幼兒園小班半日活動專案

等級分析：

大多數孩子喜歡與老師和同齡人交流，但由於孩子的年齡特點，單詞不夠清晰，表達不夠流暢，這給他們的語言交流造成了障礙，使他們無法準確表達自己的想法。 因此，通過日常活動的各個方面，讓孩子們有機會大膽準確地說話'表達，引導他們願意用語言與同齡人交流，建立自信，運用孩子的創造力和想象力。

1、早餐：7：50-8：30

看點：孩子吃得安靜開心，吃飯時不說話，可以獨立吃飯; 沒有剩菜，沒有挑食者。

2、室內區活動：8：30-9：00

看點：孩子們選擇自己的區域玩耍。 能夠自覺遵守各領域的規則，有一定的規矩意識，能夠在老師的指導下進行遊戲。

區域活動：具有關鍵指導的領域。

藝術區活動：“美麗春天”引導孩子們使用各種材料來裝飾自己的衣服。

建成區活動：能夠通過自己的建築經驗建造簡單的建築，並在老師的指導下改進建築。

表演區活動：小朋友可以聽**大聲唱歌，並能根據**表演舞蹈。

3、過渡環節：9：00-9：10如廁、洗手、飲水目標：提示孩子在洗手前捲起袖子，並遵循正確的洗手步驟。

4、教學活動：9：10-9：20

活動名稱：** - “快樂的小青蛙”。

目標：

1、對打擊樂活動感興趣。

2、能在老師的指導下運用動作、節拍表演。

3.良好的聽力技巧。

專注：能夠用手鼓演奏有節奏的打擊。

活動難度：使用動作和節拍來執行。

活動流程：

1.展示小青蛙

老師：今天我想給孩子們介紹乙個新朋友，小青蛙，小青蛙有什麼本事？ （捕捉害蟲，跳躍）。

孩子第一次和老師一起欣賞**，並嘗試做這些動作。

二、二次

讓乙個蹣跚學步的孩子從**中找到小青蛙。

老師可以改變動作，讓孩子們熟悉它**。

第四、第三次：小青蛙抓蟲害

老師：小青蛙喜歡吃什麼？ （蒼蠅、蚊子、.......）)

讓孩子們找到**上的蒼蠅，並模仿小青蛙捕捉害蟲的動作，讓孩子們找出哪些是田間害蟲。

5. 第四：用手鼓敲擊

老師：孩子們，乙個好朋友也來和我們一起跳舞，讓孩子們自己拿手鼓。

跟著**用手鼓敲擊。

看點：是否可以參加活動。 孩子是否專心傾聽，是否謹慎操作，是否能簡單地表達自己的想法。

6、課堂活動：9：20-9：40

亮點：孩子與外教的互動，專心傾聽，細心玩耍，遵守遊戲規則的能力。

7、輔餐：9：40-10：00

亮點：小朋友可以自己吃，自己吃，這樣吃飯的時候可以安靜下來，吃一口奶。