關於高中作文的一些問題

高考作文是比較抒情的討論**（...好吧，所以必須準備材料。

根據高三的經歷，我覺得有幾種材料是萬能的，第乙個是石鐵生。 雙腿殘疾是命中註定的事實，但他還有雙手和靈魂！ 他曾經動情地說：

生命的意義在於過程的美麗與奇妙，生命的價值在於你能從容而激動地欣賞過程的美麗與悲劇。 “他用不健全的身體說出了最健全的想法。 （自信、挫折、生活）。

2、劉勇，北宋詩人。 我太睏了，我沒有時間打架。 關鍵詞，他屢次考不成名，有一次喝醉了說，“忍浮名，代之淺低”，皇帝說你不用考，“你唱低！

於是他只好去集市，苦笑一聲，“按順序填字”，把詩歌推向了巔峰。 就是這樣，房東可以去找那些詳細而漂亮的。 （挫折，善於轉身，不輕易放棄）。

還有通用句子，無論主題如何，都可以設定。 “逝者都是這樣，歷史就像森林裡一支無法抓住的箭，時間就像一根清晰的手指在指間，只有那些偉人才能在時間的流逝中留下深深的印記”開始舉例說。

最好從一段開始，隨便寫一下，當然要扣題，第二段揭示主題，第三段以例開頭，第四段過渡，第五段反例，第六段總結（語言優美，最好跟著比較的開頭），第七段結束（根據主題）。

完全是手擊。 被 困。。。 希望樓主盡快找到文章的真諦，歡迎前來詢問。 還有，字型很重要，就算不好看，也不飛也要整齊！ ●﹏

建議看一看《移動的中國》，**和鬱鬱蔥蔥，色彩鮮豔，更容易記住。

瘋狂散文 這本雜誌不錯，這種東西首先是要多背，你可不想一下子背就忘了，等一會兒再看一遍，這樣才能記住。

如果你很擅長寫作，你可以寫得很漂亮，不一定要用你讀過的那些，你記住讓你記住的東西，如果你記不住名字，你可以用小組例子。 如果你是合乎邏輯的，你可以偷偷地提出問題並公開回答。 最重要的是關注社會，寫下自己的觀點、想法。

老師講究表達、情感、思想的正確性等，相信自己擁有最擅長的東西，要學會髮長避短。

只要你在學習中文，那麼寫論文是必不可少的，關於這些論文的文字有很多，說明文，記敘文等，所以當你上高中時，你就會開始寫論文。

結構。

對於高中作文，你學會了如何寫論證之後，一定還是很迷茫的，但只要你努力學習，你一定會寫出優秀的作文。

1.始終將道路分開。

一開始，總會有一些問題，然後分兩部分進行分析。 最後，對本文的論點進行了總結。 全文構成總分之間的關係。 中間理論分為一種。

2.基於矛盾和對立統一的辯證思維。

2.深度開路。

根據論點，它是一種辯證思維，通過現象反映本質，從表面到內部，從淺層到深層，一步乙個腳印。 它通常用於需要對事實進行深入分析的文章。

3.水平開路。

把討論放在橫向上，逐漸擴大討論的範圍，最後把討論放在一起。 它通常用於論證事實列舉。 以下是一些需要注意的事項：

首先，論點必須得到很好的發展; 其次，引數不能堆疊; 必須從不同的角度處理發展的所有方面。

4.縱橫交錯的開闊道路。

它通常用於更複雜的論述，主要在全文的框架內，很少在段落中。

5.對比開路。

一方面，它是積極的，另一方面，它是消極的。 通常使用相反的用法來強調積極的一面。 寫作的過程通常是在否定之前是積極的，但如果否定被證明是假的，那麼寫作的過程通常是消極的，然後是積極的。

6.類比開路。

本文運用一些方法，如應用短篇小說、進行類比、引用成語和典故等，對同一性質的事物進行比較，澄清問題，論證論點。 一般來說，寫作的結構是總結類比中使用的故事、寓言和成語，然後延伸到要解釋的原因，並通過類比來解釋它們。

關鍵是類比的事物必須具有共同的性質和解釋的理由，類比要合乎邏輯，準確把握兩者之間的辯證關係。 這種思維基本上適用於物質的構成。

7.反轉開路。

首先，我們從乙個方面討論這個問題，然後我們突然把它顛倒過來，否定以前的觀點，討論另乙個觀點。 這種思路經歷了乙個偉大的轉折點。 它通常用於分析和批評一些誤解。

寫作要求。

當你剛開始寫高中作文提案時，你肯定會發現一些問題，但只要你克服了這些困難，你就會明白，寫一篇提案就是這麼簡單，只要你抓住了論點，對你來說就不難了，只要你的思路清晰， 我相信你一定能寫出一篇好文章。

《陽光》《思》《過橋的聯想》《美在你身邊》《路》《道德底線》《向向偏遠地區的奉獻者致敬》《親情》《綠野》《綠色食品從何而來》《高考前夕》《愛國就是愛國愛家》《小樹成長的思考》， 《誰能拆掉高考的單板橋》《小心人生》《別把青春當兒戲》《啊，高考》《媽媽，你要了解我》《爸爸，我辛苦了》《我已經長大了》《我不是歌手的粉絲》《永遠進取》《美》《我是獨生子》《90後的我》 “接過長輩手中的紅旗”“誰是祖國的未來”“我不會辜負社會”“憐憫天下父母的心”“謝謝”“媽媽，不要叫我”，

人性本來就是善的，或者說是天生的惡。

鑑於比賽中的讓分現象，談談公平性。

對於食品安全，講“企業家應該有道德血液”。

渴望建立成功的關係。

從長遠來看，乙個人不應該執著於一件事。

苦難與幸福 苦難與幸福是矛盾的，又是相互關聯的。 比如音樂，醉金扇是一種音樂，成功也是一種音樂，前者是低階庸俗的，後者是人所追求的。 我們需要的痛苦和快樂是積極和振奮人心的，在痛苦中快樂，在痛苦中快樂，在痛苦中享受。

痛苦和幸福是相互依存的，是對立面的統一，可以相互轉化。 苦難是幸福的源泉，幸福是苦難的終結。 “沒有風霜，難得梅花香”，成功的快樂是辛苦後產生的。

只有吃苦，才能有成效。 古人“頭吊樑，錐刺股”苦澀，但為實現進步的雄心而努力，本身就是一種幸福。 �

有些人見難就害怕，這是缺乏正確的“苦澀樂觀”。 古人懷揣著“先憂天下，享天下之樂”的崇高理想，苦澀的樂觀，就是把自己的苦難和幸福與世人聯絡在一起，這是很了不起的，比那些只為個人幸福而不甘為人苦的人要高尚。 為祖國人民、為人類幸福而奮鬥的共產主義戰士們，把個人的艱辛和快樂放在一邊，這更是崇高的“苦澀的樂觀主義”。

究其原因，是因為他們建立了共產主義理想的世界觀。 奧斯特洛夫斯基說：“我生命中的每一天都意味著在巨大的痛苦中掙扎。

但是，當他取得創造性的成功時，他非常高興地總結道：“沒有什麼比克服各種痛苦更快樂和快樂的了。 “'鋼鐵'戰士劉淇和活著的雷鋒張海迪，他們克服了殘疾的痛苦，戰勝了疾病的意志和毅力，取得了常人無法理解的驚人成就，他們在痛苦中取得了驚人的成績，這難道不充分證明了樹立革命苦澀和樂觀的重要性嗎？

作為青年學生，我們今天的學習，決不能吃苦耐勞，為個人幸福而奮鬥，克服許多困難，而今後要集中精力好好學習功課，掌握本事，全心全意地為祖國和人民服務。 這就要求我們懷揣共產主義的崇高理想，在漫長的人生道路上，正確處理好苦難與幸福的關係。

苦難，在人民面前; 幸福，在人民之後，年輕的朋友們，讓我們以苦難為幸福，甘願忍受巨大的苦難，為整個民族的繁榮、幸福和幸福而努力奮鬥！

我是中文組的王老師，作文必須獨立完成，否則會扣2分的課評！

對於發生了什麼，問：“為什麼會這樣？ “這是絕大多數人的本能，一種習慣性的思維方式。 但蕭伯納卻走上了一條不同的道路，他夢想著從未發生過的事情，問道：“為什麼這不可能呢？ ”

蕭伯納是一位英國作家。 作家可以虛構，寫乙個從未發生過的故事，然後使用“為什麼不能這樣？ “捫心自問，有利於讓你的故事更符合人生的邏輯。

仔細想想，蕭伯納的話在很多方面都適用，具有普遍意義。 很多時候，畫家創造的是他自己的想象; **家庭創作的音樂，也是從未有過的音樂; 科學家需要大膽地想象，才能發明和創造。

最早的科學家一定認為，既然鳥兒可以飛上天空，那麼人也應該能夠飛上天空; 那麼，為什麼人們不能這樣做呢？ 這很清楚：人沒有翅膀。

今天，人類可以飛向月球和太空。 一切皆有可能，包括從未發生過的事情。 “為什麼不能呢？

這句話可以促使人們思考和提煉自己的思維。

世人不可能永遠是公正的，先是太陽和月亮，然後是人**，“為什麼會這樣”，為什麼太陽和月亮總是在東邊公升起，在西邊落下。 人類需要創造，我們不能等待電燈、汽車和計算機思考“為什麼它們會變成這樣”。 人類必須夢想一些從未發生過的事情。

但是，可悲的是，夢見一些從未發生過的事情，然後總是問自己，“為什麼這不可能？ 蕭伯納的創新思維很容易讓人以為他在引導人們瘋狂思考。

在人類歷史上，確實有人把有這種想法的人當成瘋子和精神病患者，甚至有人把他們當成叛逆者、叛逆者。 在人類歷史上，無數的科學家和改革家被殺害。 屈原和布魯諾一度被罵為瘋子。

古今，被殺害的改革者數不勝數。

人類社會總是在向前發展，不可避免地會有一些以前從未存在過的思想和觀念; 科學技術總是在進步，不可避免地會有一些以前從未做過的發明和創造。

“為什麼不能呢？ ”

有些人看到發生了什麼，就問：“為什麼會這樣？ 這個習慣似乎一直都是這樣。 但“一直都是這樣，對吧？ ”

河南省開封市鼓樓區開封市第五中學教師：李念軍。