假期在家怎麼寫學生的表現？

寫作思路：可以從以下幾個方面進行寫作：

1.完成孩子的作業。 包括時機等。

2.兒童課外讀書。不用說，它太有趣和隨意了。

3.孩子的運動。 它可以包括日常娛樂、益智運動和體育鍛煉。

4. 孩子對上述方面的情緒和反應， 5.孩子在家的表現。在家孝敬父母，分擔家務。

例：

1、放假期間表現還算還可以，能做一些力所能及的事情，尤其是回老家這段時間，比較主動地和孩子相處，可以照顧弟弟妹妹。 缺點是比較好玩，家長總是要督促他們做作業。

2、經過一年的學習，孩子的成績有了很大的提高，學習主動性也得到了增強。 作為家長，看到孩子在這一年裡懂事了，我也感到非常欣慰。

即將進入新學期，希望能夠在老師的幫助下，在同學們的相互鼓勵下，再接再厲，全力以赴，全身心地投入到學習中，更上一層樓！

3、你從小就調皮，隨著時間的流逝，特別是上初中後，你學會了孝敬長輩，關心和幫助別人; 如果你喜歡運動，無論是在學校還是在家，你都會擁有健康帥氣的身材; 具有抽象思維的天賦。

豐富的想象力和敏捷的思維能力，在數學上總是遙遙領先於班級，被同學們譽為數學王子。

家長們殷切希望大家繼續發揚自己的力量，在前進的道路上更上一層樓！

4.他是乙個快樂的孩子，喜歡交朋友，不自私，愛看電視，愛iPad，愛**，愛泡溫泉。 但是我不知道如何珍惜我的時間，我媽媽希望你能珍惜你的時間。

5、本學期，淄博取得了長足的進步，特別是在學習方面，在老師的指導下，中英文進步很快。 小傢伙性格比較急躁，愛哭又沒有毅力，平時自己的事情都能獨立完成，但遇到困難容易放棄，長大後希望改變。

1、孩子能在寒假期間主動完成老師布置的寒假作業，比以前更加活潑可愛。 希望在新的學期裡，在全體老師的指導和幫助下，孩子們能夠在各個方面取得優異的成績和進步。

2、寒假期間，能在父母的監督下完成作業，文明有禮貌，尊重老人，愛幼，熱愛勞動，自己做自己能做的事，能幫父母做力所能及的事情，能主動鍛鍊，但寒假期間沒有養成良好的學習習慣，貪吃玩，愛玩電腦遊戲。 爸爸媽媽希望早起早睡，養成良好的生活習慣和學習習慣。

3.寒假期間，孩子可以自覺學習，做作業，不需要父母陪著，就連上學期遺留下來的粗心大意依然存在; 能認真完成寒假作業，態度比較認真並閱讀一些短篇小說; 愛勞動，愛運動，掃地也有他的乙份功勞; 拜訪長輩，與朋友相處，懂得分享的樂趣。

希望他今後能刻苦學習，不斷進步，加強對自己缺點的學習。 最後，感謝老師們的辛勤付出，我們看到了孩子們的進步，也看到了孩子們的不足，未來我們將積極配合老師們的工作，讓孩子們的學習成績更上一層樓。

4、孩子比較懂事，知道自己為別人感到難過，做事比較認真; 孩子可以從做不好的家務中，到最後可以獨立完成這些事情，並且可以一絲不苟地做體會做事的難度; 通過家務勞動，鍛鍊孩子的自理能力，同時理解家務的辛苦和父母的困難。

孩子們可以在工作中學習一些生活小竅門; 希望孩子堅持自己剛剛養成的好習慣，堅持不懈; 提高自我意識; 希望學校每天布置一次家務作業，讓孩子養成勞動習慣，讓孩子跟著做"老師讓我去做"成為"我要為爸爸媽媽做這件事"跟"我為自己做"。

5、這個寒假，丁琪倩讀了《增光仙問》和《西遊記》兩本書。 通過這次閱讀，孩子不僅提高了閱讀水平，還讓她領悟了很多書本上學不到的道理，受益匪淺這對孩子的成長有很大的幫助。 多虧了老師的用法，作為家長，我們也會按照這個方法，經常讓孩子讀一些有用的課外課外書籍，讓他們成為優秀的學生。

寫下孩子的缺點和進步。

表揚信是專門寫給特定收件人的一封信，表達對被表揚人優秀品行的表揚，它主要用於作者的日常工作和生活，使被表揚者的高尚品格受益（或被表揚品格所感動），特別是給被表揚的單位或其上級帶信， 為了讓它受到表揚、獎勵，讓它的精神發揚光大。

表揚信是對他人行為的表揚信，表揚信要反映他人的行為和品質，表揚不宜過分。 語言應該溫暖而簡單。

表揚信可以直接寫給表揚物件，也可以寫給表揚物件所屬單位，也可以寫給報刊、廣播電台、電視台等新聞**，（《應用寫作》2006年第3期，《談表揚信的寫作與例項》）。

從表揚雙方的關係來看，可以分為兩種，上級對下級的表揚信，群體對個人的表揚信，群眾之間的表揚信。

孩子的家庭作業。 可以寫怎麼寫好，寫一點無關緊要的小問題，比如按時完成作業什麼，幫家長做家務，積極參加戶外運動，寫一些小不足希望老師督導，家長積極配合，讓孩子更優秀，什麼的， 隨便寫，都是以事物的形式寫的，沒人相信。輕鬆加愉快。

學生在假期的表現如下：1.完成孩子的作業。 包括時機等。

2.兒童課外讀書。不用說，它太有趣和隨意了。

3.孩子的運動。 它可以包括日常娛樂、益智運動和體育鍛煉。

4.兒童對上述方面的情緒和反應。

5.孩子在家的表現。 在家孝敬父母，分擔家務。

也可以這樣寫：孩子在工作和休息的結合下度過了這個假期。 讓我高興的是，孩子長大了，比以前懂事了，可以在力所能及的範圍內做一些家務，雖然有時候我讓他做家務，他不願意做，但他是個聽話的孩子，最後還是會去做。

學生假期表演：

1.完成孩子的作業。 包括時機等。

2.兒童課外讀書。不用說，它太有趣和隨意了。 小櫻賣得亂七八糟。

3.孩子的運動。 它可以包括日常娛樂、益智運動和體育鍛煉。

4.兒童對上述方面的情緒和反應。

5.孩子在家的表現。

學生假期表現評論

1、放假期間，孩子可以計畫每天學習搭配褲子，完成假期作業，拓展知識面。 休息時，我的孩子有時會主動幫我做家務。 我們的孩子對閱讀非常感興趣，他們的語言能力也得到了提高。

我們在這方面支援她。 讀完課外書籍，我增加了很多課外知識，豐富了我的思想。 經過這次假期調整，學生們已經準備好進入新脊柱的緊張學習生活。

新學期即將開始，衷心希望老師們幫助他克服短板，繼續給予他肯定和鼓勵。

2、學生在假期有充足的現金，能合理安排時間，認真完成假期作業，做好下學期作業的預習; 能夠積極參與社會活動，鍛鍊自己; 能夠幫助父母做他們力所能及的事情。

3.在這個寒假裡，孩子取得了很大的進步，我們非常高興！ 作為父母，由於工作繁忙，有時候我們對孩子有點疏忽，但他還是一如既往的乖孩子，這讓我這個媽媽或者爸爸很開心！

孩子在放假期間表現得非常好：對老人很有禮貌，學會了謙虛，在娛樂活動中學到了很多知識，非常活潑開心！ 如果老師布置了作業，再加一句話：我非常認真地完成了老師布置的作業。

放假的時候，我對老人不客氣，我沒有學會謙虛，我沒有在娛樂活動中學習知識，我沒有活潑，我沒有認真完成老師布置的作業！