幼兒教育中的英語怎麼說？

幼兒教育斜向渴望有乙個愛的陪伴。

教幼兒英語的主要方式無非是聽音訊和閱讀圖畫書。

我相信很多父母都嘗試過這兩種方法，但它們通常都不起作用，這是為什麼呢？

因為你以錯誤的方式閱讀圖畫書和聽音訊！

讓我們從聽音訊開始，這通常被稱為磨耳。

1.磨耳朵只是為了讓孩子聽材料嗎？

當然不是，磨耳是英語語音輸入積累的總稱。

磨耳包括強化和廣泛的聽力。 這一點，正如一些人所理解的那樣，只是讓孩子聽材料。

其實磨耳朵是一件很系統的事情，不同階段有不同的做法。

2、咱們說說材料的選擇，磨耳朵的材料是不同的，效果肯定是不同的。

童謠和童謠的作用，注重節奏和聽覺辨別;

另一方面，卡通和圖畫書側重於情境對應並培養聽力理解能力。

由於材料不同，使用的方法也不同：

童謠和童謠可以聽，可以播放，作為孩子平時消遣的內容，沒有必要要求孩子坐直，也沒有必要要求孩子理解每一句歌詞的意思。

只要孩子聽得開心，其實在這個過程中，聲音就會充滿自我進入孩子的大腦。 時間長了，孩子會自己哼唱旋律。

卡通和圖畫書用故事情節吸引孩子。 所以，這類素材首先要陪伴孩子弄清楚作品想要表達什麼。

這裡的內容不是要說出翻譯材料中每一句話的意思，而是要帶孩子去了解材料講的是什麼故事。

孩子理解材料後，往往會更感興趣，一遍又一遍地聽。

情境對應越來越好，遇到同乙個場景時會有轉移，這是從理解到使用語言的重要過程。

3.盡可能多地研磨耳朵更好嗎？

如第一點所述，磨耳分為強化聽力和泛聽力。

廣泛傾聽的目的是找到孩子喜歡的材料，發現孩子的興趣，然後深入傾聽孩子喜歡的材料。

二是解決孩子第一次聽的時候被拒絕的問題，讓孩子慢慢適應磨耳朵的過程。

如今，很多家長沒有意識到這一點，認為磨耳朵就是給孩子聽很多材料，不管他們喜不喜歡。

有的家長把音訊放上n個小時，讓孩子累了，幾首童謠還聽了好幾個月，結果孩子覺得聽就是這樣。

那麼如何選擇材料，當然要看孩子的興趣，首先要給孩子提供大量的材料，選擇孩子喜歡聽的，精讀才是提高孩子英語聽力的真正方法。

你可以把它送到培訓機構，或者買一些兒童英文讀物給你的孩子讀，就像讀中國故事書一樣，但你需要時間和一定的英語水平。 此外，還要不時陪伴孩子鞏固所學知識，經常營造家庭英語氛圍。

early education

幼兒教育的英語詞彙。

2.詞性：名詞。

4.短語搭配：

5. 雙語例句：

翻譯：他給了我們每個人乙個蘋果。

翻譯：我有乙個蘋果，可以慢歌。

這樣可以讓寶寶更早地學會說英語，還可以提高寶寶的語言能力，會讓寶寶的發音越來越好，也會知道很多單詞，放學後學習英語也是一件比較簡單的事情。

可以幫助孩子早點學習英語，可以有很高的英語水平，以後的交流過程中會變得非常方便，放學後學習英語也不會變得特別困難。 它可以大大提高孩子的口語和記憶能力。 這對孩子的未來和學習成績非常有幫助。

可以使孩子的語言能力更加發展，也可以讓孩子學習更多的英語，這對他以後會有很大的幫助，也會幫助孩子的成長，也可以提高孩子的英語成績。

早期英語教育提高了孩子的口語能力，使孩子對英語有濃厚的興趣，為以後學習英語打下了良好的基礎，但不要強迫孩子，尊重孩子的意願。

根據研究，人類對言語和言語感知的神經中樞在 9 到 10 歲之間達到頂峰，因此孩子越早學習語言越好。 希望早期英語教育資源能對您和您的孩子有所幫助。