幼兒園24節氣清明語文教案

活動目的：

讓年幼的孩子知道春分是 24 個節氣中的第四個。 了解關於春分和春分的詩歌。 通過討論，我們可以激發節日的情感，知道要快樂合理地慶祝節日。 讓年幼的孩子知道節日到了。

活動流程：（請不同年級的班主任根據年級特點修改教案。 ）

1.主題介紹。

2.了解春分的起源。

春分的起源。

春分是 24 個節氣中的第四個，每年 3 月 21 日左右。 春分那天，太陽直射赤道，晝夜幾乎相等，所以古代春分又被稱為“中午”、“晝夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋分”的諺語， 白天和黑夜都是春分”。

春秋露“曰：”春分，陰陽各半，所以晝夜均勻，寒夏均勻。 “另乙個”七十二個候選者對月球秩序的解釋“：

二月中旬，分隔線的一半也是，這應該是九十天的一半，所以叫分線。 因此，春分的含義是一天中的時間等於晝夜的春分，各為12小時; 第二種是指以春初夏為初的古代，春分在春的三個月中間，平分春。

3. 了解有關春分的有趣事實。

春分有趣的故事。 每年春分那天，全世界都有數千萬人做“勃起蛋”實驗：選擇乙個剛產了四五天的光滑、勻稱的新鮮蛋，輕輕地放在桌子上。 雖然有很多失敗者，但也有很多成功。

春分是勃蛋遊戲的最佳時間，所以有句話說“春分來了，雞蛋很漂亮”。 了解春分漢字的起源：甲骨文，金字銘文等。

4.詩歌欣賞。

村居》《衛城歌》《春夜羅城笛》《塔莎星》《清平樂春晚》《蝴蝶愛情花」。

5. 活動和作業摘要。

詞彙訓練：旨在鞏固和積累單詞。 寫作培訓：

練習用天字格寫半封閉的漢字，既要正確又對稱。 閱讀記憶訓練：熟悉《二十四節氣之歌》，對我國二十四節氣的內容有初步的了解。

口頭溝通訓練：禮貌款待。 要求學生根據圖表和提示完成一篇文章。

教學要求】 1 能讀懂別人的自我介紹，學會用“它、她、他”。會寫一封簡短的信。

2.把半封閉結構的字寫好，使其正確對稱。

3.背誦成語，讀背《二十四節氣之歌》。

4、以文明禮貌的態度接待客人。

教學困難]。

1、能讀懂別人的自我介紹，學會用“她和他”。 能寫出乙個簡短的字母2，把半封閉結構的字寫好，並使其正確對稱。

教學時間】3課時。

第一期。 1. 教學問題 1.

1. 複習問題。 2. 指導。

1）閱讀Mike的自我介紹。

2）同桌交談：你知道什麼？

3）為他填寫。

4）寫回覆。

3.練習。 1）寫一封簡短的信。

2）在同一張桌子上討論和交流。

3）教師指導。

2. 教學問題 4.

1）背誦成語。

1. 複習問題。 2. 指導。

1）學生可以自由閱讀4個成語。

2）教師示範閱讀。

3）學生可以自由閱讀。

4）理解4個成語的意思：（學生只需要說出成語的大致含義，老師會講解一些難以理解的成語）。

義嚴：道理正，言辭肅穆。

義憤填膺：形容堅持不懈、英勇無畏的英雄主義。

3.練習。 1）學生自由練習閱讀。

2）在同一座位上練習背誦。

4. 反饋。 1） 大聲檢查朗讀。

2）背誦名字。

2）《二十四節氣之歌》。

1. 複習問題。 2. 指導。

自由閱讀。 按名稱閱讀。

教師示範閱讀。 解釋二十四節氣的內容。

3.練習。 自由閱讀。

小組閱讀。 練習背誦。

4. 反饋。 大聲檢查朗讀。

按名字背誦。

兒童啟蒙 二十四節氣和春分 在這一天，晝夜的長度相等。