三年級作文我喜歡童話故事和賣火柴的小女孩

賣火柴的小女孩

它講述了乙個在平安夜賣火柴的小女孩的悲慘命運。

因為一根火柴都沒賣出去，小女孩一天沒吃東西。 她又冷又餓，她擦亮了第一根火柴，看到了溫暖的爐子; 她點燃了第二根火柴，看到了香噴噴的烤鵝; 她劃了第三根火柴，看到了美麗的聖誕樹; 她打磨了第四場比賽，見到了她失散多年的祖母。

她害怕火柴熄滅後，祖母會帶著爐子出去烤鵝。

聖誕樹不見了，他擦了一整根火柴，試圖讓祖母陪在他身邊。 最後，小女孩嘴角掛著笑容死去，沒有人知道她在生命的最後時刻看到了什麼。

《賣火柴的小女孩》是一部讓很多讀者傷心欲絕的童話故事，作者講述了小女孩在聖誕之夜的悲慘故事，就是這樣淒涼的處境，小女孩始終堅持著美好的生活。

也許這就是人性的真諦所在。

安徒生。 這樣乙個柔弱而悲慘的女孩，加上她對美好生活的嚮往，以及她在現實中面臨的殘酷環境，表達了作者對資本主義的鞭撻和無情，也揭露了資本主義社會。

黑暗。 光明與黑暗的對比，溫暖與殘酷的對比，將這個童話置於乙個悲傷和悲慘的領域。

有乙個小女孩，在聖誕節，在外面徘徊。 她手裡拿著一捆火柴，她媽媽叫她出來賣，等火柴賣完才准她回家。 小女孩坐在地上，沒人給她買火柴。

於是小女孩坐在角落裡，漸漸地睡著了。 小女孩不能這樣醒來。 她死了，沒有人為她舉行葬禮，為什麼？

為什麼？ 為什麼我們有棉襖，而小女孩沒有？ 我們有帽子和手套，但她沒有; 我們可以吃到美味的雞鴨，但她不能，小女孩應該有棉襖，她應該有手套，帽子，她應該吃好吃的雞鴨，她應該去上學但她什麼都沒有，她唯一擁有的就是疲憊和飢餓，為什麼那個時候的人這麼冷？

他們雖然從小女孩身邊走過，卻連小女孩都沒有理會，自己往前走，沒有伸出慈愛的手去幫助小女孩。 如果當時的人們有愛心，能夠像小女孩一樣幫助窮人，我相信世界會變得更美好。 能稱得上是孫子，只有開蕭才是我的遐想。

如果世界真的變成這樣美好，就不會再有那麼多窮人了。 真心希望世界能改變，成為我遐想的世界！

今天我讀了乙個童話故事（+故事）（+是）“賣火柴的小女孩”。 這個童話故事（+故事）的作者是漢斯·克里斯蒂安·安徒生，他被譽為世界童話之王（書面 - 刪除）。 看完童話故事，我很長一段時間都無法平靜下來。

小女孩的命運太悲慘了（受傷 - 改為“悲慘”）。

更正如下（我不知道是否正確）：

今天我讀了乙個童話故事，告訴我我是乙個“賣火柴的小女孩”。 這個童話+故事的作者是漢斯·克里斯蒂安·安徒生，他被譽為世界童話之王。 看完童話故事，我很長一段時間都無法平靜下來。 小襪子女孩的命運太悲慘了。

在《格林童話》中，我最喜歡的火柴賣家是賣火柴的小女孩，因為小女孩死時嘴角掛著笑容，點燃火柴的美好幻想與她飢餓的現實生活形成了鮮明的對比。

通過這個童話故事，安徒生表達了對窮人悲慘困境的深切同情和對當時社會的不滿，無情地揭露了資本主義社會的黑暗和邪惡。