幼稚園環保手工活動專案

設計理念：

幼兒園的孩子年齡小，動手能力差，所以很難完美地表達乙個作品。 為了讓幼兒園的孩子們在藝術活動中體驗到成功和快樂，有一次，我發現紙杯可以做成各種美麗的紙杯花，因為它長得像太陽，我就給它起了個名字——"向日葵"。它不僅美觀而且易於學習，非常適合幼兒園的孩子。

因此，開展了這項獨特的藝術活動。

目標：

1.給紙杯上色，鍛鍊孩子的著色能力。

2.按規則切割紙杯"花瓣"鍛鍊孩子的動手能力。

3、貼眼、口等器官，發展兒童的審美能力。

4.培養孩子的廢物利用意識。

活動籌備：紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒"向日葵"一件作品，一張背景圖。

活動流程：

1、活動介紹：請孩子欣賞作品，激發孩子對活動的興趣。

圖片內容：園內開滿了五顏六色的鮮花"向日葵"有紅色、黃色、白色和粉紅色。 問題：花漂亮嗎？ 你知道如何製作如此美麗的花朵'是嗎？

概括： 我們需要善於發現我們周圍的許多廢物都具有再利用的價值。

二、孩子的操作，老師講解示範。

1.孩子們可以選擇自己喜歡的紙杯並塗上顏色。

2.在紙杯上剪出各種規則圖案。 如：長棒、尖棒、圓棒等。

3.將剪好的紙杯放在桌子上，開啟即可變成一朵美麗的花朵"向日葵"完成。

4.把眼睛和嘴巴貼在紙杯花上，讓它變得可愛"向日葵娃娃"完成。

總結：注意不要斜切或切，而是要按照一定的規則切。 切割的材料應及時清理。

3.展示背景圖片，並要求孩子去做"向日葵"粘在它上面。

1. 孩子們互相欣賞和評價。

2、老師和孩子們一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

摘要：讓孩子想一想，生活中還有哪些其他廢物可以使用。 如：紙箱、飲料瓶、塑膠袋等。

為了保證活動的有效性，往往需要根據具體情況提前制定活動計畫，活動計畫是安排活動的目的、要求、方法、方法和進度的書面計畫。 活動計畫應該如何制定？ 以下是我精心安排的環保手工大賽方案，僅供參考，歡迎閱讀。

為了喚起二年級少先隊員的手工藝愛好，進一步提高少先隊員的動手能力和創作能力; 進一步提高少先隊員們的環保意識和可持續發展意識，懂得用自己的雙手美化生活和校園，為學校的環境建設貢獻力量。 我們這一級決定為全體少先隊員組織一次環保手工藝比賽。 具體實施方式如下：

1. 參賽物件：

所有二年級學生。

暫定於第七周下午舉行。

3. 地點：

學校籃球場。

4. 參賽作品主題要求：

1）作品的主題。

以“變廢為寶”為主題，體現環保、美觀、健康、進步的內涵，充滿時代氣息和地方特色。

2）工程要求。

參賽作品應充滿時代氣息，具有一定的裝飾性和藝術性，製作情境不受限制; 材料應無毒無害，應充分利用廢棄物的特性; 生產作品的長、寬、高不得超過80cm; 入口不易損壞; 每件作品應有乙個名稱和作品的簡要描述，字數在50-100字以內。

3）要求：每班分為8組，每組約6人同時參加比賽，團隊成員共同設計，團隊合作，現場製作。

五、表彰方式

本次比賽由每個班級選出3名家長委員會委員擔任評委，採用交流班的方式進行評審，對每個班級進行評選。

一等獎和二等獎四人將獲得證書。

一、活動目的：

在世界地球日之際，學生將加強對環境的愛護。 教育，培養學生動手實踐能力和認真負責的態度，拓展學生的興趣愛好，提高環境意識和審美意識，促進學生的全面發展。

2. 參會人員：

3 至 6 年級的學生。

本週周一至周五（第12周周一下午，交給凌老師）。

四、活動流程：

每個班級首先選出5部作品提交年級部進行評審，各級部門組織教師選出20部優秀作品提交。

五、工作要求：

1、圍繞“環保”主題製作;

2.富有想象力，美麗和創造性。

3. 在作品旁邊寫上題目、班級和名稱。

六、評價方法：

1、3-6年級組委會參與投票打分;

2、然後陳芳先生和匡先生將投票打分。

七、評審要求：

民主、正義和公平。

8. 激勵措施：

初、高年級各選出3名一等獎; 二等獎5名;三等獎：各8名。

活動主題：變廢為寶是無限的創造力。

活動原則：基於環保、美麗爛脊、創意、使用防梁襪子的原則，我們充分利用各種廢料設計生產創意玩具或工藝品。

誰可以參加：幼兒園部分的每個孩子都有一件（單件或組合）。

活動形式：與父母和孩子共同製作。

活動要求和活動說明：

1 本次活動與以往製作簡單廢舊材料不同，此次製作的作品將在幼兒園展出，還將用於“幼兒園6月1日自製玩具慈善義賣”。 因此，本次活動的作品突出了材料、形狀和用途'創造性。

2、活動用的材料不限，主要來自生活中常見的廢料，可以是組合的形式。

3 活動要是乙個親子參與的過程，既能體現父母和孩子的創造力，又能培養孩子動手實踐能力，最終讓孩子懂得綠色環保的重要性。

4. 將選出幾個“最具創意獎”並頒發證書。

6、建議家長提前構思，自覺收集素材，並與班級老師溝通，填寫創客班級、孩子姓名、作品創意描述（材質及用途）等。

一、活動目的：

通過學生親身製作環保手工藝品，不僅可以培養學生的創造性思維能力，還可以讓學生了解日常生活中的許多物品是可以重複使用的，了解廢物利用的意義，提高學生的環保意識。

2. 活動形式：

學生自己製作作品並自己參與。 它可以是個人製作，也可以是小組或小組製作。

4 月 5 日至 21 日，20**。

四、活動要求：

1.每位班主任應向學生宣傳此活動，並鼓勵學生單獨或分組工作'形式製作作品參加比賽。

2. 本活動面向3-6年級學生開放。

3. 每個條目都應標明類和名稱。

4.各班參賽作品須於20年4月21日前提交至梁志全先生**。

5、4月21日、20**日，放學後，手工藝組全體老師對手工進行評分。

5. 激勵措施：

本次比賽共設一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎四個獎項。 獲獎數量將根據參賽作品數量確定。