

    在業餘時間閱讀......

    生活也得到了很大的改善,等等。

  2. 匿名使用者2024-02-15

    1.學生在家表現良好。 能夠按計畫完成學習目標,在空閒時間享受閱讀各類書籍充實自己,有自己的興趣愛好,與父母溝通良好,獨立生活,身心健康,值得鼓勵!

    2、每天按時完成作業,不需要父母的監督,愛玩,但懂得節制,在家自理自立方面有很大的進步。

    3、孩子在家表現很好,經常幫父母做家務,主動做作業,做一些有意義的事情。

    4、孩子能積極完成老師布置的作業,不僅能認真完成老師布置的作業,還能幫助家庭做一些力所能及的事情。 在假期裡,一切都可以像上學時一樣被叫醒、寫作、閱讀和睡覺。 但同時也存在一些不足,比如:

    老賢要求每天讀半個小時課外課外書籍,一直沒能做好。

    總體來說,孩子整個期間的表現都不錯,我們家長也比較滿意。 比如在家裡,最好主動幫父母做力所能及的事情,比如打掃房間、整理房間。

    此外,在文明禮貌方面,表現也不錯,能主動對大人講話,禮貌待客。 他在學習上也更加積極主動,及時完成作業,並意識到自己的錯誤可以及時糾正。

  3. 匿名使用者2024-02-14

    如下:

    1、適應初中生活,能自覺學習,愛學習,愛思考,有良好的學習態度,能配合同學學習,一起完成學習任務,認真複習,認真聽,按時按質量完成作業,養成良好的學習習慣,與家長溝通,體諒家長, 做好自己的事情,有能力做家務,希望繼續努力。

    2、能在力所能及的範圍內做一些家務,對學習有信心,安排好自己的學習時間,主動學習,有一定的方法,止亂自在,有自己的學習目標,有獨立學習和研究問題的能力,收集和洩密,整理和使用資訊,喜歡用腦子思考問題, 有正確的人生觀,住在博物館裡,體貼父母,照顧長輩。希望以後做事能更有毅力。

    3、學會處理生活中和同學中的事情,體諒父母,關心長輩,有正確的學習態度,學會總結和反思行為和習慣,善於總結學習方法,與父母一起解決困難。

    4、保持積極的學習態度,能夠自覺主動學習,合理安排自己的學習和娛樂時間,能夠按時按質量完成作業,不懂事就提問,有正義感和同情心,調節情緒,保持樂觀的態度,有一定的與父母溝通的技巧, 能夠分辨是非,學會用自己的知識去思考和辨別生活中的人和事。能夠正確面對挫折,不自卑,不氣餒,有自信。

    5、有法律意識、公共道德、環保意識,積極參與公益工作,有同情心,重誠信,感恩,有強烈的學習興趣,有想象力,希望以後繼續努力。

  4. 匿名使用者2024-02-13

    寫初中生在家的表現,要注重勤奮、守時、勇敢、堅強、自信、清潔、自主、學習能力。

    1、寫日記:每天寫下孩子在家的情況。 開學後,會交給老師——當然,這不是主要目的(在草稿中記住),它只是教育孩子的一種手段。

    如果孩子的表現符合8個關鍵詞,表揚,不符合要求就含蓄寫出來。 例如,如果孩子的房間很髒,就不能說是髒的。

    可以這樣寫:孩子在房間裡學習,我看得出來,他很自信,很專心,很欣慰,可惜地板有點髒。 (只是可惜,一點點,一點點,這些話很軟,不會傷害孩子的自尊心。

    日記是個好方法,但你能處理它嗎? 如果孩子想看你的日記,家長可以假裝不知道,讓孩子看你的日記,看完租房後會教育他。

    2、有意識地安排家庭活動,教育孩子。 讓活動內容教育孩子,同時寫出孩子的表現。

    3、手機是我們常用的溝通工作,家長可以用手機拍下孩子表現的好壞,讓孩子自己看。 但是,家長的評價很重要,家長不滿意的時候不能說話,讓孩子感受你的態度,當然,當他們滿意的時候,他們應該樂於表達自己的觀點。

  5. 匿名使用者2024-02-12

    因為初中生活是小學生活的延續。 進入初中對我們來說意味著乙個新的開始。 新的起點主要不是來自新環境、新同學、新老師,而是指我們自己成長的新起點。

    為了珍惜新的起點,更好地成長,就必須認識和熟悉新的環境。 從小學到初中,意味著我們從小學生變成了初中生,學習環境和學習任務都發生了變化。

    教育目的

    1.獨立思考。

    對初中生的指導要更加注重學習方法和學習意志的培養,進入初中後,學生的學習自主性逐漸增強。 在課堂教學中,教師更注重激發學生獨立思考的能力。 除了注重課堂教學外,學生還需要有意識地獨立安排自己的學習活動。

    2.自學能力。

    自學能力對學業成績的影響顯著增強,學習依賴性強的學生成績趨於惡化。 家長應及時引導學生充分利用小學階段已經養成的良好學習習慣。

    3.意志的培養。

    4.非智力訓練。

    初中的學習主要是基礎知識和基本能力的學習和培養,雖然智力在學習中的作用越來越明顯,但非智力因素仍然起著非常重要的作用, 5.其他因素。

    影響初中生學習和知識的非智力因素主要包括學習習慣、興趣、動機、情緒和意志。

  6. 匿名使用者2024-02-11

    我擔心我的孩子在學校會孤獨,沒有朋友,沒有足夠的食物和衣服。

  7. 匿名使用者2024-02-10

    孩子進入初中時要培養的四個獨立高效的學習習慣是培養學習能力、身體素質、心理素質和戰略技能。

    1.培養學習能力。

    主要包括基礎知識、基本能力、基本方法,佔80%以上。 初中階段應培養的學習能力包括:

    首先,對學習的目的有基本的了解,能夠自覺主動地學習,大部分的學習困難都可以自己克服。

    二是對人生理想、目標和發展方向有大致的認識。

    三是邏輯思維和視覺思維能力更加完善,綜合思維能力逐步培養。

    四是掌握各學科的基本學習方法,養成良好的學習習慣; 學生在初中必須培養四種能力。

    2.培養身體素質。

    資料顯示,中國青少年身體素質連續25年下降,力量、速度、爆發力、耐力等各項身體素質全面下滑; 在全國的中小學,近視和肥胖的比例仍在上公升。 造成這種情況的原因是學業壓力和壞習慣。

    嚴重影響兒童健康。 家長應該有這樣的觀念,運動不僅可以提高身體素質,還可以提高智商,使人精力充沛,效率高,不僅不浪費時間,還能為你贏得很多優質時間。

    好的身體是一切的資本,只有擁有好的身體,才能有好的能量。

    只有這樣,我們才能有堅強的意志和良好的態度,所以一定要認真對待體育課,多鍛鍊身體! 學生在初中必須培養四種能力。

    3.培養心理素質。

    每年每屆可能都有這樣的考生,平時學習紮實,成績不錯,但到了高中考場就玩得不正常; 更何況,因為成績不好,父母的責罵,老師的幾句責備,他們要麼死,要麼活。 這是乙個心理素質的問題,包括心理能力。

    能夠在壓力下工作,抵制挫折。 學習焦慮、生活壓抑、思想封閉、情緒自卑,如果父母發現孩子身上有這樣的問題,趕緊調整。

    4. 培養戰略技能。

    有學習的方法,也有備考的策略,而這個方法和策略正是初中需要逐漸掌握的。 它有兩個含義,乙個是複習和準備考試的策略和技巧,另乙個是參加考試的策略和技巧。 這些只能定期積累。

    因此,我們必須在每次練習、測驗和模擬考試中在這些方面訓練自己。

  8. 匿名使用者2024-02-09

    1)思想上不要放鬆,時刻提醒自己努力,不要落後;

    2)養成良好的學習習慣;

    3)學會自律;

    4)學會提問。

  9. 匿名使用者2024-02-08

    學生在家中的行為。

    學生在家表現很好,不管是寒暑假,還是在家的每一天,都能幫忙做飯、洗碗、拖地、洗衣服,能堅持每天早起,按時完成作業,表現比較自覺,對人有禮貌,知識淵博,遵紀守法,文明的城裡人,有責任心,有上進心,知道自己的錯誤就改正, 並與附近的孩子相處融洽。

    除了完成必須完成的作業外,他還閱讀了大量的課外書籍,有時還會與同學交流問題。

    能積極參與社會實踐活動,比如“三月向雷鋒學習”去東湖公園撿垃圾但有點喜歡玩電腦遊戲,不喜歡把書桌和床弄得衛生,希望好的繼續堅持,壞的得到改善, 並坐著乙個對家庭和社會有用的人才!

  10. 匿名使用者2024-02-07

    您是父母還是孩子??? 有兩個角度

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